Auteurs commençant par R

• Rabah, Jihan

  • 2013 — Avec Venkatesh, Vivek, Jedwab, Jack, Thomas, Tieja, Varela, Wynnpaul et Alexander, Kristopher, « From disconnected to connected: Insights into the Future of Distance Education and Web 2.0 Tools in Higher Education »

• Raby, Carole

  • 2020 — Avec Tremblay-Wragg, Émilie, Viola, Sylvie, Marie-Jocya, Paviel et Meunier, Hélène, « Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l'égard du portfolio numérique en formation initiale : propositions pour l'évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d'enseignement à distance »
  • 2012 — Avec Villeneuve, Stéphane, Karsenti, Thierry et Meunier, Hélène, « Les futurs enseignants du Québec sont-ils technocompétents? »
  • 2011 — Avec Karsenti, Thierry, Meunier, Hélène et Villeneuve, Stéphane, « Usage des TIC en pédagogie universitaire : point de vue des étudiants »

• Racette, Nicole

  • 2023 — Avec Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, « Dans l'enseignement en ligne, communiquer par courriel »
  • 2019 — Avec Desjardins, Guillaume, Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre et Houle, Martin, « La gestion des tuteurs en ligne, pour un tutorat de qualité »
  • 2018 — Avec Poellhuber, Bruno et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, « L'organisation du travail entre les responsables de cours et les tuteurs : un défi? »
  • 2016 — Avec Poellhuber, Bruno et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, « La communication entre tuteurs et équipes de conception, dans quatre établissements de formation à distance, incite-t-elle à la collaboration ? »
  • 2015 — Avec Poellhuber, Bruno et Chirchi, Mourad, « Pérégrinations et badaudage : avantages et limites d'un environnement de réseautage social éducatif »
  • 2012 — Avec Poellhuber, Bruno et Chirchi, Mourad, « De la présence dans la distance par la visioconférence Web »
  • 2009 — Avec Sauvé, Louise, Debeurme, Godelieve, Wright, Alan et Pépin, Karol, « Validation d'un dispositif en ligne d'aide à la persévérance aux études postsecondaires »

• Racine, Jean-François

  • 2023 — Avec Naffi, Nadia, Davidson, Ann-Louise, Winer, Laura, Beatty, Brian, Germain-Rutherford, Aline, Diab, Rula, Focarile, Teresa, Rukavina, Danny, Hornsby, David, Strickland-Davis, Shantell, Boujaoude, Saouma, Côté, Stéphanie, Raiche-Savoie, Geneviève, Camara, Louis, De La Haye Duponsel, Nathalie et Kropf, Valentine, « Moving Forward After COVID‑19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education »

• Radermecker, Marc

  • 2021 — Avec Quatresooz1, Pascale, Bonnet2, Pierre, Weatherspoon, Alodie, Pesesse, Laurence, Comblain, Fanny, Vandenbosch, Renaud, Pirotte, Marie, Dernier, Adrienne, Nizet, Christophe, Walhin, Nicolas et Defaweux, Valérie, « Travaux pratiques d'anatomie et d'histologie à distance »

• Radid, Mohamed

  • 2020 — Avec Chemsi, 2, Ghizlane, Sadiq, Mounir et Talbi, Mohammed, « Évaluation d'une expérience de l'enseignement à distance par les étudiants : étude descriptive auprès des étudiants marocains »

• Rahmatian, Rouhollah

  • 2022 — Avec Vahed, Shiva, Gashmardi, Mahmoud Reza et Safa, Parivash, « Interaction entre les étudiants iraniens dans un cours virtuel de français langue étrangère »

• Raiche-Savoie, Geneviève

  • 2023 — Avec Naffi, Nadia, Davidson, Ann-Louise, Winer, Laura, Beatty, Brian, Germain-Rutherford, Aline, Diab, Rula, Focarile, Teresa, Rukavina, Danny, Hornsby, David, Strickland-Davis, Shantell, Boujaoude, Saouma, Côté, Stéphanie, Racine, Jean-François, Camara, Louis, De La Haye Duponsel, Nathalie et Kropf, Valentine, « Moving Forward After COVID‑19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education »

• Ramassamy, Cédric

  • 2020 — Avec Weiss, Pierre-Olivier, Ferrière, Séverine, Alì, Maurizio et Ailincai, Rodica, « La formation initiale des enseignants en contexte de confinement : une enquête comparative dans la France d'outre mer »

• Rasmy, Aziz

  • 2016 — Avec Karsenti, Thierry, « Les déterminants de la motivation des enseignants en contexte de développement professionnel continu lié à l'intégration des technologies »

• Ratompomalala, Harinosy

  • 2020 — Avec Razafimbelo, Judith, « Formation à distance, pandémie et pauvreté à Madagascar »

• Rauzy, Antoine

  • 2011 — Avec Trouche, Luc, Cazes, Claire, Jarraud, Pierre et Mercat, Christian, « Transition lycée-université, penser des dispositifs d'appui »

• Raymond, Diane

  • 2019 — Avec Monney, Nicole, Peters, Martine et Boies, Tessa, « Évaluer la compétence de référencement documentaire chez des étudiants de premier cycle universitaire : pratiques déclarées d'enseignants universitaires »

• Raynauld, Jacques

  • 2009 — Avec Martel, Christian, Villiot-Leclercq, Emmanuelle, Gerbé, Olivier, Jullien, Jean-Michel et Camarero, Ricardo, « Pour un système intégré de gestion du processus d'éducation et de formation »

• Razafimbelo, Judith

  • 2020 — Avec Ratompomalala, Harinosy, « Formation à distance, pandémie et pauvreté à Madagascar »

• Redondo, Cécile

  • 2021 — Avec Messaoui, Anita, Molina, Guylaine et Pironom, Julie, « Impact du confinement sur les pratiques pédagogiques dans l'enseignement universitaire technologique en France : une étude exploratoire »

• Reuchamps, Min

  • 2015 — Avec Schiffino, Nathalie, Cogels, Maximilien, Baudewyns, Pierre, Hamonic, Ella et Legrand, Vincent, « Entre taux de rétention passif et taux de rétention actif : une analyse de la motivation à partir du MOOC « Découvrir la science politique » (Louv3x) sur la plateforme edX »

• Richard, Jean-François

  • 2010 — Avec Léger, Michel et Bourque, Jimmy, « Influence des télévoteurs sur le résultat scolaire : une méta-analyse »

• Rioux, Miranda

  • 2014 — Avec Couture, Audrey Ann, « Les télévoteurs : un instrument au service de la formation à l'enseignement des mathématiques »

• Rivens Mompean, Annick

  • 2011 — Avec Loisy, Catherine et Charnet, Chantal, « Pratiques d'écriture en ligne pour l'apprentissage des langues »

• Rocheleau, Johanne

  • 2020 — Avec Pouliot, Eve, « Enseigner le travail social en contexte de pandémie : un exemple d'environnement d'apprentissage hybride en ligne sur Moodle »

• Rodrigues, Christine

  • 2012 — « L'aide à l'apprentissage du vocabulaire à distance : effets des outils de la CMO »

• Rojas Pérez, Sheila G.

  • 2024 — Avec Hernández Castro, Gea Z., Kervyn, Nicolas, Mandalaki, Emmanouela, Pérezts, Mar et Gómez Zúñiga, Rosa A., « “Dance Your Ph.D.” in VideoConfeDance: Developing a Blended-Method Dance Workshop for the Popularization of Science Through Choreography »

• Roland, Nicolas

  • 2016 — « Appropriation d'artefacts audiovisuels pédagogiques dans un cours en ligne ouvert et massif »
  • 2016 — Avec Emplit, Philippe, Blondin, Jean-Pierre et Poellhuber, Bruno, « Bilan de l'émergence des MOOC dans deux universités francophones »

• Roman, Pascal

  • 2018 — Avec Brodard, Fabrice, Pettignano, Marina et Quartier, Vincent, « Évaluation de l'impact d'une plateforme interactive pour le développement des compétences pratiques dans l'examen psychologique de l'enfant »

• Rosa, Sirléia

  • 2020 — Avec Poellhuber, Bruno, Joussemet, Fanny, Karsenti, Thierry, Jean, Michel et Gosselin, Pier-Marc, « Miser sur la transdisciplinarité pour cerner les enjeux éthiques et sociaux de l'IA : développement d'un cours optionnel destiné à tous les étudiants »

• Rossini, Isabelle

  • 2015 — Avec Trestini, Marc, « Les MOOC : perception des acteurs français de l'enseignement en ligne »

• Rossini23, Isabelle

  • 2022 — Avec Trestini12, Marc et Kabore4, Dimkêeg Sompassaté Parfait, « Vers un usage coordonné des réseaux sociaux numériques et institutionnels dans l'enseignement supérieur en période de crise sanitaire »

• Rouissi, Soufiane

  • 2018 — Avec Mottet, Martine, « Gestion du temps, profils et réflexions d'étudiants inscrits dans un cours en ligne à leur premier trimestre universitaire »
  • 2010 — Avec Lévesque, Jean-François et Mottet, Martine, « Une formation à distance pour la certification des compétences à l'ère du numérique : le projet C2i Université Laval - Université de Bordeaux »

• Rousseau, Marion

  • 2021 — Avec Munoz, Grégory, Inowlocki, Philippe et Bouquerel, Mélinda, « Une approche collaborative pour accompagner des enseignants du réseau Polytech dans la reconception de leur cours en vue de son hybridation »

• Roy, Normand

  • 2023 — Avec Cuerrier, Marjorie et Poellhuber, Bruno, « Santé mentale, bienêtre et formation : les transformations institutionnelles et facultaires opérées lors de la pandémie de COVID‑19 répondent-elles aux besoins des personnes apprenantes et aux exigences de la formation à distance en milieu universitaire ? »
  • 2023 — Avec Gruslin, Édith et Poellhuber, Bruno, « Satisfaction des besoins fondamentaux lors d'un processus de développement professionnel lié au changement de pratique : le cas de deux personnes enseignant au collégial »
  • 2022 — Avec Chouinard, Roch, Carpentier, Geneviève et Bowen, François, « Motivation, engagement et satisfaction des besoins psychologiques en formation initiale à l'enseignement lors des premières vagues de COVID-19 »
  • 2021 — Avec Poellhuber, Bruno, Karsenti, Thierry et Parent, Simon, « Le numérique et l'enseignement au temps de la COVID‑19, entre défis et perspectives – Partie 3. Enseigner à distance en temps de pandémie : réflexion sur les défis et les succès d'une adaptation dans l'urgence pour les formateurs universitaires »
  • 2021 — Avec Poellhuber, Bruno, Karsenti, Thierry et Parent, Simon, « The Impact of COVID‑19 on Higher Education and Educational Technology – Part 3. Remote Teaching During the Pandemic: Reflections on the Challenges and Successes of Urgent Adjustments by University Teachers »
  • 2020 — Avec Gruslin, Édith et Poellhuber, Bruno, « Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique »
  • 2020 — Avec Karsenti, Thierry, Poellhuber, Bruno et Parent, Simon, « Le numérique et l'enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l'expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs »
  • 2020 — Avec Karsenti, Thierry, Poellhuber, Bruno et Parent, Simon, « Le numérique et l'enseignement au temps de la COVID-19 : entre défis et perspectives – Partie 1 »
  • 2020 — Avec Karsenti, Thierry, Poellhuber, Bruno et Parent, Simon, « The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology – Part 1 »
  • 2020 — Avec Karsenti, Thierry, Poellhuber, Bruno et Parent, Simon, « The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology – Part 2. Learning During the Pandemic: The Student Experience and new Ways of Teaching »
  • 2016 — Avec Poellhuber, Bruno, Garand, Pierre-Olivier et Beauchamp-Goyette, Francis, « Analyse de qualité d'un MOOC : le point de vue des étudiants »
  • 2016 — Avec Poellhuber, Bruno et Bouchoucha, Ibtihel, « Les relations entre attentes, valeur, buts, engagement cognitif et engagement comportemental dans un MOOC »
  • 2015 — Avec Poellhuber, Bruno et Bouchoucha, Ibtihel, « Différences régionales à travers le monde des étudiants inscrits dans un MOOC francophone : portrait d'un cas issu de l'initiative EDUlib »

• Rukavina, Danny

  • 2023 — Avec Naffi, Nadia, Davidson, Ann-Louise, Winer, Laura, Beatty, Brian, Germain-Rutherford, Aline, Diab, Rula, Focarile, Teresa, Hornsby, David, Strickland-Davis, Shantell, Boujaoude, Saouma, Côté, Stéphanie, Raiche-Savoie, Geneviève, Racine, Jean-François, Camara, Louis, De La Haye Duponsel, Nathalie et Kropf, Valentine, « Moving Forward After COVID‑19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education »