Auteurs commençant par B
-
Bachy, Sylviane
- 2024 — « Vulnérabilité numérique : un enjeu pour l'aide à la réussite »
- 2021 — « Portrait des compétences numériques d'étudiants belges et pistes d'accompagnement »
- 2014 — Avec Dejardin, Sandra et Lebrun, Marcel, « Le profil de l'enseignant de l'enseignement supérieur influence-t-il l'usage des outils des plateformes ? »
- 2013 — Avec Liégeois, Michel, « Influence de la construction de cours en ligne sur les cours en présentiel »
-
Baillifard, Ambroise
- 2023 — Avec Bonvin, Mélanie et Guiard, Nicolas, « AMUQquiz et Kaïros : regards croisés sur la création et le développement de deux plateformes d'apprentissage adaptatives »
-
Bar-Hen, Avner
- 2015 — Avec Javaux, Hubert et Villa-Vialaneix, Nathalie, « Analyse statistique des profils et de l'activité des participants d'un MOOC »
-
Baran, Katharina
- 2020 — Avec Felder, Joris, Molteni, Laura et Charlier, Bernadette, « Une méthodologie pour rendre intelligibles les transformations de pratiques d'apprentissage : application à la transition vers l'enseignement à distance due à la COVID 19 »
-
Barasukana, Patrice
- 2023 — Avec Bazira, Léodégal et Kamikazi, Yvonne, « Intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'apprentissage : expérience des étudiants et étudiantes en médecine au Burundi »
-
Baron, Georges-Louis
-
Barrette, Christian
-
Baudewyns, Pierre
- 2015 — Avec Schiffino, Nathalie, Cogels, Maximilien, Hamonic, Ella, Legrand, Vincent et Reuchamps, Min, « Entre taux de rétention passif et taux de rétention actif : une analyse de la motivation à partir du MOOC « Découvrir la science politique » (Louv3x) sur la plateforme edX »
-
Baudouin, Robert
- 2010 — Avec Hébert, Michèle et Boulet, Albert, « La présentation électronique en ses paradoxes : regards d'étudiants et de professeurs universitaires »
-
Bazira, Léodégal
- 2023 — Avec Kamikazi, Yvonne et Barasukana, Patrice, « Intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'apprentissage : expérience des étudiants et étudiantes en médecine au Burundi »
-
Beatty, Brian
- 2023 — Avec Naffi, Nadia, Davidson, Ann-Louise, Winer, Laura, Germain-Rutherford, Aline, Diab, Rula, Focarile, Teresa, Rukavina, Danny, Hornsby, David, Strickland-Davis, Shantell, Boujaoude, Saouma, Côté, Stéphanie, Raiche-Savoie, Geneviève, Racine, Jean-François, Camara, Louis, De La Haye Duponsel, Nathalie et Kropf, Valentine, « Moving Forward After COVID‑19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education »
-
Beauchamp-Goyette, Francis
- 2016 — Avec Roy, Normand, Poellhuber, Bruno et Garand, Pierre-Olivier, « Analyse de qualité d'un MOOC : le point de vue des étudiants »
-
Beauchemin-Roy, Sarah
- 2019 — Avec Cadieux, Alain et Peters, Martine, « Étude de compétences de référencement documentaire d'étudiants universitaires »
-
Beaudoin, Isabelle
- 2017 — Avec Martel, Virginie, Boutin, Jean-François, Lemieux, Nathalie, McLaughlin, Dayna, Boudreau, Monica, Mélançon, Julie et Laroui, Rakia, « Appréciation d'étudiants universitaires en sciences de l'éducation des pratiques de formation universitaire, recourant ou non à l'image, en ce qui a trait à la présentation/production des contenus de cours »
-
Bebbouchi2, Dalila
-
Bedford, Simon B.
- 2021 — Avec Tee, Lisa BG, Serrano Santos, Jose Manuel, Seaman, Kristen, Sim, Tin Fei et Tee, Lai Heng, « Making Curriculum Visible Through a Multi-Dimensional, Interactive Curriculum Map, MyCourseMap »
-
Belafki2, Hassana
- 2023 — Avec Bousgheiri2, Fadila, Oulmaati3, Abdallah, Elbouri2, Hicham et Najdi2, Adil, « Student Satisfaction with Online Learning: A Study Among Medical Students at a Medical School in Northern Morocco During the COVID‑19 Pandemic »
-
Béland, Sébastien
- 2021 — Avec Michelot, Florent, Poellhuber, Bruno et Bérubé, Bernard, « Retour d'expérience sur l'évaluation d'une formation des enseignants à la FAD dans le cadre de la crise de la COVID‑19 »
-
Bélisle, Marilou
-
Ben Bouziane, Abdelmjid
- 2009 — Avec Lamarti, Laila, Akrim, Hammad, Talbi, Mohamed et Drissi, Moulay Mhaned, « L'hypermédia Géo-terrain : un outil pertinent au service des apprentissages en géologie de terrain »
-
Ben Rebah, Hassen
-
Ben Romdhane, Emna
-
Benabid, Fadwa
-
Benali, Mourad
- 2018 — Avec Azzimani, Toufik, Kaddouri, Mehdi et Boukare, Mohammed, « Compétences numériques chez les futurs enseignants marocains en formation initiale : enjeux épistémologiques »
-
Benjelloun, Nadia
- 2016 — Avec Guennoun, Btissam, « Regards des étudiants sur l'intégration des TIC dans l'enseignement supérieur scientifique »
- 2013 — Avec Omar, ALJ, « Intégration des TIC dans l'enseignement des sciences physiques au Maroc dans le cadre du programme GENIE : difficultés et obstacles »
- 2011 — Avec Bouchaib, Abdelaziz, « Impacts des TIC sur l'enseignement et l'apprentissage des conceptions relatives au champ électrostatique en classes préparatoires aux grandes écoles d'ingénieurs (CPGE) »
-
Benyelles, Layla Azzoug
-
Bernard, François-Xavier
-
Bernatchez, Jean
- 2021 — Avec Alexandre, Marie, « De la transition « formation en présence – formation à distance » à l'université au temps de la COVID‑19 »
-
Bernier, Marie
-
Berraissoul, Abdelghafour
- 2009 — Avec Dahbi, Aziz et El kamoun, Najib, « Conception d'un système hypermédia d'enseignement adaptatif centré sur les styles d'apprentissage : modèle et expérience »
-
Bérubé, Bernard
- 2021 — Avec Michelot, Florent, Poellhuber, Bruno et Béland, Sébastien, « Retour d'expérience sur l'évaluation d'une formation des enseignants à la FAD dans le cadre de la crise de la COVID‑19 »
-
Bétrancourt, Mireille
- 2016 — Avec Paladino-Christin, Manon, « Usages et préférences de design concernant les podcasts audio professionnels : enquête auprès des professionnels des TIC »
-
Béziat, Jacques
-
Bice, Matthew R.
- 2020 — Avec Hollman, Angela, Vail, David D. et Vu, Phu, « Going Remote: Faculty Educational Initiatives on Building Community During COVID-19 Through Online Teaching »
-
Biémar, Sandrine
-
Bihin, Benoît
- 2014 — Avec Vincke, Grégoire, Wauthy, Anne-Cécile, Al Zind, Eliane, Vervoort, Arnaud et Depiereux, Eric, « Suivi des apprentissages au moyen d'évaluations formatives par questions à choix multiples diffusées sur le Web par le logiciel eTests »
- 2013 — Avec Vincke, Grégoire, Wauthy, Anne-Cécile et Depiereux, Eric, « Quand la délocalisation numérique d'une partie d'un dispositif d'apprentissage permet de recentrer le temps présentiel sur un obstacle : exemple de l'appropriation de la courbe de Gauss par la manipulation d'objets concrets »
-
Bissonnette, Marcel
- 2021 — Avec Jetté, Karine, « L'arrimage dans une approche-programme : un gage de qualité »
-
Black, Nancy L.
- 2023 — Avec Bouchard, Chantal, Potvin, Cynthia, Michelot, Florent et Levesque, Monique, « Perspectives expérientielles postpandémiques de réinvestissement technopédagogique chez le personnel enseignant universitaire »
-
Blanc, Pascale
- 2020 — Avec Laplante, Isabelle et Dugas, Cathie, « Mutualisation de ressources éducatives numériques (REN) et libres (REL) en enseignement supérieur : pourquoi, pour qui et comment? »
-
Blanchard, André
- 2018 — Avec Collin, Simon, Pellerin, Glorya, Cordelier, Benoît et Saffari, Hamid, « Disparités d'adoption des technologies en pédagogie universitaire : un aperçu empirique »
-
Blondeau, Marc
- 2024 — Avec Hanin, Vanessa, Lambert, François et Van Nieuwenhoven, Catherine, « Conception continuée de la plateforme Néopass Stages : le point de vue des formateurs et formatrices et des utilisateurs et utilisatrices »
-
Blondin, Jean-Pierre
- 2016 — Avec Emplit, Philippe, Roland, Nicolas et Poellhuber, Bruno, « Bilan de l'émergence des MOOC dans deux universités francophones »
-
Bogaerts, Cécile
- 2022 — Avec Kervyn, Nicolas, Guisset, Manuela et Vangrunderbeeck, Pascal, « Transition numérique d'un cours d'introduction au marketing : conception d'un dispositif d'enseignement mixte adapté à la méthode des études de cas »
-
Boies, Tessa
- 2019 — Avec Vincent, François, Fontaine, Sylvie et Peters, Martine, « Les stratégies d'écriture universitaire numérique : pratiques déclarées d'étudiants et d'enseignants québécois »
- 2019 — Avec Monney, Nicole, Peters, Martine et Raymond, Diane, « Évaluer la compétence de référencement documentaire chez des étudiants de premier cycle universitaire : pratiques déclarées d'enseignants universitaires »
-
Boléguin, Vanessa
- 2019 — Avec Guillon, Stéphane et Kennel, Sophie, « L'usage de Moodle à l'université : vers une typologie des utilisateurs parmi les enseignants-chercheurs »
-
Bonnassies, Isabelle
-
Bonnet, Pierre
- 2014 — Avec Ernst, Denise, Van de Poël, Jean-François, Verpoorten, Dominique et Defaweux, Valérie, « Comment améliorer la réussite à l'examen d'anatomie en 1re année de bachelier en médecine ? Étude de l'impact d'une activité intégrée dans un dispositif hybride de formation »
-
Bonnet2, Pierre
- 2021 — Avec Quatresooz1, Pascale, Radermecker, Marc, Weatherspoon, Alodie, Pesesse, Laurence, Comblain, Fanny, Vandenbosch, Renaud, Pirotte, Marie, Dernier, Adrienne, Nizet, Christophe, Walhin, Nicolas et Defaweux, Valérie, « Travaux pratiques d'anatomie et d'histologie à distance »
-
Bonvin, Mélanie
- 2023 — Avec Baillifard, Ambroise et Guiard, Nicolas, « AMUQquiz et Kaïros : regards croisés sur la création et le développement de deux plateformes d'apprentissage adaptatives »
-
Borori, Abel
- 2020 — Avec Alladatin, Judicaël, Gnanguenon, Augustin et Fonton, Appoline, « Pratiques d'enseignement à distance pour la continuité pédagogique dans les universités béninoises en contexte de pandémie de COVID-19 : les points de vue des étudiants de l'Université de Parakou »
-
Bosco, Mickaël
- 2023 — Avec Virey, Jean-Marc, « Expérimentation de classe inversée en classe préparatoire intégrée »
-
Boton, Conrad
- 2017 — Avec Forgues, Daniel et Halin, Gilles, « Les enjeux liés à l'intégration de l'approche BIM de modélisation des données du bâtiment à l'enseignement universitaire : cas d'une école d'ingénierie »
-
Boubée, Nicole
-
Bouchaib, Abdelaziz
-
Bouchard, Chantal
- 2023 — Avec Black, Nancy L., Potvin, Cynthia, Michelot, Florent et Levesque, Monique, « Perspectives expérientielles postpandémiques de réinvestissement technopédagogique chez le personnel enseignant universitaire »
-
Bouchoucha, Ibtihel
- 2016 — Avec Poellhuber, Bruno et Roy, Normand, « Les relations entre attentes, valeur, buts, engagement cognitif et engagement comportemental dans un MOOC »
- 2015 — Avec Roy, Normand et Poellhuber, Bruno, « Différences régionales à travers le monde des étudiants inscrits dans un MOOC francophone : portrait d'un cas issu de l'initiative EDUlib »
-
Boudreau, Monica
- 2017 — Avec Martel, Virginie, Boutin, Jean-François, Lemieux, Nathalie, McLaughlin, Dayna, Beaudoin, Isabelle, Mélançon, Julie et Laroui, Rakia, « Appréciation d'étudiants universitaires en sciences de l'éducation des pratiques de formation universitaire, recourant ou non à l'image, en ce qui a trait à la présentation/production des contenus de cours »
-
Boudreault, Alexis
- 2021 — Avec Lessard, Julie, « L'apprentissage expérientiel en contexte de pandémie : transition vers la vidéoconférence »
-
Bouhafs, Mounia
-
Boujaoude, Saouma
- 2023 — Avec Naffi, Nadia, Davidson, Ann-Louise, Winer, Laura, Beatty, Brian, Germain-Rutherford, Aline, Diab, Rula, Focarile, Teresa, Rukavina, Danny, Hornsby, David, Strickland-Davis, Shantell, Côté, Stéphanie, Raiche-Savoie, Geneviève, Racine, Jean-François, Camara, Louis, De La Haye Duponsel, Nathalie et Kropf, Valentine, « Moving Forward After COVID‑19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education »
-
Boukare, Mohammed
- 2018 — Avec Benali, Mourad, Azzimani, Toufik et Kaddouri, Mehdi, « Compétences numériques chez les futurs enseignants marocains en formation initiale : enjeux épistémologiques »
-
Boulet, Albert
- 2010 — Avec Hébert, Michèle et Baudouin, Robert, « La présentation électronique en ses paradoxes : regards d'étudiants et de professeurs universitaires »
-
Bouquerel, Mélinda
- 2021 — Avec Munoz, Grégory, Inowlocki, Philippe et Rousseau, Marion, « Une approche collaborative pour accompagner des enseignants du réseau Polytech dans la reconception de leur cours en vue de son hybridation »
-
Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre
- 2023 — Avec Racette, Nicole, « Dans l'enseignement en ligne, communiquer par courriel »
- 2019 — Avec Racette, Nicole, Desjardins, Guillaume et Houle, Martin, « La gestion des tuteurs en ligne, pour un tutorat de qualité »
- 2018 — Avec Racette, Nicole et Poellhuber, Bruno, « L'organisation du travail entre les responsables de cours et les tuteurs : un défi? »
- 2016 — Avec Racette, Nicole et Poellhuber, Bruno, « La communication entre tuteurs et équipes de conception, dans quatre établissements de formation à distance, incite-t-elle à la collaboration ? »
-
Bourque, Jimmy
- 2010 — Avec Léger, Michel et Richard, Jean-François, « Influence des télévoteurs sur le résultat scolaire : une méta-analyse »
-
Bousgheiri2, Fadila
- 2023 — Avec Belafki2, Hassana, Oulmaati3, Abdallah, Elbouri2, Hicham et Najdi2, Adil, « Student Satisfaction with Online Learning: A Study Among Medical Students at a Medical School in Northern Morocco During the COVID‑19 Pandemic »
-
Boutin, Jean-François
- 2017 — Avec Martel, Virginie, Lemieux, Nathalie, McLaughlin, Dayna, Beaudoin, Isabelle, Boudreau, Monica, Mélançon, Julie et Laroui, Rakia, « Appréciation d'étudiants universitaires en sciences de l'éducation des pratiques de formation universitaire, recourant ou non à l'image, en ce qui a trait à la présentation/production des contenus de cours »
-
Bowen, François
- 2022 — Avec Chouinard, Roch, Roy, Normand et Carpentier, Geneviève, « Motivation, engagement et satisfaction des besoins psychologiques en formation initiale à l'enseignement lors des premières vagues de COVID-19 »
-
Brassard, Caroline
- 2021 — Avec Papi, Cathia, Plante, Patrick, Savard, Isabelle, Mendoza, Gustavo Angulo et Gérin-Lajoie, Serge, « Créer dans l'urgence une formation à distance de qualité pour former... à la formation à distance : tout un défi! »
-
Breton, Hervé
- 2011 — Avec Loisy, Catherine et Mailles-Viard – Metz, Stéphanie, « Se connaître et s'orienter grâce au e-portfolio »
-
Brodard, Fabrice
- 2018 — Avec Pettignano, Marina, Quartier, Vincent et Roman, Pascal, « Évaluation de l'impact d'une plateforme interactive pour le développement des compétences pratiques dans l'examen psychologique de l'enfant »
-
Brotcorne, Fany
- 2023 — Avec Ledent, Alice, Delcourt, Johann, Poncin, Pascal et Hindryckx, Marie-Noëlle, « Quand un dispositif d'apprentissage numérique ne peut se substituer à l'enseignement en présentiel : les travaux pratiques postpandémiques du supérieur en témoignent »
-
Brudermann, Cédric
- 2012 — « Tâches à distance et remédiation en anglais langue étrangère : Réflexion sur des entrées à considérer pour la conception d'outils pédagogiques ajustés aux besoins des apprenants »
- 2008 — Avec Pélissier, Chrysta, « Les gestes professionnels de l'enseignant : une analyse pédagogique et une représentation informatisée pour la formation – L'exemple des langues étrangères »
-
Bugmann, Julien
- 2018 — Avec Jaillet, Alain et Karsenti, Thierry, « Certification universitaire post-MOOC : entre attentes et contraintes »
- 2018 — Avec Karsenti, Thierry, « Le e-sport, un nouveau « sport » numérique universitaire? »
- 2016 — Avec Karsenti, Thierry, « Soutenir la motivation des participants aux MOOC : quels rôles pour la ludification, la mobilité et l'aspect social ? »
-
Burrows, Alice