Authors Beginning With the Letter H
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Habak, Adel
- 2021 — With Desbiens, Jean-François, Correa Molina, Enrique, and Caselles-Desjardins, Brigitte, “Analyse bioécologique des difficultés et du développement professionnel de stagiaires en enseignement”
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Hahn, Corinne
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Hakeem, Hasheem
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Halbert, Judy
- 2008 — With Katz, Steven, Earl, Lorna, Ben Jaafar, Sonia, Elgie, Susan, Foster, Leanne, and Kaser, Linda, “Learning Networks of Schools: The key enablers of successful knowledge communities”
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Hall, Pippa
- 2008 — With MacDonald, Colla J., Archibald, Douglas, Stodel, Emma, and Chambers, Larry W., “Knowledge Translation of Interprofessional Collaborative Patient-Centred Practice: The Working Together Project Experience”
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Hamdan Alghamdi, Amani K.
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Hamdan, Amani K.
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Hamel, Christine
- 2018 — Avec Arapi, Enkeleda et Pagé, Pierre, “Quels sont les liens entre l'implication parentale, les conditions socioéconomiques de la famille et la réussite scolaire? : une synthèse des connaissances”
- 2017 — Avec Levasseur, Stephane, “Revue des écrits systématiques des interactions enseignant-élèves ayant un effet négatif sur les jeunes”
- 2015 — With Turcotte, Sandrine, Laferrière, Thérèse, and Bisson, Nicolas, “Improving Students' Understanding and Explanation Skills Through the Use of a Knowledge Building Forum”
- 2009 — Avec Allaire, Stéphane, “L'échafaudage du discours collaboratif en ligne d'enseignants dans un contexte de développement professionnel formel”
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Hampton, Rosalind
- 2018 — “Book Review: CHELSEA VOWEL. Indigenous Writes: A Guide to First Nations, Métis and Inuit Issues in Canada. (2016)”
- 2014 — “LAYLA ABDELRAHIM. Wild Children — Domesticated Dreams: Civilization and the Birth of Education. Halifax, NS: Fernwood. (2013). 130 pp. $21.95 (paperback). (ISBN: 9781552665488)”
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Handelsman, Rodney
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Hansen, Dion Rüsselbaek
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Hanson, Aubrey Jean
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Hardin, Katherine
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Harnois, Li
- 2014 — Avec Archambault, Jean et Garon, Roseline, “Diriger une école en milieu défavorisé : observation des pratiques de travail de directions d'école primaire de la région de Montréal”
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Harrison, Edward B.
- 2012 — Avec Lautensach, Alexander K. et McDonald, Verna L., “Moving From the Margins: Culturally safe teacher education in remote northwestern British Columbia”
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Hasni, Abdelkrim
- 2014 — Avec Roy, Patrick, “Les modèles et la modélisation vus par des enseignants de sciences et technologies du secondaire au Québec”
- 2012 — Avec Samson , Ghislain et Ducharme-Rivard , Alexandre, “Constats et défis à relever en matière d'intégration et d'interdisciplinarité : résultats partiels d'une recension d'écrits”
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Heath, Nancy L.
- 2011 — With Noble, Rick Nelson, Sornberger, Michael J., Toste, Jessica R., and McLouth, Rusty, “Safety first: The role of trust and school safety in non-suicidal self-injury”
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Heath, Nancy Lee
- 2008 — Avec Whitley, Jessica L. et Finn, Cindy A., “The Role of Attention-deficit Hyperactivity Disorder in the Self-perceptions of Children with Emotional and Behavioural Difficulties”
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Hen, Laurent
- 2023 — With Popa-Roch, Maria, Rohmer, Odile, and Doignon-Camus, Nadege, “Le développement de la conscience phonologique. Comparaison des pratiques enseignantes en et en dehors de l’éducation prioritaire”
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Henry, Jeffrey
- 2021 — Avec Breton, Nathalie et Bouchard, Caroline, “Niveaux d’engagement de l’enfant dans ses interactions avec son enseignant·e et ses pairs selon les contextes de classe à l’éducation préscolaire 5 ans”
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Hensler, Hélène
- 2018 — Avec Botondo, Jacques et Mazalon, Élisabeth, “APPORT D'UNE APPROCHE ETHNOGRAPHIQUE DANS L'ÉTUDE DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN MILIEU SOCIOÉCONOMIQUE DÉFAVORISÉ : LE CAS D'ÉLÉVES HAITIENS PERFORMANTS AU SECONDAIRE”
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Henze, Adam David
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Heppner, Denise Hudspith
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Hibberd, Alastair
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High, Anna Jane
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Hill, S. Laurie
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Hinds, Marjorie J.
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Hiroux, Marie-Hélène
- 2017 — With St-Amand, Jerome, Girard, Stéphanie, and Smith, Jonathan, “Participation in Sports-Related Extracurricular Activities: A Strategy That Enhances School Engagement”
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Hirsch, Sivane
- 2023 — Avec St-Pierre, Xavier et Borri-Anadon, Corina, “De l’essentialisation au sein des représentations du personnel enseignant à l’égard des élèves issu.e.s de l’immigration et de leur famille au Québec”
- 2015 — Avec Moisan, Sabrina et Audet, Geneviève, “Holocaust Education in Quebec: Teachers' Positioning and Practices”
- 2013 — Avec Mc Andrew, Marie, “Le traitement du judaïsme dans les manuels scolaires d'éthique et culture religieuse au Québec contribue-t-il à un meilleur vivre-ensemble ?”
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Hodson, Janie M.
- 2009 — With Kitchen, Julian, Cherubini, Lorenzo, and Trudeau, Lyn, “Aboriginal Education as Cultural Brokerage: New Aboriginal Teachers Reflect on Language and Culture in the Classroom”
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Hoechsmann, Michael
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Hoffmann, Christian
- 2020 — With Gravelle, France, Ménard, Louise, Lameul, Geneviève, Bédard, Denis, Leduc, Diane, and Bégin, Christian, “IMPACT DE LA FORMATION ET DE L’ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE DESTINÉS AUX NOUVEAUX PROFESSEURS D’UNIVERSITÉ SUR LEUR TÂCHE RÉELLE : COMPARAISON INTERNATIONALE (CANADA–FRANCE)”
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Holbrook, Allyson
- 2014 — Avec Grushka, Kathryn Meyer et Bellette, Aaron, “Researching Photographic Participatory Inquiry in an E-Learning Environment”
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Holden, Michael
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Hollweck, Trista
- 2016 — Avec Bouchard, Karen L. et Smith, J. David, “Fostering Classroom Communities through Circling With Teacher Candidates”
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Hommet, Stanislas
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Hopper, Tim F
- 2016 — Avec Sanford, Kathy et Fu, Hong, “Finding the Connective Tissue in Teacher Education: Creating New Spaces for Professional Learning to Teach”
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Horoks, Julie
- 2022 — With Chesnais, Aurelie, Robert, Aline, and Rogalski, Janine, “Les moments d’exposition de nouvelles connaissances par l’enseignant en cours de mathématiques : une étude de micro-niveau sur la dynamique entre les connaissances générales et contextualisées”
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Horst, Rachel
- 2020 — With James, Kedrick, Takeda, Yuya Peco, and Morales, Esteban, “Le Patch : un tracé artistique et synesthésique des données linguistiques par des processus de littératie numérique / analogue collaboratifs”
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Houde, Patricia Marie Anne
- 2020 — Avec Guillemette, Suzanne, “L’accompagnement selon une démarche réflexive sur-dans-pour la pratique tel que vécu par trois types d’acteurs”
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Howard, Patrick
- 2020 — Avec Ryan, Chris et Fogarty, Ian, “« Quelle est la grande idée? » Une étude de cas d’enseignement école-entière basé sur le projet au secondaire”
- 2020 — With Carter, Mindy R., Wiebe, Sean, and St-Amand, Jérôme, “Éditorial”
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Huber, Janice
- 2016 — With Farmer, Joanne, Reid, Nathalie, Desrochers, Claire, and Mckenzie-Roblee, Sue, “The Potential of Familial and School Curriculum-Making Worlds in Teacher Education”
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Hughes, Janette M.
- 2014 — Avec Petrarca, Diana M., “Mobilizing Knowledge via Documentary Filmmaking — Is the Academy Ready?”
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Hurren, Wanda
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Husband, Marc
- 2017 — Avec Bliss, S. A., “Book Reviews”
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Huston, Lori
- 2021 — With Stagg-Peterson, Shelley, Ings, Eugema, Mason, Brenda, and Falcigno, Kim, “L’éveil des connaissances autochtones : perspectives et expériences d’étudiants autochtones au diplôme d’éducation à la petite enfance”