Auteurs commençant par C

• Cadiou, Sandra

  • 2020 — Avec Mothes, Patricia, « Quand la continuité pédagogique conduit à la réussite : étude de cas »

• Cambier, Anne-Catherine

  • 2022 — Avec Deprit, Agnès, Hanin, Vanessa, Wouters, Pascale et Van Nieuwenhoven, Catherine, « Favoriser la compétence réflexive en formation initiale : les points de vue croisés des formateurs et des futurs enseignants »

• Carignan, Isabelle

  • 2021 — Avec Chauret, Mélodie, Grenon, Vincent et Collin, Simon, « Les compétences informationnelles d'enseignants du primaire et du secondaire lors d'une recherche par mots-clés sur un moteur de recherche »
  • 2020 — Avec Beaudry, Marie-Christine et Cohene, Katie, « L'enseignement-apprentissage à la maison en période de pandémie en mettant sa casquette de maman-enseignante-chercheure : un défi de taille »

• Caron, Josianne

  • 2020 — Avec Gaudreau, Nancy, Harvey, Chloé, Sicard, Sandra, Robitaille, Stéphanie, Arbour, Mélanie et Brochu, Tristan, « La gestion de classe au primaire en contexte de pandémie »

• Carpentier, Geneviève

  • 2023 — Avec Villeneuve-Lapointe, Myriam, Gallant, Andréanne, Robillard, Jean-Maxime, Sirard, Anick et Tardif, Catherine, « L'environnement sociopédagogique en classe primaire et l'utilisation de données de recherche-action par les milieux de pratique »
  • 2023 — Avec Villeneuve-Lapointe, Myriam, Sirard, Anick, Robillard, Jean-Maxime, Gallant, Andréanne et Tardif, Catherine, « Présentation de données sensibles en début de recherche collaborative »
  • 2022 — Avec Desrochers, Jean-Simon et Roy, Normand, « L'atelier dialogique au secondaire : récit d'une expérimentation »
  • 2020 — « De la cohérence entre besoins ressentis et soutien perçu chez des enseignants débutants »
  • 2020 — Avec Mukamurera, Joséphine, Leroux, Mylène et Lakhal, Sawsen, « Mesures de soutien offertes aux enseignants en insertion professionnelle au Québec et degré d'aide perçue »

• Cau-Bareille, Dominique

  • 2020 — Avec Brunon, Cécile, « « Crée-moi un oiseau » : innover dans un cadre temporel inédit »

• Chaker, Rawad

  • 2023 — Avec Boudraa, Louiza, « L'accompagnement des demandeurs d'emploi longue durée post-formation. Quels sont les effets du suivi à distance ou physique et du soutien perçu sur le retour à l'emploi ? »

• Chakroun, Ghazi

  • 2023 — Avec Kadri, Wiem, « L'impact des représentations enseignantes sur le vécu scolaire des enfants tunisiens à haut potentiel intellectuel »

• Chao, Kuok Wa

  • 2021 — Avec Lira-Gonzales, Maria-Lourdes et Nassaji, Hossein, « L'impact de la rétroaction par les pairs entraînés au moyen d'un blogue pour améliorer l'écriture en français langue seconde (FLS) »

• Charest, Stéphanie

  • 2020 — Avec Hamel, Christine, « L'expérience d'insertion professionnelle d'enseignantes du primaire : un regard innovateur grâce à la théorie des systèmes d'activité »

• Charlin, Bernard

  • 2022 — Avec Deschênes, Marie-France, Tremblay, Katia, Pelletier, Isabelle et Fernandez, Nicolas, « Expérience d'enseignants à la réalisation d'un dispositif numérique de formation basée sur la concordance de jugement »

• Chauret, Mélodie

  • 2021 — Avec Carignan, Isabelle, Grenon, Vincent et Collin, Simon, « Les compétences informationnelles d'enseignants du primaire et du secondaire lors d'une recherche par mots-clés sur un moteur de recherche »

• Chiardola, Anne

  • 2020 — Avec Romero, Margarida, Heiser, Laurent et Faller, Christine, « Poursuivre le programme ou assurer l'engagement? Analyse des critères de continuité pédagogique et des transformations pédagogiques et en contexte de pandémie »

• Cividini, Monica

  • 2021 — Avec Mejia Aristizabal, Luz Stella, Jiménez Narváez, Mercedes et Morales-Perlaza, Adriana, « Un programme de formation qui contribue à la formation des enseignants en insertion à Medellín – Colombie »

• Cody, Nadia

  • 2022 — Avec Gagné, Andréanne, Collard-Fortin, Ugo et Coulombe, Sandra, « Organiser l'accompagnement autour de la relève en enseignement »

• Coertjens, Liesje

  • 2020 — Avec Baudoin, Noémie, Dellisse, Sébastien, Lafontaine, Dominique, Crépin, Françoise, Baye, Ariane et Galand, Benoît, « Soutien des enseignants et motivation des élèves durant la pandémie de COVID-19 »

• Cohene, Katie

  • 2020 — Avec Carignan, Isabelle et Beaudry, Marie-Christine, « L'enseignement-apprentissage à la maison en période de pandémie en mettant sa casquette de maman-enseignante-chercheure : un défi de taille »

• Collard-Fortin, Ugo

  • 2022 — Avec Gagné, Andréanne, Cody, Nadia et Coulombe, Sandra, « Organiser l'accompagnement autour de la relève en enseignement »

• Collin, Simon

  • 2021 — Avec Marceau, Emmanuelle, « L'intelligence artificielle en éducation : enjeux de justice »
  • 2021 — Avec Chauret, Mélodie, Carignan, Isabelle et Grenon, Vincent, « Les compétences informationnelles d'enseignants du primaire et du secondaire lors d'une recherche par mots-clés sur un moteur de recherche »

• Colognesi, Stéphane

  • 2023 — Avec Maes, Olivier et Van Nieuwenhoven, Catherine, « Comment se construit le jugement professionnel des superviseurs lors de l'évaluation d'un stage avec l'étudiant ? Un modèle explicatif »
  • 2020 — Avec Stordeur, Marie-France, « Transformer l'exposé oral classique en exposé oral enregistré au primaire : quelles modalités de travail de l'enseignant et quels effets pour les élèves ? »

• Cormier, Damien

  • 2020 — Avec St-Amand, Jérôme, Bowen, François, Bulut, Okan, Janosz, Michel et Girard, Stéphanie, « Le sentiment d'appartenance à l'école : validation d'un modèle théorique prédisant l'engagement et le rendement scolaire en mathématiques d'élèves du secondaire »

• Corriveau, Maxime

  • 2023 — Avec Duguay, Simon, « D'utilisateur passif à la cocréation de connaissances, comment l'IA peut-elle être utilisée dans nos classes ? »

• Coulombe, Sandra

  • 2022 — Avec Gagné, Andréanne, Collard-Fortin, Ugo et Cody, Nadia, « Organiser l'accompagnement autour de la relève en enseignement »
  • 2020 — Avec Gagnon, Claudia, Bisson, Johanna, Gagné, Andréanne, Dupuis, Stéphane, Larouche, Manon, Alexandre, Marie et Beaucher, Chantale, « Transformations des pratiques enseignantes en formation professionnelle au Québec avec l'arrivée de la COVID-19 »

• Craïs, Alexa

  • 2020 — Avec Dahm, Rebecca et Huet, Nathalie, « Enseigner en contexte de pandémie : quelles différences entre les professeurs du primaire, du secondaire et de l'université ? »

• Cramarégeas, Florian

  • 2023 — « Une légitimation progressive de l'interdisciplinarité dans la formation enseignante au sein du système éducatif français : entre une position distanciée et une intégration institutionnelle depuis le début des années 1970 »

• Crépin, Françoise

  • 2020 — Avec Baudoin, Noémie, Dellisse, Sébastien, Lafontaine, Dominique, Coertjens, Liesje, Baye, Ariane et Galand, Benoît, « Soutien des enseignants et motivation des élèves durant la pandémie de COVID-19 »

• Cuerrier, Marjorie

  • 2022 — Avec Montésinos-Gelet, Isabelle, « Les outils d'écriture numériques : quels enjeux pour les scripteurs débutants »
  • 2020 — Avec Karsenti, Thierry, Parent, Simon, Kagorora, Faustin et Kerbrat, Nicolas, « Creation of an Interactive Mapping of Artificial Intelligence (IA) in Education »
  • 2020 — Avec Karsenti, Thierry, Parent, Simon, Kagorora, Faustin et Kerbrat, Nicolas, « Développement d'une cartographie dynamique de l'intelligence artificielle (IA) en éducation »
  • 2020 — Avec Aubin, Anne-Sophie et Tremblay-Gagnon, Delphine, « Influences et répercussions de la pandémie sur les apprentissages et le parcours universitaire des étudiant·e·s aux cycles supérieurs en sciences de l'éducation : retour d'expérience de trois doctorantes »