Authors Beginning With the Letter C

• Caballero, Daniela

  • 2015 — With Sharma, Kshitij, Verma, Himanshu, Jermann, Patrick, and Dillenbourg, Pierre, “Shaping learners' attention in Massive Open Online Courses”

• Cadieux, Alain

  • 2019 — Avec Peters, Martine et Beauchemin-Roy, Sarah, “Étude de compétences de référencement documentaire d'étudiants universitaires”

• Camara, Louis

  • 2023 — With Naffi, Nadia, Davidson, Ann-Louise, Winer, Laura, Beatty, Brian, Germain-Rutherford, Aline, Diab, Rula, Focarile, Teresa, Rukavina, Danny, Hornsby, David, Strickland-Davis, Shantell, Boujaoude, Saouma, Côté, Stéphanie, Raiche-Savoie, Geneviève, Racine, Jean-François, De La Haye Duponsel, Nathalie, and Kropf, Valentine, “Moving Forward After COVID‑19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education”

• Camarero, Ricardo

  • 2009 — With Raynauld, Jacques, Martel, Christian, Villiot-Leclercq, Emmanuelle, Gerbé, Olivier, and Jullien, Jean-Michel, “Pour un système intégré de gestion du processus d'éducation et de formation”

• Campion, Baptiste

  • 2023 — With Peltier, Claire, Wurth, Sophie, Moussa3, Mohammed Amir, Maisonneuve3, Hubert, and Audétat3, Marie-Claude, “Intentions pédagogiques et perceptions d'un dispositif de formation médiatisée : analyse de réception médiatique d'un MOOC à visée professionnalisante”
  • 2008 — Avec Peraya, Daniel, “Introduction d'un changement d'environnement virtuel de travail dans un cours de second cycle : contribution à l'étude des dispositifs hybrides”

• Caneva, Christiane

  • 2021 — With Godoi, Marcos Roberto, Kawashima, Larissa Beraldo, and Gomes, Luciane de Almeida, “Les défis et les apprentissages des formateurs d'enseignants d'éducation physique pendant la pandémie de COVID‑19 au Brésil”
  • 2019 — “Facteurs d'adoption ou de rejet des technologies chez les professeurs-formateurs d'enseignants : le cas de l'université costaricienne”
  • 2018 — Avec Akkari, Abdeljalil, “Polyvalence des usages des TIC par les futurs enseignants au Costa Rica”

• Capitanescu Benetti, Andreea

  • 2021 — With Progin, Laetitia, Perrenoud, Manuel, and Vanini De Carlo, Katja, “Idées et pratiques d'une formation clinique aux métiers de l'éducation à l'épreuve de la distanciation”

• Carle, Stéphanie

  • 2020 — “Présentation des réseaux et organismes au collégial dans le domaine de la technopédagogie et du numérique”

• Caron, Annabelle

  • 2013 — Avec Debeurme, Godelieve, “Un cours de français à distance en guise de remédiation : une étude exploratoire”

• Caron, Pierre-André

  • 2021 — “La mise en place de l'enseignement à distance au temps de la pandémie”
  • 2016 — With Heutte, Jean, Fenouillet, Fabien, and Vallerand, Robert J., “Étude des liens entre les caractéristiques instrumentales et les différents types de motivations des participants dans un MOOC”

• Carpentier, Geneviève

  • 2022 — With Chouinard, Roch, Roy, Normand, and Bowen, François, “Motivation, engagement et satisfaction des besoins psychologiques en formation initiale à l'enseignement lors des premières vagues de COVID-19”

• Carraud, Francoise

  • 2011 — With Lameul, Geneviève, Simonian, Stéphane, and Eneau, Jérome, “Regards croisés de chercheurs praticiens sur le dispositif de formation hybride FORSE : comment les enseignants transforment-ils leur modèle pédagogique en intervenant en ligne?”

• Carron, Pascal

  • 2020 — Avec Veillette, Josianne, “Conception d'une nouvelle unité de formation à l'enseignement en mode COVID-19 : doutes, incertitudes et nouveaux apprentissages”

• Castillo Villar, Fernando Rey

  • 2020 — With Kervyn, Nicolas O., Gómez Zúñiga, Rosa Andrea, Vangrunderbeeck, Pascal, and Cavazos Arroyo, Judith, “Creating and Teaching an Online Business Case Study Using Twine”

• Cavazos Arroyo, Judith

  • 2020 — With Kervyn, Nicolas O., Gómez Zúñiga, Rosa Andrea, Vangrunderbeeck, Pascal, and Castillo Villar, Fernando Rey, “Creating and Teaching an Online Business Case Study Using Twine”

• Cazes, Claire

  • 2011 — With Trouche, Luc, Jarraud, Pierre, Rauzy, Antoine, and Mercat, Christian, “Transition lycée-université, penser des dispositifs d'appui”

• Chabot, Denis

  • 2020 — “La culture du numérique, ou comment répondre aux besoins de l'enseignement et de l'apprentissage du réseau collégial?”

• Charles, Sophie

  • 2024 — “Apprentissage de logiciels de modélisation 3D et pratique de loisirs”

• Charlier, Bernadette

  • 2020 — With Felder, Joris, Baran, Katharina, and Molteni, Laura, “Une méthodologie pour rendre intelligibles les transformations de pratiques d'apprentissage : application à la transition vers l'enseignement à distance due à la COVID 19”
  • 2016 — Avec Henri, France, “Rechercher, comprendre et concevoir l'apprentissage avec la vidéo dans les xMOOC”
  • 2011 — “Évolution des pratiques numériques en enseignement supérieur et recherches : quelles perspectives?”

• Charlin, Bernard

  • 2008 — Avec Karsenti, Thierry, “Information and Communication Technologies (ICT) in Medical Education and Practice: The Major Challenges”

• Charnet, Chantal

  • 2011 — Avec Loisy, Catherine et Rivens Mompean, Annick, “Pratiques d'écriture en ligne pour l'apprentissage des langues”

• Charpentier, Monique

  • 2016 — Avec Paquette, Gilbert et Coulombe, Claude, “Intégration des CLOM dans une université à distance – Retour d'expérimentation à la TÉLUQ”

• Chekour, Mohammed

  • 2014 — With Al Achhab, Mohammed, Laafou, Mohammed, and El Mohajir, Badr Eddine, “Contribution à l'intégration de l'apprentissage mixte dans le système éducatif marocain”

• Chemsi, 2, Ghizlane

  • 2020 — With Sadiq, Mounir, Radid, Mohamed, and Talbi, Mohammed, “Évaluation d'une expérience de l'enseignement à distance par les étudiants : étude descriptive auprès des étudiants marocains”

• Chen, Yuchen

  • 2010 — “L'usage d'Internet dans un dispositif d'autoformation en FLE : le cas d'un public en immersion”

• Chênerie, Isabelle

  • 2011 — “La question des usages pédagogiques du numérique en contexte universitaire : comment accompagner les enseignants?”

• Chiocchio, François

  • 2008 — Avec Forgues, Daniel, “Le rôle des objets-frontières dans l'apprentissage et la performance d'équipes d'étudiants travaillant à des projets de conception de bâtiments”

• Chirchi, Mourad

  • 2015 — Avec Poellhuber, Bruno et Racette, Nicole, “Pérégrinations et badaudage : avantages et limites d'un environnement de réseautage social éducatif”
  • 2012 — Avec Poellhuber, Bruno et Racette, Nicole, “De la présence dans la distance par la visioconférence Web”

• Chomienne, Martine

  • 2009 — Avec Marceau, Françoise, “Un environnement de réseautage social pour apprendre au Cégep@distance”

• Chouinard, Roch

  • 2022 — With Roy, Normand, Carpentier, Geneviève, and Bowen, François, “Motivation, engagement et satisfaction des besoins psychologiques en formation initiale à l'enseignement lors des premières vagues de COVID-19”

• Cisel, Matthieu

  • 2017 — Avec Leh, Anja, “Les MOOC, entre transposition de cours universitaires et adaptation à la massification des audiences”

• Coen, Pierre-François

  • 2012 — “Formation aux TICE des formateurs d'enseignants : un tissage entre formation et autoformation”

• Cogels, Maximilien

  • 2015 — With Schiffino, Nathalie, Baudewyns, Pierre, Hamonic, Ella, Legrand, Vincent, and Reuchamps, Min, “Entre taux de rétention passif et taux de rétention actif : une analyse de la motivation à partir du MOOC « Découvrir la science politique » (Louv3x) sur la plateforme edX”

• Coig, Aurélie

  • 2013 — With Dailland, Françoise, Pousset, Catherine, and Javaux, Hubert, “Création d'un espace collaboratif dans Moodle : retour d'expérience des bibliothèques universitaires de Paris Descartes”

• Colaux-Castillo, Catherine

  • 2017 — With Le Maire, Nathalie, Dalcq, Anne-Catherine, Fauconnier, Marie-Laure, and Verpoorten, Dominique, “Gamification croissante d'un quiz de chimie – Effets comparés sur la performance, la perception de compétence et l'état de flow”

• Collin, Simon

  • 2019 — Avec Karsenti, Thierry, “Between continuity and change: A comparison of technology use by pre- and post-migration international students and local students”
  • 2018 — With Pellerin, Glorya, Blanchard, André, Cordelier, Benoît, and Saffari, Hamid, “Disparités d'adoption des technologies en pédagogie universitaire : un aperçu empirique”
  • 2015 — Avec Saffari, Hamid, “Le MOOC et le « hype » : analyse critique des discours médiatiques sur les MOOC”
  • 2013 — Avec Karsenti, Thierry, “Distance Education in Africa: A Longitudinal Study of the Perceptions of 2,416 Students”
  • 2012 — Avec Karsenti, Thierry, “Étudiants internationaux, intégration académique et sociale et TIC : une triade à explorer?”
  • 2010 — Avec Karsenti, Thierry, “Quelle place pour les TIC en formation initiale d'enseignants de français ? Le cas de l'Afrique”
  • 2010 — Avec Karsenti, Thierry, “The Eportfolio: How can it be used in French as a second language teaching and learning?”

• Comblain, Fanny

  • 2021 — With Quatresooz1, Pascale, Bonnet2, Pierre, Radermecker, Marc, Weatherspoon, Alodie, Pesesse, Laurence, Vandenbosch, Renaud, Pirotte, Marie, Dernier, Adrienne, Nizet, Christophe, Walhin, Nicolas, and Defaweux, Valérie, “Travaux pratiques d'anatomie et d'histologie à distance”

• Contamines, Julien

  • 2009 — Avec Paquette, Gilbert et Hotte, Richard, “LÉO, assistant logiciel pour une scénarisation pédagogique dirigée par les compétences”

• Cool, Jacques

  • 2020 — Avec Pelchat, Maxime et Stasse, Sébastien, “CADRE21 : un modèle québécois de développement professionnel reconnu et accessible pour tous les enseignants francophones”

• Corbin, Lucie

  • 2023 — Avec Duguet, Amélie et Morlaix, Sophie, “Les étudiantes et étudiants face à l'emploi de plateformes d'enseignement en ligne : représentations et engagement cognitif”

• Cordelier, Benoît

  • 2018 — With Collin, Simon, Pellerin, Glorya, Blanchard, André, and Saffari, Hamid, “Disparités d'adoption des technologies en pédagogie universitaire : un aperçu empirique”

• Côté-Parent, Raphaëlle

  • 2021 — With Tremblay-Wragg, Émilie, Déri, Catherine E., Vincent, Cynthia, Labonté-Lemoyne, Élise, Mathieu-Chartier, Sara, and Villeneuve, Stéphane, “Pandémie oblige, les étudiants et étudiantes aux cycles supérieurs se tournent vers le numérique pour structurer leur rédaction académique, briser l'isolement et persévérer”

• Côté, Stéphanie

  • 2023 — With Naffi, Nadia, Davidson, Ann-Louise, Winer, Laura, Beatty, Brian, Germain-Rutherford, Aline, Diab, Rula, Focarile, Teresa, Rukavina, Danny, Hornsby, David, Strickland-Davis, Shantell, Boujaoude, Saouma, Raiche-Savoie, Geneviève, Racine, Jean-François, Camara, Louis, De La Haye Duponsel, Nathalie, and Kropf, Valentine, “Moving Forward After COVID‑19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education”

• Coulibaly, Bernard

  • 2022 — “Pédagogie universitaire numérique : quelles perspectives à l'ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ?”

• Coulibaly, Modibo

  • 2021 — Avec Galy, Kadir Abdelkader, “COVID-19 et offre de cours en ligne au Niger : prospection sur les raisons d'un échec”

• Coulombe, Claude

  • 2016 — Avec Paquette, Gilbert et Charpentier, Monique, “Intégration des CLOM dans une université à distance – Retour d'expérimentation à la TÉLUQ”

• Couture, Audrey Ann

  • 2014 — Avec Rioux, Miranda, “Les télévoteurs : un instrument au service de la formation à l'enseignement des mathématiques”

• Couture, Marc

  • 2010 — “Les références aux documents en ligne dans les textes scientifiques”
  • 2008 — Avec Meyor, Catherine, “Simulations informatiques adisciplinaires et résolution de problèmes ouverts : une étude exploratoire auprès d'étudiants en formation des maîtres”

• Cuerrier, Marjorie

  • 2023 — Avec Roy, Normand et Poellhuber, Bruno, “Santé mentale, bienêtre et formation : les transformations institutionnelles et facultaires opérées lors de la pandémie de COVID‑19 répondent-elles aux besoins des personnes apprenantes et aux exigences de la formation à distance en milieu universitaire ?”
  • 2021 — “Accessibilité et usages du numérique chez les apprenants et les formateurs de niveau postsecondaire lors de la pandémie de COVID‑19”