Authors Beginning With the Letter L

• Laafou, Mohammed

  • 2014 — With Chekour, Mohammed, Al Achhab, Mohammed, and El Mohajir, Badr Eddine, “Contribution à l'intégration de l'apprentissage mixte dans le système éducatif marocain”

• Labat, Jean-Marc

  • 2011 — Avec Sanchez, Éric et Ney, Muriel, “Jeux sérieux et pédagogie universitaire : de la conception à l'évaluation des apprentissages”

• Labonté-Lemoyne, Élise

  • 2021 — With Tremblay-Wragg, Émilie, Déri, Catherine E., Vincent, Cynthia, Mathieu-Chartier, Sara, Côté-Parent, Raphaëlle, and Villeneuve, Stéphane, “Pandémie oblige, les étudiants et étudiantes aux cycles supérieurs se tournent vers le numérique pour structurer leur rédaction académique, briser l'isolement et persévérer”

• Lachance, Lise

  • 2008 — Avec Giroux, Patrick, “Élaboration et validation de l'échelle de la perception et du sentiment d'auto-efficacité en vidéocommunication (ÉPAV)”

• Lacombe, Marie-Ève

  • 2023 — With Maclure, Joanie, Gagné-Trudel, Sandrine, Therriault, Pierre-Yves, and Tardif, Lyne, “Activité de formation clinique : intégration du numérique”

• Lafontaine, Dominique

  • 2020 — With Sacré, Margault, Toczek, Marie-Christine, Policard, Florence, Serres, Guillaume, Paulet, Catherine, Petit, Sabine, and Neuville, Emmanuelle, “L'efficacité d'un dispositif d'enseignement hybride en fonction des caractéristiques des étudiants”

• Lamarti, Laila

  • 2009 — With Ben Bouziane, Abdelmjid, Akrim, Hammad, Talbi, Mohamed, and Drissi, Moulay Mhaned, “L'hypermédia Géo-terrain : un outil pertinent au service des apprentissages en géologie de terrain”

• Lambert, François

  • 2024 — With Blondeau, Marc, Hanin, Vanessa, and Van Nieuwenhoven, Catherine, “Conception continuée de la plateforme Néopass Stages : le point de vue des formateurs et formatrices et des utilisateurs et utilisatrices”

• Lameul, Geneviève

  • 2017 — Avec Loisy, Catherine, “Augmenting De Ketele's model for university pedagogy”
  • 2011 — Avec Gueudet, Ghislaine et Trouche, Luc, “Questions relatives à la « pédagogie universitaire numérique », regard et rôle de la recherche”
  • 2011 — With Simonian, Stéphane, Eneau, Jérome, and Carraud, Francoise, “Regards croisés de chercheurs praticiens sur le dispositif de formation hybride FORSE : comment les enseignants transforment-ils leur modèle pédagogique en intervenant en ligne?”

• Lamy, Marie-Noëlle

  • 2010 — Avec Mirza, Chahrazed, “Quel est le rôle des environnements audio-graphiques synchrones dans les interactions d'un cours de langue en ligne?”

• Laplante, Isabelle

  • 2020 — Avec Blanc, Pascale et Dugas, Cathie, “Mutualisation de ressources éducatives numériques (REN) et libres (REL) en enseignement supérieur : pourquoi, pour qui et comment?”

• Larnder, Chris Isaac

  • 2020 — With Nebia, Faïza, Livingstone, Margaret, and Huang, Shiwei, “Physics, Smartphones and 3D-Print Technology: A Digital-Transition Case Study in Science Education”
  • 2020 — With Nebia, Faïza, Livingstone, Margaret, and Huang, Shiwei, “Physique, téléphone intelligent et technologie d'impression 3D : étude de cas sur la transition numérique dans l'enseignement des sciences”

• Larose, François

  • 2016 — With Peltier, Claire, Peraya, Daniel, and Grenon, Vincent, “Usages et effets perçus des podcasts de type cours enregistrés : une étude exploratoire menée à l'Université de Genève auprès d'étudiants et d'enseignants”

• Laroui, Rakia

  • 2017 — With Martel, Virginie, Boutin, Jean-François, Lemieux, Nathalie, McLaughlin, Dayna, Beaudoin, Isabelle, Boudreau, Monica, and Mélançon, Julie, “Appréciation d'étudiants universitaires en sciences de l'éducation des pratiques de formation universitaire, recourant ou non à l'image, en ce qui a trait à la présentation/production des contenus de cours”

• Lavidas, Konstantinos

  • 2019 — With Parissi, Marioleni, Komis, Vassilis, Dumouchel, Gabriel, and Karsenti, Thierry, “A pre-post study to assess the impact of an information-problem solving intervention on university students' perceptions and self-efficacy towards search engines”

• Lavigne, Gilles

  • 2008 — Avec Organista-Sandoval, Javier et McAnally-Salas, Lewis, “Étude préliminaire des pratiques de navigation dans un environnement d'apprentissage informatique et mesure de leur efficacité pédagogique”

• Le Maire, Nathalie

  • 2017 — With Dalcq, Anne-Catherine, Colaux-Castillo, Catherine, Fauconnier, Marie-Laure, and Verpoorten, Dominique, “Gamification croissante d'un quiz de chimie – Effets comparés sur la performance, la perception de compétence et l'état de flow”

• Lebrun, Marcel

  • 2014 — Avec Dejardin, Sandra et Bachy, Sylviane, “Le profil de l'enseignant de l'enseignement supérieur influence-t-il l'usage des outils des plateformes ?”
  • 2010 — Avec Docq, Françoise et Smidts, Denis, “Analyse des effets de l'enseignement hybride à l'université : détermination de critères et d'indicateurs de valeurs ajoutées”
  • 2008 — Avec Docq, Françoise et Smidts, Denis, “À la recherche des effets d'une plate-forme d'enseignement/apprentissage en ligne sur les pratiques pédagogiques d'une université : premières approches”

• Leclet, Dominique

  • 2008 — Avec Talon, Bénédicte, “Dispositif pédagogique pour un apprentissage de savoir-faire”

• Lécluse-Cousyn, Isabelle

  • 2023 — Avec Jézégou, Annie, “Stratégies volitionnelles, sentiment d'autoefficacité et accompagnement étudiant : quelles relations dans un dispositif hybride ?”

• Lecoin, Isabelle

  • 2014 — Avec Hamel, Marie-Josée, “Dispositif hybride pour un cours de grammaire en français langue seconde”

• Lecorre, Thomas

  • 2021 — Avec Elmeziane, Abderrazzak, “Micro-étude de l'impact de l'utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d'un cours sur les techniques boursières”

• Ledent, Alice

  • 2023 — With Brotcorne, Fany, Delcourt, Johann, Poncin, Pascal, and Hindryckx, Marie-Noëlle, “Quand un dispositif d'apprentissage numérique ne peut se substituer à l'enseignement en présentiel : les travaux pratiques postpandémiques du supérieur en témoignent”

• Leduc, Laurent

  • 2021 — With Liénardy, Simon, Verpoorten, Dominique, and Donnet, Benoit, “Challenges, Multiple Attempts, and Trump Cards: A Practice Report of Student's Exposure to an Automated Correction System for a Programming Challenges Activity”

• Leeman, Jessica

  • 2013 — Avec Kumar, Swapna, “Connecting Pre-service Teachers and Experienced Educators: Social Media for Lifelong Learning”

• Lefebvre, Sonia

  • 2015 — Avec Thibodeau, Stéphane, “Apport de la théorie du sentiment d'autoefficacité pour le développement de la compétence technopédagogique des futurs enseignants”
  • 2014 — Avec Fournier, Hélène, “Utilisations personnelles, professionnelles et pédagogiques des TIC par de futurs enseignants et des enseignants”

• Léger, Michel

  • 2010 — Avec Bourque, Jimmy et Richard, Jean-François, “Influence des télévoteurs sur le résultat scolaire : une méta-analyse”

• Léger, Michel T.

  • 2014 — “Les TIC dans ma première salle de classe : attitudes et praxis”

• Legrand, Vincent

  • 2015 — With Schiffino, Nathalie, Cogels, Maximilien, Baudewyns, Pierre, Hamonic, Ella, and Reuchamps, Min, “Entre taux de rétention passif et taux de rétention actif : une analyse de la motivation à partir du MOOC « Découvrir la science politique » (Louv3x) sur la plateforme edX”

• Leh, Anja

  • 2017 — Avec Cisel, Matthieu, “Les MOOC, entre transposition de cours universitaires et adaptation à la massification des audiences”

• Lemay, Richard

  • 2009 — Avec Mottet, Martine, “Les méthodes pédagogiques utilisées pour construire un environnement d'apprentissage socioconstructiviste dans uncours en ligne en mode hybride”

• Lemieux, Marie-Michèle

  • 2021 — “Inégalités, compétences et conditions numériques”

• Lemieux, Nathalie

  • 2017 — With Martel, Virginie, Boutin, Jean-François, McLaughlin, Dayna, Beaudoin, Isabelle, Boudreau, Monica, Mélançon, Julie, and Laroui, Rakia, “Appréciation d'étudiants universitaires en sciences de l'éducation des pratiques de formation universitaire, recourant ou non à l'image, en ce qui a trait à la présentation/production des contenus de cours”

• Lepage, Michel

  • 2020 — Avec Karsenti, Thierry, “Digital Action Plan for Education and Higher Education: The Driving Force Behind a Plethora of College Initiatives”
  • 2020 — Avec Karsenti, Thierry, “Le Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur du Québec : la clef-de-voûte à une multitude d'actions en enseignement supérieur”
  • 2015 — Avec Attenoukon, Serge Armel et Karsenti, Thierry, “L'apprentissage avec des supports mobiles dans l'enseignement supérieur au Bénin : analyse des usages des apprenantes”
  • 2014 — With Toure, Kathryn, Karsenti, Thierry, and Gervais, Colette, “Pourquoi les professeurs ouest-africains s'approprient-ils l'internet ?”

• Lessard, Julie

  • 2021 — Avec Boudreault, Alexis, “L'apprentissage expérientiel en contexte de pandémie : transition vers la vidéoconférence”

• Lévesque, Jean-François

  • 2010 — Avec Rouissi, Soufiane et Mottet, Martine, “Une formation à distance pour la certification des compétences à l'ère du numérique : le projet C2i Université Laval - Université de Bordeaux”

• Levesque, Monique

  • 2023 — With Black, Nancy L., Bouchard, Chantal, Potvin, Cynthia, and Michelot, Florent, “Perspectives expérientielles postpandémiques de réinvestissement technopédagogique chez le personnel enseignant universitaire”

• Leyrit, Alexandra

  • 2020 — “Les conditions de travail à distance et le stress ressenti par les étudiants en France pendant la période de confinement”

• Liégeois, Michel

  • 2013 — Avec Bachy, Sylviane, “Influence de la construction de cours en ligne sur les cours en présentiel”

• Liénardy, Simon

  • 2021 — With Leduc, Laurent, Verpoorten, Dominique, and Donnet, Benoit, “Challenges, Multiple Attempts, and Trump Cards: A Practice Report of Student's Exposure to an Automated Correction System for a Programming Challenges Activity”

• Lightstone, Karen

  • 2009 — Avec Smith, Steven M., “Student Choice between Computer and Traditional Paper-and-Pencil University Tests: What Predicts Preference and Performance?”

• Lison, Christelle

  • 2023 — Avec Verchier, Yann, “Des pratiques pédagogiques revisitées en postpandémie ? Compte rendu d'une expérience dans un établissement d'enseignement supérieur français”
  • 2020 — Avec Verchier, Yann, “Repenser l'expérience d'enseignement et d'apprentissage en situation de confinement pédagogique”

• Livingstone, Margaret

  • 2020 — With Larnder, Chris Isaac, Nebia, Faïza, and Huang, Shiwei, “Physics, Smartphones and 3D-Print Technology: A Digital-Transition Case Study in Science Education”
  • 2020 — With Larnder, Chris Isaac, Nebia, Faïza, and Huang, Shiwei, “Physique, téléphone intelligent et technologie d'impression 3D : étude de cas sur la transition numérique dans l'enseignement des sciences”

• Loiselle, Jean

  • 2009 — Avec Fournier, Hélène, “Les stratégies de recherche et de traitement de l'information des futurs enseignants dans des environnements informatiques”

• Loisy, Catherine

  • 2017 — Avec Lameul, Geneviève, “Augmenting De Ketele's model for university pedagogy”
  • 2012 — Avec Péllissier, Chrysta, “Des aides pour une consigne ouverte : assistants cognitifs dans Pairform@nce”
  • 2011 — Avec Charnet, Chantal et Rivens Mompean, Annick, “Pratiques d'écriture en ligne pour l'apprentissage des langues”
  • 2011 — Avec Mailles-Viard – Metz, Stéphanie et Breton, Hervé, “Se connaître et s'orienter grâce au e-portfolio”