Auteurs commençant par A
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Abdallah-Pretceille, Martine
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Achille, Pier Angelo
- 1986 — Avec Croteau, Georges, « Dogmatisme, catéchèse et développement cognitif »
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Adangnikou, Noël
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Agostini, Marie
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Ahmed, Doaa Mohammad Hamdan
- 2018 — Avec Montésinos-Gelet, Isabelle et Charron, Annie, « Portrait du développement orthographique en arabe de jeunes enfants du préscolaire scolarisés au Québec »
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Ait Ben Assila, Rachid
- 2022 — Avec Ait Daoud, Lahcen, « Analyse des déterminants des performances scolaires : le cas de cinq écoles primaires au Maroc »
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Ait Daoud, Lahcen
- 2022 — Avec Ait Ben Assila, Rachid, « Analyse des déterminants des performances scolaires : le cas de cinq écoles primaires au Maroc »
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Ajar, Djavid
- 1983 — « Commentaires à propos de l'article intitulé : « L'approche qualitative et l'approche quantitative dans la recherche en éducation » »
- 1983 — Avec Dassa, Clément et Gougeon, Hélène, « L'échantillonnage et le problème de la validité externe de la recherche en éducation »
- 1982 — « Le problème de la détermination du nombre de facteurs en analyse factorielle »
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Akkari, Abdel Jalil
- 2002 — Avec Gohard-Radenkovic, Aline, « Vers une nouvelle culture pédagogique dans les classes multiculturelles : les préalables nécessaires »
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Akkari, Abdeljalil
- 2008 — Avec Changkakoti, Nilima, « Familles et écoles dans un monde de diversité : au-delà des malentendus »
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Alain, Michel
- 1987 — Avec Bégin, Guy et Boivin, Michel, « Perceptions des pairs et des enseignants en fonction des statuts sociométriques à la prématernelle et à la maternelle »
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Alaoui, Driss
- 2018 — Avec Pelletier, Liliane et Lenoir, Yves, « L'intervention éducative : problématique, enjeux et perspectives »
- 2018 — « Le journal interculturel critique : un dispositif pour une intervention éducative émancipatrice »
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Alava, Séraphin
- 2001 — Avec Langevin, Louise, « L'université, entre l'immobilisme et le renouveau »
- 2000 — Avec Clanet, Joël, « Éléments pour une meilleure connaissance des pratiques tutorales: regards croisés sur la fonction de tuteur »
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Alexandre, Fednel
- 2022 — Avec Émery-Bruneau, Judith et Messier, Geneviève, « Utilisation de la méthode Delphi pour valider deux séquences d'enseignement-apprentissage de la littérature dans le cadre d'une recherche sur les compétences lectorales d'étudiants du cégep »
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Alexandre, Marie
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Allaire-Dagenais, Louise
- 1984 — Avec Iglesias Robin, Maria-Josefa, « Apprentissage de la conservation des quantités chez des sujets débiles légers par une méthode de conflit cognitif »
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Allaire, Richard
- 1996 — Avec Pallascio, Richard et Derome, Dominique, « Géométrie et gestion par l'élève de son espace de travail »
- 1990 — Avec Pallascio, Richard, Talbot, Laurent et Mongeau, Pierre, « L'incidence de l'environnement sur la perception et la représentation d'objets géométriques »
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Allaire, Stéphane
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Allard, Guy
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Allard, Huguette
- 1983 — Avec Lunkenbein, Dieter et Goupille, Cécile, « Structuration intérieure d'objets géométriques dans la genèse d'idées spatiales »
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Allard, Michel
- 2005 — « Châtelet, A.M. et Le Coeur, M. (dir.) (2004). L'architecture scolaire. Essai d'historiographie internationale. Numéro spécial. Histoire de l'éducation. Service d'histoire de l'éducation : Institut national de recherche pédagogique. »
- 2004 — « Blasi, A.J., Duhaime, J. et Turcotte P.-A. (2002). Handbook of early christianity. Social science approaches. New York, NY/Oxford : Altamira Press. »
- 1993 — Avec Boucher, Suzanne et Forest, Lina, « Effets du nombre de visites dans un programme éducatif muséal »
- 1993 — « Les adolescents et les musées »
- 1984 — « Commentaire sur l'avis du Conseil des universités no 83.29 »
- 1978 — « Une méthode de recherche en didactique des sciences humaines »
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Allard, Réal
- 2006 — Avec Deveau, Kenneth et Landry, Rodrigue, « Facteurs reliés au positionnement envers la langue de scolarisation en milieu minoritaire francophone : le cas des ayants droit de la Nouvelle-Écosse (Canada) »
- 1997 — Avec Landry, Rodrigue, « L'exogamie et le maintien de deux langues et de deux cultures : le rôle de la francité familioscolaire »
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Allard, Suzanne
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Allen, Nancy
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Allenbach, Marco
- 2016 — Avec Duchesne, Hermann, Gremion, Lise et Leblanc, Mireille, « Le défi de la collaboration entre enseignants et autres intervenants dans l'école inclusive : croisement des regards »
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Allès-Jardel, Monique
- 2000 — Avec Ciabrini, Christiane, « Adaptation scolaire et sociale d'enfants de 6-7 ans en zone d'éducation prioritaire »
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Alletru, Amélie
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Alsène, Éric
- 1987 — Avec Cazabon, Gilles, « Pour une pédagogie de la découverte. Une expérience innovatrice d'enseignement en collégialité »
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Altidor, Danielle
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Amégan, Samuel
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Amireault, Valérie
- 2013 — « Balsiger, C., Bétrix Köhler, D., de Pietro, J.-F. et Perregaux, C. (2012). Éveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe. Paris, France : L'Harmattan »
- 2012 — « Dervin, F. et Fracchiolla, B. (dir.) (2012). Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues. Berne, Suisse : Peter Lang éditeur »
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Anadon, Marta
- 2009 — « Dalley, P. et Roy, S. (2008). Francophonie : minorités et pédagogie. Ottawa, Ontario : Presses de l'Université d'Ottawa. »
- 2008 — « Maroy, C. (2006). École, régulation et marché : une comparaison de six espaces scolaires locaux en Europe. Paris, France : Presses universitaires de France »
- 2001 — Avec Gohier, Christiane, Bouchard, Yvon, Charbonneau, Benoît et Chevrier, Jacques, « La construction identitaire de l'enseignant sur le plan professionnel: un processus dynamique et interactif »
- 1995 — « Boutin, G. et Durning, P. (1994). Les interventions auprès des parents. Bilan et analyse des pratiques socio-éducatives. Toulouse : Éditions Privat. »
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Anctil, Dominic
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André, Amaël
- 2018 — Avec Tant, Maxime et Watelain, Éric, « Représentations professionnelles des enseignants d'éducation physique envers l'inclusion des élèves en situation de handicap »
- 2014 — Avec Louvet, Benoit, « Influence de la structuration de l'apprentissage coopératif sur les relations filles-garçons en éducation physique »
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Andreucci, Colette
- 2006 — Avec Chatoney, Marjolaine, « La dévolution en situation ordinaire : étude d'une séance de technologie à l'école primaire »
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Angelucci, Valérie
- 2019 — Avec Benoit, Valérie et Bonvin, Patrick, « Expériences positives de l'intégration scolaire en Suisse francophone : points de vue d'enseignant·e·s sur les facilitateurs et obstacles »
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Annoot, Emmanuelle
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Anwandter Cuellar, Nathalie
- 2020 — Avec Lessard, Geneviève, Deschênes, Geneviève, Bergeron, Julie et Leroux, Mylène, « La situation-problème mathématique à l'école primaire : ce que les conceptions d'enseignantes nous révèlent »
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Aoudia, Karima
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April, Daniel
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April, Johanne
- 2012 — « Doyon, D. et Fisher, C. (2010). Langage et pensée à la maternelle. Montréal, Québec : Presses de l'Université du Québec »
- 2010 — « Ferland, F. (2009). Le jeu chez l'enfant. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine »
- 2007 — « Le Manchec, C. (2005). L'expérience narrative à l'école maternelle. Lyon, France : Institut national de recherche pédagogique »
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Arantes Fazenda, Ivani Catarina
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Arapi, Enkeleda
- 2023 — « Pédagogie Montessori : l'autonomie de l'élève vue par les enseignant·e·s »
- 2021 — Avec Stan, Catinca Adriana, Jadoulle, Jean-Louis, Paquet, Anne-Marie et Godin, Stéphane, « Valoriser le récit familial des élèves du primaire pour les initier à l'écriture de l'histoire : le projet « Partageons l'histoire » »
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Araújo-Oliveira, Anderson
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Arbour, Nadine
- 2020 — Avec Bikie Bi Nguema, Nadège, Gallais, Benjamin, Gaudreault, Marco et Murray, Nathalie, « Intégration et réussite scolaire des étudiants internationaux dans une région à faible densité ethnoculturelle. Le cas des cégeps du Saguenay–Lac-Saint-Jean »
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Arcand, Sébastien
- 2019 — Avec Morrissette, Joëlle, Demazière, Didier, Larose, Mathieu T. et Diédhiou, Serigne Ben Moustapha, « La confrontation de conventions professionnelles au coeur de la socialisation d'enseignant·e·s formé·e·s à l'étranger travaillant dans l'école montréalaise »
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Archambault, Andrée
- 2007 — Avec Venet, Michèle, « Le développement de l'imagination selon Piaget et Vygotsky : d'un acte spontané à une activité consciente »
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Archambault, Isabelle
- 2022 — Avec Olivier, Elizabeth et St-Onge, Zoé, « Climat motivationnel de classe et sentiment d'efficacité des enseignants : contribution aux buts d'accomplissement et au rendement des élèves »
- 2021 — Avec Descary, Guillaume, Thouin, Éliane, Olivier, Elizabeth, Dupéré, Véronique, Dion, Éric et Lacourse, Éric, « Le décrochage scolaire est-il contagieux ? Exploration du rôle des amis, des partenaires amoureux et de la fratrie »
- 2017 — Avec Tardif-Grenier, Kristel, « Implication parentale et réussite éducative : différences selon la région de naissance du parent »
- 2010 — Avec Bélanger, Jean, Janosz, Michel et Riberdy, Hélène, « Portrait de la violence dans des écoles secondaires montréalaises : enjeux pour l'éducation à la santé »
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Archambault, Jean
- 2010 — « Brougère, G. et Ulmann, A.-L. (2009). Apprendre de la vie quotidienne. Paris, France : Presses universitaires de France »
- 2008 — « L'organisation de l'école primaire en cycles d'apprentissage au Québec : un concept à préciser »
- 2006 — Avec Chouinard, Roch et Rheault, Andréane, « Les devoirs, corvée inutile ou élément essentiel de la réussite scolaire ? »
- 1987 — Avec Gagné, Marie-Patricia, « La motivation et le rendement scolaire de l'élève »
- 1985 — Avec Goupil, Georgette et Brunet, Luc, « L'influence du climat organisationnel sur l'anxiété des enseignants »
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Archambault, Marie-Claude
- 2012 — Avec Desmarais, Chantal, Filiatrault-Veilleux, Paméla et Tarte, Geneviève, « La compréhension d'inférences : comparaison des habiletés d'enfants de quatre et de cinq ans en lecture partagée »
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Archibald, James
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Armand, Françoise
- 2021 — Avec Maynard, Catherine, « Développer la compétence à écrire en français langue seconde chez des adolescent⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire : textes identitaires et ateliers d'expression théâtrale plurilingues »
- 2007 — « Prudent, L. F., Tupin, F. et Wharton, S. (2005). Du plurilinguisme à l'école : vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles. Bern, Suisse : Peter Lang »
- 2005 — « Capacités métalinguistiques d'élèves immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire »
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Aroq, Corinne
- 2005 — Avec Bouissou, Christine, « Mémoires professionnels et développement des enseignants en formation »
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Aroui, Mohamed Said
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Arriola-Socol, Merardo
- 1992 — Avec Martin, Pierrette, « Analyse du vécu exprimé par des femmes qui prennentsoin de leurs parents âgés »
- 1989 — « L'impact d'une expérience éducative sur la conscience critique »
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Arsenault, Rodolphe
- 1997 — Avec Vigneau, François, Diguer, Louis et Loranger, Michel, « La révision de texte : une comparaison entre réviseurs débutants et expérimentés »
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Arseneau, Rosianne
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Arseneault, Rose-Hélène
- 1976 — Avec Lortie, Anne-Marie, « Le fonctionnement des classes d'accueil à la C.E.C.M. »
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Artaud, Gérard
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Asselin, Viviane
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Assogba, Yao
- 1982 — « Modèle d'analyse pour l'étude sociologique de l'innovation pédagogique »
- 1978 — Avec Gouveia, Jean-Luc et Lévesque, Mireille, « Les objectifs et contenus de la programmation au niveau collégial avant et après la réforme scolaire au Québec »
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Assogba, Yao P.
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Assude, Teresa
- 2018 — Avec Perez, Jean-Michel, Suau, Géraldine et Tambone, Jeannette, « Effets d'un dispositif de recherche sur la co-production de praxéologies inclusives en milieu scolaire ordinaire »
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Aubin, André-Sébastien
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Audet, Geneviève
- 2013 — Avec Potvin, Maryse et Bilodeau, Angèle, « L'expérience scolaire d'élèves issus de l'immigration dans trois écoles pluriethniques de Montréal »
- 2008 — « La relation enseignant-parents d'un enfant d'une autre culture sous l'angle du rapport à l'altérité »
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Audet, Josie
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Audigier, François
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Auger, Jean
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Augustine, Millie
- 1997 — Avec Gamble, Joan, « Le point de vue d'une juriste autochtone sur la situation des Amérindiens »
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Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle
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Ayotte-Beaudet, Jean-Philippe
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Ayotte, Robert