Authors Beginning With the Letter G

• Gagné, Andréanne

  • 2023 — “Aider le nouvel enseignant à réussir son insertion professionnelle : Pour une approche réflexive et partenariale de l’accompagnement”
  • 2022 — With Monney, Nicole, Simard-Côté, Alexandra, and Smith, Jennifer, “Analyse des savoirs mobilisés par des stagiaires en enseignement pour évaluer leurs élèves”
  • 2020 — “LES ÉPREUVES QUI DONNENT SENS AU RÔLE D’ACCOMPAGNEMENT DES ENSEIGNANTS ASSOCIÉS”
  • 2019 — Avec Berger, Jean-Louis, “COMMENT LES CONCEPTIONS DE LA PLANIFICATION DES COURS D’ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EVOLUENT-ELLES ? UNE ANALYSE LEXICALE”

• Gagnon, Mathieu

  • 2014 — With Tremblay, Nicole, Dumoulin, Catherine, and Côté, Philippe, “Les défis de la formation initiale des enseignants du primaireen milieu à risque”
  • 2013 — Avec Couture, Élisabeth et Yergeau, Sébastien, “L'apprentissage du vivre ensemble par la pratique du dialogue philosophique en classe : propos d'adolescents”
  • 2010 — “Regards sur les pratiques critiques manifestées par des élèves du secondaire dans le cadre d'une réflexion éthique menée en îlot interdisciplinaire de rationalité”

• Gagnon, Nathalie

  • 2020 — “DÉVELOPPER L’AGIR COMPÉTENT DE MENTORS : LE CAS D’ENSEIGNANTS OEUVRANT DANS UN PROGRAMME D’INSERTION PROFESSIONNELLE EN ONTARIO”
  • 2020 — Avec Boutonnet, Vincent et Gravelle, France, “ÉDITORIAL : REGARDS CROISÉS DE LA RECHERCHE SUR L’ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL EN MILIEUX SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE”

• Gagnon, Vincent

  • 2017 — Avec Thériault, Pascale et Allaire, Stéphane, “Teachers' Support and Pupils' Writing Strategies in a Networked Elementary-School Learning Environment Integrating a Blog”

• Galczynski, Mariusz

  • 2013 — Avec Rafael , Nicholas et Balinsky, Stefani, “Henry Giroux. Education and the Crisis of Public Values: Challenging the assault on teachers, students, and public education(Counterpoints: Studies in the postmodern theory of education, vol. 400). New York, NY: Peter Lang. (2012). 129 pp. $29.95 (paperback). (ISBN 978-1-4331-1216-4)”
  • 2012 — “MARK BRAY, BOB ADAMSON, & MARK MASON (EDS.). Comparative education research: Approaches and methods (CERC Studies in Comparative Education, Vol. 19). New York, NY: Springer. (2007). 444 pp. $329.00 (Hardcover). (ISBN 978-1-4020-6189-9)”

• Gallagher, Tiffany L.

  • 2017 — Avec Rowsell, Jennifer, “UNTANGLING BINARIES: WHERE CANADA SITS IN THE “21st CENTURY DEBATE””

• Garcia, Chloe

  • 2014 — “ANTHONY DI MASCIO. The Idea of Popular Schooling in Upper Canada: Print Culture, Public Discourse, and the Demand for Education. Montreal, QC: McGill-Queen's University Press. (2012). 243 pp. $32.95 (paperback). (ISBN 978-0-7735-4046-0)”

• Garnier, Bruno

  • 2023 — Avec Barthes, Angela, “Editorial”
  • 2023 — Avec Barthes, Angela, “Éditorial”
  • 2019 — “ALBERO B., SIMONIAN S., ENEAU J. (Dir). Des humains et des machines. Hommage aux travaux d’une exploratrice. 2019”

• Garon, Roseline

  • 2014 — Avec Archambault, Jean et Harnois, Li, “Diriger une école en milieu défavorisé : observation des pratiques de travail de directions d'école primaire de la région de Montréal”

• Garric, Julien

  • 2019 — “L’EXCLUSION PONCTUELLE DE COURS DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FRANÇAIS : LES EFFETS D’UNE PRATIQUE PUNITIVE BANALISÉE”

• Gaudreau, Nancy

  • 2022 — Avec Bernier, Vincent et Massé, Line, “Les pratiques de gestion de classe des enseignants : efficacité perçue par les élèves présentant des difficultés comportementales”
  • 2022 — With Nadeau, Marie-France, Massé, Line, Lagacé-Leblanc, Jeanne, and Verret, Claudia, “Les pratiques de gestion des comportement rapportées par les enseignants du préscolaire et du primaire : relations avec leurs caractéristiques individuelles et contextuelles”
  • 2013 — With Royer, Égide, Frenette, Éric, Beaumont, Claire, and Flanagan, Tara, “Classroom Behaviour Management: The effects of in-service training on elementary teachers' self-efficacy beliefs”

• Gélinas-Proulx, Andréanne

  • 2023 — With Leroux, Mylène, Andwandter Cuellar, Nathalie, and Vivegnis, Isabelle, “Améliorer les stages pour mieux intégrer la théorie et la pratique”
  • 2016 — Avec Isabelle, Claire et Meunier, Hélène, “Contextes de formation des nouvelles directions d'école au Canada”

• Georgiou, Theophano

  • 2016 — Avec Bakhshaei, Mahsa et Mc Andrew, Marie, “Language of Instruction and Ethnic Disparities in School Success”

• Giasson, Jocelyne

  • 2008 — Avec Proulx, Marie-Ève et Saint-Laurent, Lise, “Évolution des styles d'intervention des parents en situation de lecture avec leur enfant”

• Gilbride, Kimberley Ann

  • 2020 — “L’UTILISATION DE TESTS DE GROUPE POUR PROMOUVOIR LA COLLABORATION ET L’APPRENTISSAGE : EST-CE QU’ILS FONCTIONNENT?”

• Gilham, Chris

  • 2021 — With Wei, Yifeng, Kutcher, Stanley, MacIntyre, Catherine, MacCuspic, Sharon, and Fougere, Wanda, “Essais sur le terrain d’une ressource de santé mentale qui facilite l’introduction au campus”

• Gingras, Frédérique

  • 2022 — With Moreau, André C., Granger, Nancy, and Lavoie Vezeau, Cynthia, “Évaluer des apprentissages au secondaire en équipe collaborative”

• Giordano, Gustina

  • 2023 — Avec Kathol, Katja et Flanagan, Tara, “Changement des routines chez les familles avec des enfants d’âge scolaire ayant des handicaps en raison des fermetures d’écoles obligatoires pendant la pandémie de COVID-19 au Québec, Canada”

• Girard, Stéphanie

  • 2017 — With St-Amand, Jerome, Hiroux, Marie-Hélène, and Smith, Jonathan, “Participation in Sports-Related Extracurricular Activities: A Strategy That Enhances School Engagement”

• Giroux, Jacinthe

  • 2014 — Avec Rajotte, Thomas et Voyer, Dominic, “Les difficultés des élèves du primaire en mathématiques, quelle perspective d'interprétation privilégier ?”

• Godoi, Marcos

  • 2017 — Avec Caneva, Christiane et Lopes Jaguaribe Pontes, Renata, “L'ANALYSE DES FILMS FREEDOMWRITERS, PRECIOUS ET DETACHMENT À PARTIR DE LA PÉDAGOGIE DE LA LIBÉRATION”

• Gohier, Christiane

  • 2016 — With Jutras, France, Desautels, Luc, and Chaubet, Philippe, “La réflexion éthique chez des enseignants de l'ordre collégial : ce que la recherche nous apprend sur les types de normativité en jeu dans la dynamique réflexive”
  • 2010 — With Desautels, Luc, Joly, Jacques, Jutras, France, and Ntebutse, Jean Gabin, “Les préoccupations éthiques des enseignants de l'ordre collégial : une enquête en ligne”

• Gomashie, Grace A.

  • 2019 — “EFFORTS DE REVITALISATION LINGUISTIQUE DE LA LANGUE MOHAWK / KANIEN’KEHA AU CANADA”

• González-Monfort, Neus

  • 2015 — With Sant, Edda, Santisteban Fernández, Antoni, Pagès Blanch, Joan, and Oller Freixa, Montserrat, “How do Catalan Students Narrate the History of Catalonia When They Finish Primary Education?”

• Gosse, Douglas

  • 2011 — Avec Parr, Michael, “The Perils of Being a Male Primary/Junior Teacher: Vulnerability and accusations of inappropriate contact with students”

• Gosselin-Gagné, Justine

  • 2011 — With Kanouté, Fasal, André, Joslyne Vierginat, Charette, Josée, Lafortune, Gina, and Lavoie, Annick, “Les relations école-organisme communautaire en contexte de pluriethnicité et de défavorisation”

• Gouaïch, Karima

  • 2023 — Avec Lucy, Marie, “Les compétences interculturelles dans la formation des enseignants : une réponse polyphonique à la diversité culturelle”

• Goudreau, Johanne

  • 2022 — With Bélisle, Marilou, Jean, Valérie, Bastidas, Paola, Bélanger, Mélisande, Leclerc, Gabrielle, Lechasseur, Kathleen, Boyer, Louise, Fernandez, Nicolas, and Lavoie, Patrick, “Conceptions d’enseignants au regard de la professionnalisation des étudiants dans des programmes universitaires en santé”

• Goupil, Georgette

  • 2011 — Avec Poirier, Nathalie, “Étude descriptive sur les plans d'intervention pour des élèves ayant un trouble envahissant du développement”

• Goyer, Renaud

  • 2019 — Avec Borri-Anadon, Corina, “LE PARADIGME INCLUSIF À TRAVERS LE PRISME DES RAPPORTS SOCIAUX INÉGALITAIRES”
  • 2017 — Avec Borri-Anadon, Corina, “Au-delà des déterminismes biologique et classiste dans l'explication des inégalités scolaires”

• Granger, Nancy

  • 2022 — With Moreau, André C., Gingras, Frédérique, and Lavoie Vezeau, Cynthia, “Évaluer des apprentissages au secondaire en équipe collaborative”
  • 2019 — Avec Tremblay, Philippe, “SATISFACTION DES ENSEIGNANTS-RESSOURCES À L’ÉGARD DES RÔLES ET DES FONCTIONS POUR SOUTENIR LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES À RISQUE, EN DIFFICULTÉ D’ADAPTATION OU D’APPRENTISSAGE”

• Gravel, Nicole

  • 2011 — With Maubant, Philippe, Roger, Lucie, Lejeune, Michel, and Caselles-Desjardins , Brigitte, “History and Perspectives of Adult Education and Professional Teacher Education: Between complicity, distance, and recognition”

• Gravelle, France

  • 2020 — With Ménard, Louise, Hoffmann, Christian, Lameul, Geneviève, Bédard, Denis, Leduc, Diane, and Bégin, Christian, “IMPACT DE LA FORMATION ET DE L’ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE DESTINÉS AUX NOUVEAUX PROFESSEURS D’UNIVERSITÉ SUR LEUR TÂCHE RÉELLE : COMPARAISON INTERNATIONALE (CANADA–FRANCE)”
  • 2020 — Avec Boutonnet, Vincent et Gagnon, Nathalie, “ÉDITORIAL : REGARDS CROISÉS DE LA RECHERCHE SUR L’ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL EN MILIEUX SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE”

• Grenier, Johanne

  • 2016 — With Leroux, Mylène, Beaudoin, Charlotte, Turcotte, Sylvain, and Rivard, Marie-Claude, “Similarities and Differences in Risk and Protective Factors in Teacher Induction for Prospective Elementary and Physical and Health Education Teachers”
  • 2014 — Avec Monfette, Olivia, “Identification des rôles que s'attribuent les enseignants associés jumelés à des stagiaires en enseignement de l'éducation physique qui ont développé leur sentiment d'efficacité personnelle à la suite d'un stage”

• Grenier, Marie-Lyne

  • 2022 — “Learning through community engagement: Vision and practice in higher education”

• Grenier, Naomi

  • 2016 — Avec Moldoveanu, Mirela et Steichen, Charles, “La différenciation pédagogique : représentations et pratiques rapportées d'enseignantes du primaire”
  • 2013 — Avec Steinbach, Marilyn, “« Nous autres aussi on aimerait ça garder notre culture » : les attitudes des élèves d'origine québécoise envers les élèves issus de l'immigration”

• Gross, Pamela Hakongak

  • 2021 — With Rodon, Thierry, Ratel, Jean-Luc, Lévesque, Francis, and Okalik, Maatalii, “PARCOURS DES ÉTUDIANTS INUIT DE NIVEAU POSTSECONDAIRE DU NUNAVUT : QUAND LA SATISFACTION DES ÉTUDIANTS RENCONTRE LA DISCRIMINATION LINGUISTIQUE”

• Grullon Carvajal, Maria del Carmen

  • 2022 — With Nassif-Gouin, Carine, Trépanier, Nathalie S., Thériault, Marie (Aurélie), and Loiola, Francisco, “Apports de la perspective énactive dans les formations universitaires professionnalisantes au Québec”

• Grushka, Kathryn Meyer

  • 2014 — Avec Bellette, Aaron et Holbrook, Allyson, “Researching Photographic Participatory Inquiry in an E-Learning Environment”

• Guennouni Hassani, Rajae

  • 2018 — Avec Kanouté, Fasal et Bouchamma, Yamina, “CONTEXTE DE FORMATION UNIVERSITAIRE D'ÉTUDIANTS RÉSIDENTS PERMANENTS (ERP) AYANT IMMIGRÉ AU QUÉBEC”

• Guillemette, Suzanne

  • 2020 — Avec Houde, Patricia Marie Anne, “L’accompagnement selon une démarche réflexive sur-dans-pour la pratique tel que vécu par trois types d’acteurs”

• Guimond, Fanny-Alexandra

  • 2022 — Avec Tremblay, Kelly et Poulin, Marie-Hélène, “Revue systématique : stratégies d’intervention des enseignants auprès des élèves ayant des besoins particuliers en situation d’intimidation”

• Gulfi, Alida

  • 2022 — With Tétreault, Sylvie, Mercure, Dominique, Brisset, Camille, Bétrisey, Carine, Leanza, Yvan, and Kühne, Nicolas, “Intervention interculturelle dans le secteur de la santé et du social : comment former les étudiants”

• Güsewell, Angelika

  • 2021 — Avec Vivien, Rym et Terrien, Pascal, “PORTER LUMIÈRE SUR L’HÉRITAGE PÉDAGOGIQUE : UNE APPROCHE ERGO-DIDACTIQUE”