Auteurs commençant par M

• Maatouk, Zeina

  • 2020 — « Jeoffrion, C. et Narcy-Combes, M.-F. (dir.). (2018). Perspectives plurilingues en éducation et formation : des représentations aux dispositifs. Presses universitaires de Rennes »

• Mabilon-Bonfils, Béatrice

  • 2008 — « Du sujet foucaldien au sujet postmoderne. Laïcité et déni du politique dans le système scolaire français »

• MacDonald, G. Wayne

  • 1995 — Avec Cormier, Pierre, Grandmaison, Éric et Ouellette-Lebel, Denise, « Développement d'un test d'analyse auditive en français : normes et validation de construit »

• Maduro, Célia

  • 1989 — Avec Brunet, Luc et Corriveau, Lise, « Style de gestion des directeurs et des directrices d'école et efficacité organisationnelle en milieu scolaire »

• Magendie, Élisabeth

  • 2013 — Avec Bouthier, Daniel, « L'expérience d'élèves en difficulté en éducation physique et sportive : analyse d'une activité mise en souffrance »

• Magendzo, Abraham

  • 1997 — « La reconnaissance de l'autre, condition essentielle de la citoyenneté moderne et de l'éducation aux droits humains »

• Magis, David

  • 2015 — Avec Béland, Sébastien et Raîche, Gilles, « L'utilisation du facteur de Bayes pour identifier les étudiants qui répondent au hasard »
  • 2011 — Avec Pichette, François, Raîche, Gilles et Béland, Sébastien, « Évaluation d'un test de lecture en anglais par deux méthodes de détection du fonctionnement différentiel d'items »

• Magord, André

  • 1997 — « Identités acadiennes en Poitou et à Belle-Île »

• Maheu, Louis

  • 1993 — Avec Robitaille, Martin, « Les réseaux sociaux de la pratique enseignante et l'identité professionnelle : le cas du travail enseignant au collégial »

• Maheux, Gisèle

  • 2007 — Avec Morrissette, Joëlle, « Évolution de la fonction de l'évaluation formative des apprentissages à travers le discours ministériel québécois entre 1981 et 2002 »
  • 2000 — « Gauthier, C., Desbiens, J.-F., Malo, A., Martineau, S. et Simard, D. (dir.) (1998). Pour une théorie de la pédagogie: recherches contemporaines sur le savoir des enseignants. Paris/Bruxelles: De Boeck Université. »
  • 1999 — « Gauthier, C., Desbiens, J.-F., MaIo, A., Martineau, S. et Simard, D. (dir.). Pour une théorie de la pédagogie : recherches contemporaines sur le savoir des enseignants. Paris / Bruxelles : De Boeck Université. »

• Maheux Martin, Jeanne

  • 1980 — « L'évaluation de l'enseignement : recherche d'une cohérence pour le projet éducatif »

• Mailhot, Stéphanie

  • 2012 — Avec Julien-Gauthier, Francine, Dionne, Carmen et Héroux, Jessy, « Observation de pratiques pour développer des habiletés de communication chez les enfants du préscolaire qui ont des incapacités »

• Mainich, Sarah

  • 2020 — Avec Kanouté, Fasal, Darchinian, Fahimeh, Guennouni Hassani, Rajae, Bouchamma, Yamina et Norbert, Gwendoline, « Persévérance aux études et processus général d'acculturation d'étudiants résidents permanents inscrits dans des universités québécoises : les défis d'intégration et d'adaptation »

• Maizières, Frédéric

  • 2014 — « L'écoute musicale à l'école primaire en France : les oeuvres que les enseignants déclarent enseigner »

• Makdissi, Hélène

  • 2011 — « Gaucher, C. (2009). Ma culture, c'est les mains : la quête identitaire des Sourds au Québec. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval »

• Mallet, Jeanne

  • 2010 — Avec Agostini, Marie, « Comprendre les résistances à l'éducation à la santé : la nature de l'ignorance dans la philosophie de Socrate »

• Malo, Annie

  • 2011 — « Apprendre en contexte de stage : une dynamique de transformations de son répertoire »

• Maltais, Claire

  • 2008 — Avec Herry, Yves et Mougeot, Catherine, « Effets d'un programme de maternelle, à temps plein, en Ontario français, sur le développement des enfants à la fin de la 2e année primaire »

• Mamprin, Caterina

  • 2022 — « Labbé, S. (2020). L'épidémie de congés maladie chez les enseignants du Québec. Fides »
  • 2021 — « Deslauriers, J.-P. (2019). Et si le doctorat était une belle aventure ? Presses de l'Université Laval »
  • 2021 — « Goyette, N. et Martineau, S. (dir.). (2020). Le bien-être en enseignement : tensions entre espoirs et déceptions. Presses de l'Université du Québec »
  • 2021 — « Lorcerie, F. (dir.). (2021). Éducation et diversité : les fondamentaux de l'action. Presses universitaires de Rennes »
  • 2021 — « Réto, G. (2019). La bienveillance à l'école. Presses universitaires de Nancy/Éditions universitaires de Lorraine »
  • 2020 — « Koubeissy, R. (2019). Enseigner dans un milieu multiethnique. Pratiques de soutien des enseignants auprès d'élèves immigrants. Presses de l'Université Laval »

• Manço, Altay

  • 2008 — Avec Freyens, Fabienne, « Connaître, reconnaître et développer les ressources identitaires des jeunes filles issues de l'immigration musulmane : de la recherche à l'action scolaire préventive »

• Mandin, Lucille

  • 2010 — « Forest, L. et Lamarre, A. M. (2009). Accompagner des stagiaires : vers la maîtrise des compétences en enseignement. Montréal, Québec : Chenelière Éducation »
  • 2009 — « Gate, J. P. et Gaux, C. (2007). Lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes. »
  • 1997 — « Rivais, Y. (1993). Pratique des jeux littéraires en classe. Paris : Retz-Nathan. Follin, C , Rossano, P. et Vanroose, P. (1993). Guide pratique de l'evaluation en primaire. Paris : Retz-Nathan. Crépon, P., Homeyer, Dr P., Racle, G. et Zanoni, M. (1993). Rythmes de vie et de scolarité. Paris : Retz-Nathan. »

• Manningham, Suzanne

  • 2022 — Avec Bolduc, Sabrina, « Qualité des services de garde éducatifs à l'enfance et préparation scolaire des enfants immigrant⋅e⋅s et non immigrant⋅e⋅s »

• Manseau, Sylvain

  • 2007 — Avec Dezutter, Olivier, « La compétence culturelle en formation initiale des enseignants de français au secondaire : état d'une expérience à visée intégrative »

• Marceau, Denis

  • 1981 — « Les attitudes aidantes du spécialiste en information scolaire et professionnelle et la maturité vocationnelle d'étudiants au secondaire IV »

• Marcel, Jean-François

  • 2005 — « Le développement professionnel au travers de l'évolution des pratiques enseignantes »

• Marchand, André

  • 1977 — Avec Cormier, Roger A., « La formulation d'objectifs spécifiques d'apprentissage en mathématiques d'après le modèle de Gagné et Briggs »

• Marchand, Louise

  • 2008 — « Bernard, M. (2005). Le e-learning, la distance en question dans la formation. Paris, France : L'Harmattan »
  • 2003 — Avec Loisier, Jean, « L'université et l'apprentissage en ligne, menace ou opportunité »
  • 2001 — « L'apprentissage en ligne au Canada : frein ou innovation pédagogique ? »

• Marchand, Marie-Pier

  • 2012 — « Pons, X. (2011). L'évaluation des politiques éducatives. Paris, France : Presses universitaires de France (PUF) »

• Marcil-Lacoste, Louise

  • 1980 — « Éléments pour une problématique de la recherche sur l'enseignement supérieur »

• Marcotte, Diane

  • 2019 — Avec Germain, Francine, « Associations entre les symptômes dépressifs et anxieux, le soutien social, l'identité vocationnelle et l'adaptation lors de la transition secondaire-collégial »
  • 2008 — Avec Marcotte, Julie, Fortin, Laurier, Royer, Égide et Potvin, Pierre, « L'ajustement situationnel et personnel des jeunes adultes émergents ayant présenté des problèmes de comportement extériorisés au secondaire »
  • 2007 — Avec Lessard, Anne, Fortin, Laurier, Joly, Jacques, Royer, Égide et Potvin, Pierre, « Cheminement de décrocheurs et de décrocheuses »
  • 2006 — Avec Lepage, Caroline et Fortin, Laurier, « L'intimidation et la dépression à l'école : analyse critique des écrits »
  • 2001 — Avec Fortin, Laurier, Royer, Égide, Potvin, Pierre et Leclerc, Danielle, « L'influence du style parental, de la dépression et des troubles du comportement sur le risque d'abandon scolaire »
  • 2000 — Avec Fortin, Laurier, Royer, Égide et Potvin, Pierre, « Les facteurs discriminants sur les plans personnel, familial et scolaire entre les troubles de comportement intériorisés, extériorisés et concomitants chez des élèves de première secondaire »

• Marcotte, Julie

  • 2014 — Avec Villatte, Aude et Lévesque, Geneviève, « La diversité et la complexité des jeunes (16-24 ans) inscrits à l'éducation des adultes au Québec : enquête et essai de typologie »
  • 2008 — Avec Fortin, Laurier, Marcotte, Diane, Royer, Égide et Potvin, Pierre, « L'ajustement situationnel et personnel des jeunes adultes émergents ayant présenté des problèmes de comportement extériorisés au secondaire »

• Marcotte, Serge

  • 1993 — « Tardif, J. (1992). Pour un enseignement stratégique: l'apport de la psychologie cognitive. Montréal: Éditions Logiques. »

• Marcotte, Sylvie

  • 2021 — Avec Lefrançois, Pascale, « Quelles stratégies pédagogiques participent au développement de la compétence scripturale ? Analyse secondaire d'une enquête à grande échelle »

• Margolinas, Claire

  • 2009 — Avec Wozniak, Floriane, « Usage des manuels dans le travail de l'enseignant : l'enseignement des mathématiques à l'école primaire »

• Marin Tamayo, John Jairo

  • 2011 — « Recensions »

• Mariné, Claudette

  • 2004 — Avec Dupeyrat, Caroline, « Conceptions de l'intelligence, orientations de buts et stratégies d'apprentissage chez des adultes en reprise d'études »
  • 2004 — Avec Bouffard, Thérèse et Chouinard, Roch, « Interdépendance des caractéristiques individuelles et contextuelles dans la motivation à apprendre »

• Marineau, Élizabeth

  • 2015 — « Connan-Pintado, C. et Béhotéguy, G. (dir.) (2014). Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse : France 1945-2012. Pessac, Gironde, France : Presses universitaires de Bordeaux »

• Maroy, Christian

  • 1995 — Avec Hardy, Marcelle, « La formation professionnelle et technique à la croisée des changements sociaux, économiques et technologiques »
  • 1995 — Avec Doray, Pierre, « Les relations éducation-travail : quelques balises dans un océan conceptuel »

• Marquis, Danielle

  • 1988 — « Structuration de contenus et habiletés motrices en formation professionnelle »

• Marquis, Yves

  • 1976 — Avec Gagné, Françoys, D'Ivernois, Jean-François et Parent, Jacques, « Perceptions étudiantes comparées de deux formes d'enseignement programmé »

• Marsat, Martine

  • 2016 — « Dyslexie et adaptation didactique de l'écrit au collège. Production de contes en groupe et besoins particuliers d'élèves de sixième »

• Martel, Angeline

  • 2022 — Avec Gagné, Nancy et Savard, Isabelle, « Développement des compétences interculturelles dans les secteurs publics : l'importance de l'analyse pour guider la conception de formations »
  • 1997 — « Mondialisation, francophonie et espaces didactiques — Essai de macrodidactique des langues secondes/étrangères »

• Martel, Denis

  • 1994 — Avec Brunelle, Jean et Spallanzani, Carlo, « Validation d'un système d'observation du climat d'apprentissage en activité physique »
  • 1990 — Avec Gagnon, Jocelyn et Tousignant, Marielle, « L'engagement d'élèves déficients mentaux pendant des séances d'éducation physique »
  • 1987 — Avec Desrosiers, Pauline, Spallanzani, Carlo et Godbout, Paul, « L'intérêt d'élèves du primaire pour des démarches d'enseignement-apprentissage en éducation physique intégrant différentes stratégies d'évaluation formative »

• Martel, Jonathan

  • 2021 — « Guay, R., Michaud, P., Paquet, F. et Poirier, S. (2020). La réussite scolaire dans l'enseignement collégial québécois. Presses de l'Université Laval »

• Martel, Lina

  • 2010 — Avec St-Pierre, Lise, Ruel, Françoise et Lauzon, Michelle, « Expérimentation d'une démarche et d'instruments de reconnaissance des acquis expérientiels en enseignement collégial au Québec »

• Martel, Virginie

  • 2021 — Avec Boutin, Jean-François, « Lecture dialectique (et multimodale) de la fiction historique (bande dessinée) au primaire : conception et mise à l'essai d'un dispositif didactique »

• Martin, Caroline

  • 2023 — « L'enseignement du cinéma dans les écoles secondaires québécoises : portrait d'un curriculum enseigné inspiré des arts plastiques et de la littérature »

• Martin, Daniel

  • 1998 — « Tardif, M. et Ziarko, H. (dir.) (1997). Continuités et ruptures dans la formation des maîtres au Québec. Sainte-Foy : Les Presses de l'Université Laval. »
  • 1997 — « Archambault, J. et Chouinard, R. (1996). Vers une gestion éducative de la classe. Boucherville : Gaëtan Morin éditeur. »
  • 1996 — « Les ressources structurantes de la classe et le développement des pratiques de stagiaires : une étude à l'aide de rétroactions vidéoscopiques »

• Martin, Franck

  • 2005 — Avec Chalmeau, Raphaël et Chazal, Ysabelle, « Mixité à l'école, apports des recherches en éducation et pratiques pédagogiques »
  • 2004 — Avec Morcillo, Agnès et Blin, Jean-François, « Le vécu émotionnel des enseignants confrontés à des perturbations scolaires »

• Martin, Pierrette

  • 1992 — Avec Arriola-Socol, Merardo, « Analyse du vécu exprimé par des femmes qui prennentsoin de leurs parents âgés »

• Martineau, Georges

  • 1986 — Avec Brassard, André, Brunet, Luc et Corriveau, Lise, « Les rôles des directions d'école dans la relation école-commission scolaire »
  • 1982 — « Exploration des valeurs possibles du coefficient α de Cronbach »
  • 1982 — Avec Demers, Marthe, « Satisfaction des cours de sciences 400 et activité au laboratoire : 1974 et 1981 »

• Martineau, Stéphane

  • 2023 — « Maheu, L. (2023). L'Université à l'épreuve du temps. Modèles du Québec et d'ailleurs. Québec Amérique »
  • 2023 — « Meirieu, P. (2023). Qui veut encore des professeurs ? Seuil »
  • 2022 — « Grondin, J. (2022). L'esprit de l'éducation. Presses universitaires de France »
  • 2022 — « Loriga, S. et Revel, J. (2022). Une histoire inquiète. Les historiens et le tournant linguistique. EHESS/Gallimard/Seuil »
  • 2021 — « Freitag, M. (2021). Le naufrage de l'université et autres essais d'épistémologie politique. Presses de l'Université de Montréal »
  • 2012 — « Adé, D. et de Saint-Georges, I. (2010). Les objets dans la formation. Usages, rôles et significations. Toulouse, France : Octarès Éditions »
  • 2012 — « Hofstetter, R. (2010). Genève : creuset des sciences de l'éducation (fin du XIXe siècle – première moitié du XXe siècle). Genève, Librairie Droz »
  • 2008 — « Lenoir, Y., Larose, F. et Lessard, C. (2005). Le curriculum de l'enseignement primaire : regards critiques sur ses fondements et ses lignes directrices. Sherbrooke, Québec : Éditions du CRP »
  • 2007 — « Baillargeon, N. (2005). Éducation et liberté. Anthologie. Tome 1. 1793-1918. Montréal, Québec : Lux »
  • 2007 — « Jonnaert, P. et M'Batika, A. (2004). Les réformes curriculaires. Regards croisés. Québec : Presses de l'Université du Québec. »
  • 2004 — Avec Presseau, Annie, « Analyse exploratoire du discours sur la pratique chez des enseignants d'un CFER »
  • 2004 — « Raymond, D. (dir.) (2001). Nouveaux espaces de développement professionnel et organisationnel. Sherbrooke : Éditions du CRP. »
  • 2003 — « Mc Andrew, M. (2001). Immigration et diversité à l'école. Le débat québécois dans une perspective comparative. Montréal : Presses de l'Université de Montréal. »
  • 1999 — Avec Gauthier, Clermont, « La gestion de classe au coeur de l'effet enseignant »
  • 1999 — Avec Chené, Adèle, Gauthier, Clermont, Dolbec, Jean, Lenoir, Yves, Gaudet, Jeanne d'Arc et Charland, Jean-Pierre, « Les objets actuels de la recherche en éducation »
  • 1998 — Avec Gauthier, Clermont, « Felouzis, G. (1997). L'efficacité des enseignants. Paris : Presses universitaires de France. »
  • 1995 — Avec Gauthier, Clermont, « Boillot, H. et Le Du, M. (1993). La pédagogie du vide. Critique du discours pédagogique contemporain. Paris : Presses universitaires de France. »

• Martineau Vachon, Hélène

  • 2017 — Avec IsaBelle, Claire, « Communautés d'apprentissage professionnelles : compétence des directions d'école  »

• Martinez, Jean-Paul

  • 2008 — « Bissonnette, S., Richard, M. et Gauthier, C. (2005). Échec scolaire et réforme éducative. Quand les solutions proposées deviennent la source du problème. Sainte-Foy, Québec : Presses de l'Université Laval »

• Martinot, Delphine

  • 2001 — « Connaissance de soi et estime de soi : ingrédients pour la réussite scolaire  »

• Mary, Claudine

  • 2007 — Avec Theis, Laurent, « Les élèves à risque dans des situations problèmes statistiques : stratégies de résolution et obstacles cognitifs »

• Marzouk, Abdellah

  • 1992 — Avec Tousignant, Marielle, « Perceptions des élèves à l'égard des comportementsdes stagiaires dans les cours d'éducation physique »

• Masciotra, Domenico

  • 2004 — Avec Jonnaert, Philippe, Barrette, Johanne et Boufrahi, Samira, « Contribution critique au développement des programmes d'études : compétences, constructivisme et interdisciplinarité »
  • 1999 — Avec Garnier, Catherine, « La construction de la notion de pays chez les élèves d'une école primaire multiculturelle »

• Massart, Valérie

  • 2019 — Avec Detroz, Pascal, Huart, Johanne, Loye, Nathalie, Piazza, Aurélie, Giet, Didier, Burette, Solène, Duchesnes, Christiane et Verpoorten, Dominique, « L'intention d'utiliser les référentiels de compétences. Le cas des maitre·sse·s de stage en faculté de médecine »

• Massé, Line

  • 2023 — Avec Dubuc, Majorie et Lagacé-Leblanc, Jeanne, « La transition vers les études postsecondaires : point de vue d'étudiante·s collégien·ne·s et universitaires ayant un TDAH »
  • 2021 — Avec Bernier, Vincent et Gaudreau, Nancy, « Pratiques de gestion de classe, expérience scolaire et accessibilité à la classe ordinaire : perceptions d'élèves présentant des difficultés comportementales »
  • 2020 — Avec Nadeau, Marie-France, Verret, Claudia, Gaudreau, Nancy et Lagacé-Leblanc, Jeanne, « Facteurs influençant les attitudes des enseignant·e·s québécois·es envers l'intégration des élèves présentant des difficultés comportementales »
  • 2016 — Avec Couture, Caroline, Levesque, Vanessa et Bégin, Jean-Yves, « Analyse de l'implantation d'un programme d'accompagnement des enseignants pour favoriser l'inclusion des adolescents présentant des troubles du comportement »
  • 2013 — « Grenier, Y. (2013). Un enseignant en milieu carcéral. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval »
  • 2010 — « Bélanger, S., Vanasse, M., Béliveau, M.-C., Jamoulle, O., Lippé, S., Pâquet, H., Pelletier, G. et Vanasse, C.-M. (2008). Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine »

• Masson, Julien

  • 2019 — Avec Fenouillet, Fabien, « Étude des déterminants motivationnels du bienêtre scolaire »

• Matalliotaki, Eirini

  • 2015 — Avec Boilevin, Jean-Marie, « Sous quelles conditions les représentations graphiques externes peuvent-elles favoriser l'apprentissage des enfants d'âge préscolaire ? »

• Matheron, Yves

  • 2004 — Avec Mercier, Alain, « Les usages didactiques des outils sémiotiques du travail mathématique : étude de quelques effets mémoriels »

• Mathieu, Louise

  • 2001 — « Caravolas, J.A. (2000). Histoire de la didactique des langues au siècle des Lumières : précis et anthologie thématique. Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal. »

• Mathieu, Marie-Claude

  • 2024 — Avec Després, Jean-Philippe, Julien-Gauthier, Francine et Bédard-Bruyère, Flavie, « Le camp musical extra-ordinaire. Facteurs environnementaux et perceptions des parents, des jeunes et des facilitateurs »

• Mathou, Cécile

  • 2018 — « Dupuy, C. (2017). La régionalisation sans les inégalités : les politiques régionales d'éducation en France et en Allemagne. Rennes : Presses universitaires de Rennes »

• Mathurin, Creutzer

  • 1989 — Avec Lessard, Claude, « L'évolution du corps enseignant québécois : 1960-1986 »

• Matias, Vitor

  • 2001 — Avec Lemerise, Tamara et Lussier-Desrochers, Dany, « Le partenariat entre les écoles secondaires et les musées: points de vue d'enseignants de la région de Montréal »

• Matteï-Mieusset, Claire

  • 2016 — Avec Brau-Antony, Stéphane, « Les dilemmes d'une pratique d'accompagnement en formation d'enseignants. Analyse de l'activité réelle du maître de stage »

• Maubant, Philippe

  • 2010 — « Perrenoud, P. (2008). Dix nouvelles compétences pour enseigner. Invitation au voyage (6e édition). Paris, France : ESF éditeur »
  • 2009 — « Sarremejane, P. (2008). Faire l'histoire des théories pédagogiques et didactiques : approche historiographique. Paris, France : L'Harmattan »
  • 2007 — « Lenoir, Y. et Sachot, M. (2004). Les enseignants du primaire entre disciplinarité et interdisciplinarité : quelle formation didactique ? Québec : Presses de l'Université Laval. »

• Maurice, Onide

  • 1990 — Avec Bourque, Paul, Bernier, Denis, Thériault, Denise et Thibault, Lucille, « L'entraînement aux habiletés sociales d'élèves éprouvant des difficultés d'adaptation au secondaire »

• Maury, Sylvette

  • 2006 — Avec Vantourout, Marc, « Quelques résultats relatifs aux connaissances disciplinaires de professeurs stagiaires dans des situations simulées d'évaluation de productions d'élèves en mathématiques »

• Mavungu-Blouin, Corinne

  • 2022 — Avec Laurent, Angélique, Letarte, Marie-Josée et Lemelin, Jean-Pascal, « Pratiques éducatives en maternelle quatre ans : comment l'enseignante s'engage-t-elle dans le jeu de l'enfant ? »

• Maxwell, Bruce

  • 2020 — Avec McDonough, Kevin et Waddington, David I., « La liberté d'expression des enseignants en classe : quatre principes directeurs et leurs fondements juridiques »

• Maynard, Catherine

  • 2021 — Avec Armand, Françoise, « Développer la compétence à écrire en français langue seconde chez des adolescent⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire : textes identitaires et ateliers d'expression théâtrale plurilingues »

• Mazalon, Élisabeth

  • 1995 — Avec Landry, Carol, « Évolution et tendances des relations formation-travail en formation professionnelle et technique au Québec : du flirt à la réconciliation »

• Mazars, Mélanie

  • 2022 — Avec Simoës-Perlant, Aurélie et Lemercier, Céline, « Effets des buts d'apprentissage sur l'acquisition du vocabulaire chez les enfants à l'école élémentaire »

• Mc Andrew, Marie

  • 2001 — Avec Veltman, Calvin, Lemire, Francine et Rossell, Josefina, « Les usages linguistiques en milieu scolaire pluriethnique à Montréal: situation actuelle et déterminants institutionnels »
  • 1997 — Avec Jacquet, Marianne et Ciceri, Coryse, « La prise en compte de la diversité culturelle et religieuse dans les normes et pratiques de gestion des établissements scolaires : une étude exploratoire dans cinq provinces canadiennes »
  • 1994 — Avec Cumming-Potvin, Wendy et Lessard, Claude, « L'adaptation de l'institution scolaire québécoise à la pluriethnicité : continuité et rupture face aux discours officiels »
  • 1993 — « L'éducation internationale à l'aube du XXIe siècle : un enjeu majeur en milieu scolaire »

• Mc Intyre, Mélina

  • 2004 — Avec Denoncourt, Isabelle, Bouffard, Thérèse et Dubois, Valérie, « Relations entre les facteurs du profil motivationnel d'élèves de sixième année du primaire et leurs anticipations envers le secondaire »

• McDonough, Kevin

  • 2020 — Avec Maxwell, Bruce et Waddington, David I., « La liberté d'expression des enseignants en classe : quatre principes directeurs et leurs fondements juridiques »

• McKee-Allain, Isabelle

  • 1997 — « Une minorité et la construction de ses frontières identitaires : un bilan sociohistorique du système d'éducation en Acadie du Nouveau-Brunswick »

• Mclntyre, Edgar

  • 1994 — « Gosselin, P. (1993). Un modèle de la dynamique du cours optimal d'arts plastiques au secondaire. Montréal : Les publications de la Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal. »

• McMahon, Frank

  • 2011 — « Bautier, E. et Rayou, P. (2009). Les inégalités d'apprentissage : programmes, pratiques et malentendus scolaires. Paris, France : Presses universitaires de France »
  • 2010 — « Bruner, E. (2008). L'éducation, entrée dans la culture : les problèmes de l'école à la lumière de la psychologie culturelle. Paris, France : Éditions Retz »
  • 2009 — « Bourdon, S. et Vultur, M. (2007). Les jeunes et le travail. Québec, Québec : Institut québécois de recherche sur la culture. »
  • 2004 — « Moisset, J.-J., Plante, J. et Toussaint, P. (dir.) (2003). La gestion des ressources humaines pour la réussite scolaire. Québec : Presses de l'Université du Québec. »
  • 1996 — « Legrand, L. (1995). Les différenciations de la pédagogie. Paris : Presses universitaires de France. »

• Méard, Jacques

  • 2011 — Avec Moussay, Sylvie et Étienne, Richard, « Impact de la situation tutorale sur l'activité en classe des enseignants novices : étude du développement professionnel par le sens et par l'efficience »

• Mediell, Maud

  • 2016 — « Charlier, J-É., Croché, S. et Leclercq, B. (dir). (2012). Contrôler la qualité dans l'enseignement supérieur. Louvain-La-Neuve, Belgique : L'Harmattan-Academia »

• Melançon, Mathieu

  • 2020 — « Austin, D. (2015). Nègres noirs, nègres blancs. Race, sexe et politique dans les années 1960 à Montréal. Lux./Traduit de l'anglais par C. St-Hilaire et V. Dassas : Austin, D. (2013). Fear of a Black Nation. Race, sex, and security in sixties Montreal. Between the Lines »
  • 2020 — « Delâge, D. et Warren, J.-P. (2017). Le piège de la liberté. Les peuples autochtones dans l'engrenage des régimes coloniaux. Boréal »

• Mellouki, M'hammed

  • 1991 — « Les personnels de l'enseignement du Québec : 1930-1990 »
  • 1990 — « Les discours sur le savoir enseignant au Québec : quelques repères socio-historiques, 1930-1989 »

• Melyani, Mohammed

  • 1995 — « Professionnalisation anodine ou clé de voûte du métier enseignant »

• Ménard, Louise

  • 2011 — « Guillon, S. (2010). Le chômage des diplômés de l'enseignement supérieur à la Réunion. Méthodes plurielles, trajectoires hétérogènes. Paris, France : L'Harmattan »
  • 2010 — « Du cégep au baccalauréat : diversification des parcours et des expériences »
  • 2008 — Avec Hardy, Marcelle, « Alternance travail-études : les effets des stages dans la formation professionnelle des élèves »
  • 2008 — Avec Langevin, Louise et Grandtner, Anne-Marie, « La formation à l'enseignement des professeurs d'université : un aperçu »
  • 2006 — Avec Semblat, Charlotte, « La motivation des élèves de formation professionnelle à poursuivre leurs études dans un programme technique harmonisé »

• Mercier, Alain

  • 2004 — Avec Matheron, Yves, « Les usages didactiques des outils sémiotiques du travail mathématique : étude de quelques effets mémoriels »
  • 1996 — « La création d'ignorance, condition de l'apprentissage »

• Mercier, Henri

  • 1994 — Avec Fortin, Laurier, « Liens entre la participation des parents à l'école et les comportements de leur enfant en classe du primaire »

• Mercier, Jean-Pierre

  • 2019 — « Pratiques scolaires de l'écrit et temporalités dans le travail par modules »

• Mercier, Jocelyn

  • 1984 — « L'acquisition d'une habileté psychomotrice chez les déficients mentaux éducables »

• Mercier, Julien

  • 2005 — Avec Brodeur, Monique, Gosselin, Catherine, Legault, Frédéric, Deaudelin, Colette et Vanier, Nathalie, « Prévention des difficultés d'apprentissage en lecture chez les enseignants de maternelle »
  • 2005 — Avec Deaudelin, Colette, Lefebvre, Sonia, Brodeur, Monique, Dussault, Marc et Richer, Jeanne, « Évolution des pratiques et des conceptions de l'enseignement, de l'apprentissage et des TIC chez des enseignants du primaire en contexte de développement professionnel »

• Mérini, Corinne

  • 2018 — Avec Bélanger, Jean, Frangieh, Basma, Graziani, Eugène et Thomazet, Serge, « L'agir ensemble en contexte d'école inclusive : qu'en dit la littérature scientifique récente ? »
  • 2010 — Avec Bizzoni-Prévieux, Caroline, Otis, Joanne, Grenier, Johanne et Jourdan, Didier, « L'éducation à la santé à l'école primaire : approche comparative des pratiques au Québec et en France »

• Merler, Grazia

  • 2011 — « Biron, M., Dumont, F., Nardout-Lafarge, E. (2007). Histoire de la littérature québécoise. Montréal, Québec : Les Éditions du Boréal »

• Messier, Geneviève

  • 2022 — Avec Alexandre, Fednel et Émery-Bruneau, Judith, « Utilisation de la méthode Delphi pour valider deux séquences d'enseignement-apprentissage de la littérature dans le cadre d'une recherche sur les compétences lectorales d'étudiants du cégep »

• Messier, Huguette

  • 1983 — « Étude de la validité du test projectif d'attitude scolaire (T.A.S.) appliqué à des sujets féminins de la troisième année primaire »

• Messing, Karen

  • 2016 — Avec Riel, Jessica et Chatigny, Céline, « On veut travailler ensemble, mais c'est difficile. Obstacles organisationnels et sociaux au travail collectif en enseignement d'un métier à prédominance masculine en formation professionnelle au secondaire au Québec »

• Métioui, Abdeljalil

  • 2009 — Avec Trudel, Louis et Parent, Carmen, « Démarche, cheminement et stratégies : une approche en trois phases pour favoriser la compréhension des concepts scientifiques »

• Meunier, Anik

  • 2021 — Avec Lanoix, Alexandre, « La recherche en didactique de l'univers social au primaire : état des lieux et perspectives »
  • 2021 — Avec Lanoix, Alexandre, « Un champ de recherche en émergence : revue systématique des écrits scientifiques en didactique des sciences humaines au primaire au Québec (2000-2020) »

• Meunier, Claire

  • 1999 — Avec Jacquinot, Geneviève, « Introduction. L'interactivité au service de l'apprentissage »
  • 1998 — « Cohen, R. (dir.) (1995). La communication télématique internationale. Paris : RETZ. »
  • 1993 — Avec Loisier, Jean, « Les fonctions communicationnelles des systèmes médiatiques : conception et critères de choix »
  • 1986 — « A la recherche de voies originales en vidéotex éducatif »

• Meunier, Dominique

  • 2011 — « Mongeau, P. (2008). Réaliser son mémoire ou sa thèse. Côté Jeans & Côté Tenue de soirée. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »

• Meunier, Hélène

  • 2009 — « Guibert, P., Lazuech, G. et Rimbert, F. (2008). Enseignants débutants : « Faire ses classes ». L'insertion professionnelle des professeurs du second degré. Rennes : Presses universitaires de Rennes. »
  • 2009 — « Lafortune, L. et Allal, L. (2008). Jugement professionnel en évaluation. Pratiques enseignantes au Québec et à Genève. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »

• Michaud, Clémence

  • 2007 — « Gohier, C. et Jeffrey, D. (2005). Enseigner et former à l'éthique. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval »
  • 2003 — « Conceptions du changement en formation des enseignants »
  • 1996 — Avec Gauthier, Clermont, « Étude de l'intégration des savoirs et des pouvoirs en formation des maîtres — Une analyse des discours (1969-1993) »

• Michaud, Guylaine

  • 2014 — Avec Bélisle, Rachel, Bourdon, Sylvain et Rioux, Isabelle, « La reconnaissance des acquis en formation générale des adultes : quelques enjeux de mise en oeuvre du dispositif Univers de compétences génériques »

• Michaud, Nathalie

  • 2009 — « Davies, A. (2008). L'évaluation en cours d'apprentissage. Montréal, Québec : Chenelière Éducation. »

• Michaud, Nicole

  • 1980 — Avec Larivée, Serge, « L'ordinateur au secours de l'inadaptation »

• Michaud, Pierre

  • 1994 — Avec Goupil, Georgette et Comeau, Michelle, « Étude descriptive et exploratoire sur les services offerts aux élèves en difficulté d'apprentissage »
  • 1993 — « Étévé, C. Hassenforder, J. et Lambert-Chesnot, O. (1990). Pour une bibliothèque idéale des enseignants : chemins de lecture à l'usage des professeurs des collèges et lycées. Paris: Institut national de recherche pédagogique (INRP). »
  • 1989 — Avec Richard, Marc et Forgette-Giroux, Renée, « Le climat psychosocial de l'école et l'évaluation du personnel enseignant »
  • 1988 — Avec Goupil, Georgette et Comeau, Michelle, « Étude des perceptions du climat de la classe chez les garçons et les filles »
  • 1987 — Avec Dupont, François, Forgues, Oscar et Trudel, Paul, « Étude expérimentale de la relation entre l'utilisation de Logo et l'apprentissage de certains concepts de géométrie »
  • 1982 — Avec Richard, Marc, « La pratique de l'évaluation des enseignants au Nouveau-Brunswick, au Québec et en Ontario »
  • 1981 — « La mesure de la productivité dans le domaine de l'éducation : un examen des écrits »

• Michelot, Florent

  • 2021 — « Bronner, G. (2021). Apocalypse cognitive. Presses universitaires de France »
  • 2021 — « Valois, P., Renaud, J.-S., Ouellet, C. et Blouin, P. (2019). Concevoir une formation continue en ligne pour les professionnels de la santé. Presses de l'Université Laval »
  • 2020 — « Baron, G.-L. et Depover, C. (dir.). (2019). Les effets du numérique sur l'éducation : regards sur une saga contemporaine. Presses universitaires du Septentrion »
  • 2020 — « Bégin, C. (2018). Encadrer aux cycles supérieurs. Étapes, problèmes et interventions. Presses de l'Université du Québec »

• Michinov, Estelle

  • 2006 — Avec Toczek, Marie-Christine et Michinov, Nicolas, « Coopérer à distance… un contexte équitable pour les filles et les garçons ? »

• Michinov, Nicolas

  • 2006 — Avec Toczek, Marie-Christine et Michinov, Estelle, « Coopérer à distance… un contexte équitable pour les filles et les garçons ? »

• Miguelez, Roberto

  • 1997 — « L'éducation au dialogue : éducation pour la paix »

• Mikaïloff, Nathalie

  • 2015 — Avec Roux, Christian, « Éthique et responsabilité éducative du conseiller principal d'éducation : analyse compréhensive de l'accompagnement des élèves en établissement scolaire »

• Mikolajczak, Moïra

  • 2011 — Avec Leroy, Véronique, Dayez, Jean-Baptiste et Grégoire, Jacques, « Gérer la tentation en situation d'apprentissage : comparaison de la réévaluation cognitive avec l'obéissance à un ordre »

• Milot, Élise

  • 2019 — Avec Letscher, Sylvain, Jolicoeur, Edith, Point, Mathieu, Beaupré, Pauline et Julien-Gauthier, Francine, « Obstacles et facilitateurs à l'inclusion et à la participation sociale des personnes ayant des incapacités intellectuelles »

• Minier, Pauline

  • 2006 — « Des représentations de l'apprentissage de parents et d'enseignants d'élèves du primaire qui éclairent les interactions vécues »

• Miron, Jean-Marie

  • 2011 — « Denizot, J.-L. (2009). Ces élèves qui m'ont formé. Si on prenait le temps de les écouter. Paris, France : L'Harmattan »

• Mirza, Hayat

  • 1976 — « L'expérience télévisuelle ou logique du récit et logique des actions »

• Misgeld, Dieter

  • 1997 — « L'éducation mondiale dans une perspective locale »

• Miville, Anne-Marie

  • 2019 — « Gaudin, C., Flandin, S., Moussay, S. et Chalies, S. (2018). Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante. Paris, France : L'Harmattan »

• Mjaes Azar, Asma

  • 2019 — « Transformer l'école privée libanaise en école inclusive : quel rôle du·de la directeur·rice ? »

• Moerbeck, Guilherme

  • 2024 — « Poitras, D. et Cambron, M. (2023). Université de Montréal : une histoire urbaine et internationale. Presses de l'Université de Montréal »

• Moffet, Jean-Denis

  • 2008 — « Roy, J. (2006). Les logiques sociales et la réussite scolaire des cégépiens. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval et Éditions de l'IQRC »
  • 1995 — « Des stratégies pour favoriser le transfert des connaissances en écriture au collégial »

• Moisan, Sabrina

  • 2011 — « Le Gal, J. (2008). Les droits de l'enfant à l'école : pour une éducation à la citoyenneté. Bruxelles, Belgique : De Boeck »

• Moisan, Sylvie

  • 2000 — Avec Royer, Égide, Morand, Céline, Desbiens, Nadia et Bitaudeau, Isabelle, « Fonctionnement familial et compétence sociale des élèves en difficulté de comportement à l'école secondaire »

• Moisset, Jean

  • 1994 — « De Landsheere, G. (1994). Le pilotage des systèmes d'éducation. Bruxelles : De Boeck Université. »
  • 1993 — « Savoie-Zajc, L. (1993). Les modèles de changement planifié en éducation. Montréal : Les Éditions Logiques Inc. »
  • 1986 — Avec Deblois, Claude, Dupuis, François et Lusthaus, Charles, « La satisfaction au travail des directeurs et directrices d'école du Québec »
  • 1981 — Avec Deblois, Claude, « Problèmes de sélection des directeurs d'écoles primaires dans la région 03 »

• Moldoveanu, Mirela

  • 2012 — « Lafortune, L., Fréchette, S., Sorin, N., Doudin, P.-A. et Albanese, O. (2010). Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »
  • 2011 — « Clanet, J. (2009). Recherche / formation des enseignants. Quelles articulations ? Rennes, France : Presses universitaires de Rennes »

• Momège, Philippe

  • 2020 — « Wineburg, S. (2018). Why learn history (when it's already on your phone). University of Chicago Press »
  • 2019 — « Allard, M., Aubin, P., Bouvier, F. et Desrosiers, R. (2019). Une histoire de la formation des maîtres au Québec. Les éditions Septentrion »
  • 2019 — « Malo, A., Desbiens, J.-F., Coulombe, S. et Zourhlal, A. (dir.). (2019). Le travail enseignant à travers le prisme de l'expérience : connaissance, apprentissage, identité. Presses de l'Université Laval »
  • 2019 — « Simard, D., Cardin, J.-F. et Lemieux, O. (2019). La pensée éducative et les intellectuels au Québec. La génération 1915-1930. Presses de l'Université Laval »

• Monballin, Michèle

  • 1995 — Avec van der Brempt, Myriam et Legros, Georges, « Maîtriser le français écrit à l'université : un simple problème de langue ? »

• Monbaron, Jacqueline

  • 2005 — « À propos de la lucidité des acteurs en recherche-formation »

• Monette, Annie

  • 2006 — « Roy, G.-R. et Désilets, M. (2005). Grammaire pour comprendre la phrase et les accords. Sherbrooke : Les Didacticiels GRM. »

• Monette, Marcel

  • 1996 — Avec Drolet, Jean-Louis et Pelletier, René, « Un regard dialectique sur l'expérience de transition études-travail »

• Mongeau, Pierre

  • 1998 — Avec Hill, Jennifer, « Relations entre l'explicitation, l'anticipation et la performance »
  • 1990 — Avec Pallascio, Richard, Talbot, Laurent et Allaire, Richard, « L'incidence de l'environnement sur la perception et la représentation d'objets géométriques »

• Mongrain, Pierre

  • 1995 — Avec Besançon, Jacques, « Étude du transfert des apprentissages pour les programmes de formation professionnelle »

• Moniot, Henri

  • 1982 — « Colloque « Manuels d'histoire et mémoire collective » »

• Monney, Nicole

  • 2021 — Avec Duroisin, Natacha et Duquette, Catherine, « Deux outils méthodologiques pour accompagner les (futur⋅e⋅s) enseignant⋅e⋅s dans la planification et l'évaluation de séquences didactiques au primaire »

• Montagne, Yves Félix

  • 2011 — « « Savoir-y-faire » avec les élèves ; repérer une compétence professorale d'énonciation par une étude de cas »

• Montésinos-Gelet, Isabelle

  • 2018 — Avec Ahmed, Doaa Mohammad Hamdan et Charron, Annie, « Portrait du développement orthographique en arabe de jeunes enfants du préscolaire scolarisés au Québec »
  • 2013 — Avec Dupin de Saint-André, Marie et Morin, Marie-France, « Description et comparaison d'interventions d'enseignantes expertes pour travailler les inférences lors des lectures à haute voix au préscolaire »
  • 2012 — « Makdissi, H., Boisclair, A. et Sirois, P. (2010). La littératie au préscolaire : une fenêtre ouverte vers la scolarisation. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »
  • 2011 — Avec Fleuret, Carole, « Le développement orthographique d'élèves haïtiens scolarisés au Québec en français langue seconde de la maternelle à la troisième année »
  • 2010 — « Delile, C. et Delile, J. (2008). Méthode de lecture syllabique. Montréal, Québec : Marcel Didier Delile, C. et Delile, J. (2008). Cahier de lecture syllabique. Montréal, Québec : Marcel Didier »
  • 2009 — Avec Charron, Annie et Morin, Marie-France, « Description et catégorisation des pratiques déclarées en orthographes approchées chez des enseignantes du préscolaire »
  • 2007 — Avec Morin, Marie-France, « Effet d'un programme d'orthographes approchées en maternelle sur les performances ultérieures en lecture et en écriture d'élèves à risque »
  • 2005 — « Thériault, J. et Lavoie, N. (2004). L'éveil à la lecture et à l'écriture : une responsabilité familiale et communautaire. Outremont : Logiques. »
  • 2003 — Avec Besse, Jean-Marie, « La séquentialité phonogrammique en production d'orthographes inventées »

• Montgomery, Cameron

  • 2010 — « Janot-Bergugnat, L. et Rascle, N. (2008). Le stress des enseignants. Paris, France : Armand Colin »

• Morais, José

  • 2003 — Avec Pierre, Régine et Kolinsky, Régine, « Du lecteur compétent au lecteur débutant : implications des recherches en psycholinguistique cognitive et en neuropsychologie pour l'enseignement de la lecture »

• Morales-Perlaza, Adriana

  • 2019 — Avec Buser, Melanie, Tardif, Maurice et Wentzel, Bernard, « Les savoirs à la base de la formation à l'enseignement au Québec, en Ontario et en Suisse »
  • 2014 — « Meskel-Cresta, M., Nordmann, J.-F., Bongrand, Ph., Boré, C., Colinet, S. et Elalouf, M.-L. (2014). École et mutation. Reconfigurations, résistances, émergences. Louvain-la-Neuve, Belgique : De Boeck »

• Morand, Céline

  • 2000 — Avec Royer, Égide, Desbiens, Nadia, Moisan, Sylvie et Bitaudeau, Isabelle, « Fonctionnement familial et compétence sociale des élèves en difficulté de comportement à l'école secondaire »

• Morcillo, Agnès

  • 2004 — Avec Martin, Franck et Blin, Jean-François, « Le vécu émotionnel des enseignants confrontés à des perturbations scolaires »

• Moreau, Claire

  • 2022 — Avec Gagné, Andréanne, « Mesny, A., Pastoriza Rivas, D. et Poisson-de Haro, S. (2021). Parcours pédagogiques d'enseignantes et d'enseignants à l'université. JFD Éditions »

• Moreau, Daniel

  • 2023 — Avec Laurent, Angélique, « Le programme-cycle de l'éducation préscolaire : rupture ou continuité avec les programmes d'éducation préscolaire 4 ans et 5 ans ? »
  • 2019 — Avec Smith, Jonathan, « L'enseignement de l'histoire nationale au Québec à travers ses recommandations curriculaires : une analyse lexicométrique »
  • 2017 — « Le programme d'Histoire et éducation à la citoyenneté et l'apprentissage de la pensée historique : une analyse lexicométrique »
  • 2012 — « Les programmes québécois d'histoire nationale (1982-2007) et l'apprentissage de la pensée historique : vers l'identification d'un problème de conceptualisation »
  • 2008 — « Diakité, T. (2006). Mutations et crise de l'école publique : le professeur est mort, vive le prof. Paris, France : L'Harmattan »
  • 2005 — « Xypas, C. (dir.) (2003). Les citoyennetés scolaires : de la maternelle au lycée. Paris : Presses universitaires de France. »

• Moreau, Jean

  • 2009 — Avec Doudin, Pierre-André, Lafortune, Louise et Pons, Francisco, « Le paradoxe de certaines mesures d'aide à l'intégration scolaire : quand l'aide mène à l'exclusion »

• Morency, Linda

  • 1995 — Avec Bordeleau, Claude, « Pygmalion dans les garderies — Une description de la nature des attentes que des éducatrices peuvent entretenir à l'égard des enfants »
  • 1990 — « Les conditions d'apprentissage sont-elles les mêmes pour tous les élèves? »

• Moresoli, Christine

  • 2009 — Avec Hasni, Abdelkrim, Samson, Ghislain et Owen, Marie-Ève, « Points de vue d'enseignants de sciences au premier cycle du secondaire sur les manuels scolaires dans le contexte de l'implantation des nouveaux programmes au Québec »

• Morf, Albert

  • 1994 — « Une épistémologie pour la didactique : spéculations autour d'un aménagement conceptuel »

• Morin, André

  • 1985 — « Critères de « scientificité » de la recherche-action »
  • 1983 — « Réplique »
  • 1982 — « Parcours et discours sur neuf lois pour une pédagogie humaniste »

• Morin, Audrey

  • 2013 — Avec Brault-Labbé, Anne et Brassard, Audrey, « Conceptualisation multimodale de l'engagement professionnel et associations avec le bien-être chez des enseignants du primaire »

• Morin, Félix

  • 2017 — « Baillargeon, N. (2017). Introduction à la philosophie. Tome 1. Montréal, Québec : Poètes de brousse Perrault, P. (2017). Lettre au monde. Éthique et philosophie pour les jeunes esprits. Montréal, Québec : Poètes de brousse »

• Morin, Lucien

  • 1997 — « Hocquard, A. (1996). Éduquer à quoi bon? Paris : Presses universitaires de France. »
  • 1985 — « La prison éducative »
  • 1980 — « De la crise de l'homme à la créativité »
  • 1976 — « Considérations sur les fins de l'enseignement universitaire »

• Morin, Marie-France

  • 2013 — Avec Dupin de Saint-André, Marie et Montésinos-Gelet, Isabelle, « Description et comparaison d'interventions d'enseignantes expertes pour travailler les inférences lors des lectures à haute voix au préscolaire »
  • 2009 — Avec Charron, Annie et Montésinos-Gelet, Isabelle, « Description et catégorisation des pratiques déclarées en orthographes approchées chez des enseignantes du préscolaire »
  • 2007 — Avec Montésinos-Gelet, Isabelle, « Effet d'un programme d'orthographes approchées en maternelle sur les performances ultérieures en lecture et en écriture d'élèves à risque »

• Morin, Mélina

  • 2021 — Avec Brault-Labbé, Anne, Dupuis-Fortier, Catherine, Comtois, Gabrielle, Hubert, Alexis et Poirier, Joanie, « L'accompagnement parental d'enfants doué⋅e⋅s dans le système scolaire québécois : quels défis à relever ? »

• Morin, Thérèse

  • 1993 — « Lemieux, A., Jeanneret, R. et Marc, P. (1992). Enseignement et recherche dans les universités du troisième âge. Montréal: Agence d'ARC. »

• Morisset, Michel

  • 1995 — Avec Hamel, Thérèse, « Les déterminants de l'obligation scolaire agricole »

• Morissette, Dominique

  • 1987 — Avec Girard, Luc et Leduc, Aimée, « Les attitudes des élèves du secondaire à l'égard des handicapés »

• Morneau, Lise

  • 1979 — Avec Charest, Jacques, Desaulniers, Guy et Vitaro, Frank, « Apprentissage de l'écriture cursive »

• Morose, Joseph

  • 1990 — Avec Boucher, Louis-Philippe, « Responsabilisation et appartenance : la dynamique d'un projet éducatif »

• Morrissette, Joëlle

  • 2019 — Avec Demazière, Didier, Larose, Mathieu T., Diédhiou, Serigne Ben Moustapha et Arcand, Sébastien, « La confrontation de conventions professionnelles au coeur de la socialisation d'enseignant·e·s formé·e·s à l'étranger travaillant dans l'école montréalaise »
  • 2007 — Avec Maheux, Gisèle, « Évolution de la fonction de l'évaluation formative des apprentissages à travers le discours ministériel québécois entre 1981 et 2002 »

• Morval, Jean

  • 1977 — Avec Van Grunderbeeck, Nicole, « Enquête sociométrique concernant le leadership et la popularité des adolescents en milieu scolaire »

• Moss, Ellen

  • 2007 — Avec St-Laurent, Diane, « Neyraud, G., Dugnat, M., Revest, G. et Trouvé, J.-N. (2004). Préserver le lien parental : pour une intervention psychique précoce. Paris : Presses universitaires de France. »

• Mottet, Martine

  • 2007 — Avec Gervais, Flore, « Représentations et réactions affectives de futurs enseignants à l'égard du français québécois oral soigné, de la culture et de la didactique de l'oral »
  • 2004 — « Aubert-Géa, C. (2005). Quelle formation pour enseigner l'oral ? Paris : L'Harmattan. »
  • 1998 — Avec Giardina, Max et Harvey, Denis, « L'évaluation des SAMI (système d'apprentissage multimédia interactif) : de la théorie à la pratique »

• Mougeon, Raymond

  • 1980 — Avec Beniak, Édouard, « Évaluation de matériel pédagogique pour l'enseignement du français langue maternelle en Ontario »
  • 1979 — Avec Beniak, Édouard, « Recherches linguistiques appliquées à l'enseignement du français langue maternelle en Ontario »

• Mougeot, Catherine

  • 2008 — Avec Herry, Yves et Maltais, Claire, « Effets d'un programme de maternelle, à temps plein, en Ontario français, sur le développement des enfants à la fin de la 2e année primaire »

• Moussay, Sylvie

  • 2011 — Avec Méard, Jacques et Étienne, Richard, « Impact de la situation tutorale sur l'activité en classe des enseignants novices : étude du développement professionnel par le sens et par l'efficience »

• Mpevo Mpolo, Aimé

  • 2010 — « Bédard, D. et Béchard, J. P. (2009). Innover dans l'enseignement supérieur. Paris, France : Presses universitaires de France »

• Mujawamariya, Donatille

  • 2011 — « Karsenti, T., Garry, R.-P. et Benziane, A. (2008). Former les enseignants du xxie siècle dans toute la francophonie. Clermont-Ferrand, France : Presses universitaires Blaise Pascal »
  • 2010 — Avec Gaudet, Jeanne d'Arc et Lapointe, Claire, « Les perceptions de conseillères et de conseillers en orientation face à leurs pratiques d'intervention en milieu scolaire : une analyse féministe »
  • 2002 — Avec Tardif, Maurice, « Introduction »

• Mukamurera, Joséphine

  • 2008 — Avec Gingras, Channy, « S'insérer en enseignement au Québec lorsqu'on est professionnellement précaire : vers une compréhension du phénomène »
  • 2005 — Avec Uwamariya, Angélique, « Le concept de « développement professionnel » en enseignement : approches théoriques »
  • 1996 — Avec Tardif, Maurice, « Van der Maren, J.-M. (1995). Méthodes de recherche pour l'éducation. Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal. »
  • 1996 — Avec Tardif, Maurice, « Vermersch, P. (1994). L'entretien d'explicitation en formation initiale et en formation continue. Paris : ESF. »

• Mulatris, Paulin

  • 2010 — « Sasseville, M. (2009). La pratique de la philosophie avec les enfants. Québec, Canada : Les Presses de l'Université Laval »

• Muller, Jean-Luc

  • 1988 — « Caractéristiques affectives et performance scolaire en première année du primaire »

• Mura, Roberta

  • 2004 — « Lafortune, L. et Massé, B. avec la collaboration de Lafortune, S. (2002). Chères mathématiques : susciter l'expression des émotions en mathématiques. Québec : Presses de l'Université du Québec. »

• Murphy, Serge

  • 1998 — Avec Gosselin, Pierre, Potvin, Gérard et Gingras, Jeanne-Marie, « Une représentation de la dynamique de création pour le renouvellement des pratiques en éducation artistique »

• Murray, Jocelyne

  • 2022 — « Lévesque, S. et Croteau, J.-P. (2020). L'avenir du passé. Identité, mémoire et récits de la jeunesse québécoise et franco-ontarienne. Presses de l'Université d'Ottawa »

• Murray, Nathalie

  • 2020 — Avec Bikie Bi Nguema, Nadège, Gallais, Benjamin, Gaudreault, Marco et Arbour, Nadine, « Intégration et réussite scolaire des étudiants internationaux dans une région à faible densité ethnoculturelle. Le cas des cégeps du Saguenay–Lac-Saint-Jean »
  • 2014 — « Portrait comparatif des activités de développement professionnel privilégiées en enseignement en contextes préscolaire, primaire et secondaire »

• Musafiri, Jean-Pierre

  • 2000 — Avec Pruneau, Diane, Chouinard, Omer et IsaBelle, Claire, « Les facteurs qui influencent le désir d'action environnementale dans les communautés »

• Musard, Mathilde

  • 2012 — Avec Brière-Guenoun, Fabienne, « Analyse didactique des gestes professionnels d'étudiants stagiaires en éducation physique et sportive »

• Mvogo, Dominique

  • 1990 — « Théorie de l'apprentissage chez Jean-Jacques Rousseau »

• Myara, Nathalie

  • 2012 — « Bélanger, N. et Duchesne, H. (2010). Des écoles en mouvement. Inclusion d'élèves en situation de handicap ou éprouvant des difficultés à l'école. Ottawa, Canada : Les Presses de l'Université d'Ottawa »

• Myre-Bisaillon, Julie

  • 2016 — Avec Villemagne, Carine, Daniel, Justine, Correa Molina, Enrique, Beaudoin, Carl et Béland, Nancy, « La persévérance scolaire : Le point de vue d'adultes inscrits en formation de base commune »
  • 2012 — Avec Breton, Stéphanie, Boutin, Nancy et Dionne, Carmen, « L'apport des pratiques d'éveil des mères dans la préparation de leurs enfants à l'entrée dans l'écrit »
  • 2009 — « Identification des mots écrits chez les dyslexiques phonologiques : mise à l'essai d'un programme d'intervention compensatoire »
  • 2008 — « DeBlois, L. et Lamothe, D. (2005). La réussite scolaire. Comprendre et mieux intervenir. Saint-Nicolas, Québec : CRIRES, Presses de l'Université Laval »