Authors Beginning With the Letter L

• Labrosse Noury, Naomi

  • 2023 — Avec Beaulieu, Judith et Ruberto, Noémia, “Objectifs évalués et contextes de développement de compétences ciblés au sein des bulletins d’élèves ayant une déficience intellectuelle profonde”
  • 2023 — With Beaulieu, Judith, Ruberto, Noémia, and Moreau, André C., “Pratiques enseignantes pour soutenir la compétence à faire une demande chez des élèves ayant une déficience intellectuelle sévère à profonde”

• Lacelle, Catherine

  • 2024 — With Guay, Sandrine, Pouliot, Eve, Maltais, Danielle, Giroux, Patrick, Simard, Ann-Sophie, and Maltais-Dufour, Olivia, “La fermeture des établissements scolaires en temps de pandémie : point de vue d’adolescents et d’adolescentes en région éloignée sur les changements perçus dans leur pratique d’activité physique”

• Lachance Demers, Louis-Philippe

  • 2023 — Avec Bergeron, Laurie et Fortier, Marie-Pierre, “Donner une voix à l’élève : propositions pour une vision plus inclusive du processus d’élaboration et de révision du plan d’intervention”

• Lachapelle, Dominique

  • 2023 — Avec Gagnon, Brigitte, “Comment soutenir les directions d’établissement novices dans leur développement professionnel ? : présentation d’un programme d’insertion professionnelle créé et expérimenté dans un centre de services scolaires”

• Laferrière, Thérèse

  • 2020 — “La recherche en partenariat pour l’enseignement d’hier à demain”

• Laffranchini Ngoenha, Moira

  • 2019 — Avec Bauer, Stéphanie et Borri-Anadon, Corina, “Les élèves issus de l'immigration sont-ils des élèves à besoins éducatifs particuliers?”

• Lafortune, Gina

  • 2024 — With Amireault, Valérie, Gauthier, Charles, Dutil, Rachelle, and Dorcelus Cetoute, Célimène, “Un camp éducatif estival pour élèves allophones récemment immigré·e·s : échos d’une expérience en milieu communautaire à Montréal”

• Lajoie, Caroline

  • 2020 — With Bednarz, Nadine, Bacon, Lily, Maheux, Jean-François, and Saboya, Mireille, “L' activité réflexive en recherche collaborative”

• Lambert, Murielle

  • 2024 — Avec Deschênes, Michelle et Béland, Julie, “La participation et la réification dans une communauté de pratique en ligne : une question d’influence mutuelle et d’organisation sociale en équilibre”

• Langevin, René

  • 2021 — Avec Laurent, Angélique, “Développer les compétences émotionnelles des futur.e.s enseignant.e.s en stage et diminuer leur stress perçu grâce à un programme d’intervention : une étude exploratoire”

• Laplume, Joanie

  • 2020 — With Aurousseau, Emmanuelle, Jacob, Elisabeth, Coté, Catherine, and Couture, Christine, “Recherche collaborative”

• Larouche, Catherine

  • 2020 — With Allaire, Stéphane, Baron, Marie-Pierre, Barry, Souleymane, Cody, Nadia, Côté, Carole, Coulombe, Sandra, Couture, Christine, Dumoulin, Catherine, Gauthier, Diane, Giroux, Patrick, Kamga Kaouamkam, Raoul, Monney, Nicole, Morais, Sylvie, Pulido, Loïc, and Theriault, Pascale, “Le Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-St-Jean : un nouveau jalon pour un partenariat historique”

• Latulipe, Nancy

  • 2022 — With Raby, Carole, O'Connell, Lynda, and St-Onge, Geneviève, “Développement de compétences dites du 21e siècle chez les enfants à l'éducation préscolaire grâce à la programmation et à la robotique : une recherche-action”

• Laurence, Stéphanie

  • 2022 — With Lépine, Martin, Nadeau, Anne, Gagnon, Mathieu, and Alexandre, Fednel, “Développement de la compétence culturelle et de la pensée critique chez les futures enseignantes et futurs enseignants : l’exemple innovant du projet-pilote Passeurs culturels à l’Université de Sherbrooke”
  • 2020 — “Être coordonnatrice d’un projet de recherche”

• Laurent, Angélique

  • 2021 — Avec Langevin, René, “Développer les compétences émotionnelles des futur.e.s enseignant.e.s en stage et diminuer leur stress perçu grâce à un programme d’intervention : une étude exploratoire”

• Laurin, Daniel

  • 2024 — Avec de Champlain, Yves et Houot, Isabelle, “La reconnaissance et la validation des acquis de l’expérience à l’université : une réalité variée et des pratiques en transformation”
  • 2024 — “Quelques propos recueillis lors d’un entretien sur la reconnaissance des acquis à l’université”

• Lavigne, Andréa

  • 2023 — Avec Boisvert, Marie-Eve, “Les processus d’écriture du point de vue de deux adolescents autistes”

• Lavoie, Francis

  • 2021 — With Pépin, Audrey, Deschênes-Tremblay, Claudia, and Pellerin, Louise, “Des capsules vidéo pour maximiser l’accompagnement en mode synchrone d'étudiantes et d’étudiants de niveau collégial nouvellement inscrits suivant un cours de calcul différentiel”

• Léger, Michel T.

  • 2022 — “Apprendre à être créatif : une étude comparative du développement de la créativité comme compétence numérique en milieu d’apprentissage riche en technologies”
  • 2022 — Avec Furlong, Caitlin, “Le tinkering au coeur du processus de résolution de problèmes en contexte de fabrication numérique à l'école”

• Lépine, Martin

  • 2022 — With Nadeau, Anne, Gagnon, Mathieu, Alexandre, Fednel, and Laurence, Stéphanie, “Développement de la compétence culturelle et de la pensée critique chez les futures enseignantes et futurs enseignants : l’exemple innovant du projet-pilote Passeurs culturels à l’Université de Sherbrooke”

• Lepire, Chantal

  • 2024 — “Cadre de référence réflexif pour élaborer, implanter et évaluer un dispositif de reconnaissance d’acquis et de compétences : l’apport d’ordres professionnels québécois”

• Leroux, Julie Lyne

  • 2023 — Avec Michaud, Nathalie et Roy, Martin, “Les politiques institutionnelles d’évaluation des apprentissages : moteur ou frein à la qualité de l’évaluation au collégial ?”

• Lessard, Andrée

  • 2023 — Avec Garneau-Gaudreault, Laurie-Ann, “Répondre aux besoins en littératie des élèves qui présentent un trouble développemental du langage par l’enseignement de routines musique-littératie au primaire : actions à poser et défis”
  • 2022 — Avec Garneau-Gaudreault, Laurie-Ann et Tremblay, Karine N., “Étude des liens entre la compréhension en lecture, l’inhibition et l’utilisation des médias : pour un meilleur développement des compétences chez les élèves du primaire”

• Levy, Arik

  • 2022 — With Platteaux, Hervé, Moccozet, Laurent, Molteni, Laura, Ortoleva, Giulia, Roth, Patrick, Salietti, Emmanuelle, and Sancey, Elsa, “Comment transformer un référentiel de littératie numérique en un outil de médiation pédagogique ? Analyse pratique”

• L'Hostie, Monique

  • 2018 — Avec Monney, Nicole et Fontaine, Sylvie, “L'influence des représentations sociales dans le développement professionnel des futurs enseignants : le cas de l’évaluation des apprentissages”

• Libion, Morgane

  • 2020 — With De Croix, Séverine, André, Marine, Dachet, Dylan, Dumont, Anouk, and Schillings, Patricia, “Devenir auteur dès l’entrée au primaire: les ateliers d’écriture aident-ils les jeunes enfants à développer leurs compétences en production d’écrits ?”
  • 2020 — With Dumont, Anouk, André, Marine, Gillain, Bénédicte, Gravy, Isabelle, Masson, Christine, Petit, Éric, and Scoriels, Muriel, “Leurs petits élèves sont devenus de grands auteurs”

• L’Italien, Christian

  • 2023 — With Amboulé-Abath, Anastasie, Boily, Élisabeth, Aubé, Karine, Hauchecorne, Cécile, Desrosiers, Gabrielle, Gobeil, Pierre-Luc, and Gagnon, Jérôme, “Création d’un centre de ressources sociocommunautaires pour soutenir le Partenariat-École-Famille-Communauté (P-E-F-C) au Bas-Saguenay : une recherche-action”

• Lussier, Carole

  • 2023 — With Giguère, Marie-Hélène, Godmaire, Chantal, and Posso, Sabine, “Une CAP en littératie : récit d’une expérience prometteuse”

• Lussier, Mireille

  • 2023 — Avec Guay, Marie-Hélène, “Démarche et outils d’accompagnement à l’intention des personnes conseillères pédagogiques pour soutenir l’élaboration collaborative d’un programme d’insertion professionnelle au sein d’une équipe-école”