Auteurs commençant par R
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Rabatel, Alain
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Raffin, Carole
- 2023 — Avec Chirot, Patricia et Ghedir, Said, « Représentations du métier d'enseignant du secondaire avant et après expérience : de la transmission de savoirs à la prise en compte d'un relationnel de confiance »
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Redondo, Cécile
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Rémery, Vanessa
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Renier, Samuel
- 2023 — Avec Guillaumin, Catherine, « La formation au prisme de l'ingénierie : controverses et innovations »
- 2023 — Avec Guillaumin, Catherine, « Les pieds sur terre et la tête dans les étoiles : l'ingenium en acte. Entretien avec Thierry Ardouin »
- 2022 — Avec Guillaumin, Catherine, « L'art de passer les frontières : pratique et éthique de l'interface au fondement de l'alternance »
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Reuter, Yves
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Rey, Bernard
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Rinaudo, Jean-Luc
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Risdon, Marie-Anne
- 2019 — Avec Cherblanc, Jacques, « Les enjeux d'une professionnalisation axée sur le « spirituel » »
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Robert, André D.
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Roby, Catherine
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Roch, Joanne
- 2021 — Avec Corriveau, Anne-Marie, « Analyse comparée de deux stratégies de développement du leadership authentique dans une perspective de développement durable »
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Roebroeck, Élodie
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Roelens, Camille
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Roger, Lucie
- 2016 — « Le maître cultivé : Sa définition et ses implications pour une modélisation »
- 2016 — « Quelle place pour les fondements de l'éducation dans le travail éducatif aujourd'hui ? »
- 2014 — « Considérer le rythme en formation »
- 2014 — Avec Jorro, Anne et Maubant, Philippe, « De l'expérience formatrice à l'expérience apprenante : genèse et perspectives pour une mise en récit d'un processus de professionnalisation »
- 2012 — Avec Maubant, Philippe et Mercier, Bernard, « Une perspective bachelardienne pour lire et comprendre les situations d'aprentissage professionnel de la formation à l'enseignement »
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Rojo, Sébastien
- 2012 — Avec Portelance, Liliane, Martineau, Stéphane et Presseau, Annie, « Naviguer entre l'instruction et la socialisation : discours d'enseignants québécois du secondaire »
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RONCHEWSKI DEGORRE, Stéphanie
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RONVEAUX, Christophe
- 2018 — Avec MOTTIER LOPEZ, Lucie, LENZEN, Benoît et LEUTENEGGER, Francia, « Évaluation des enseignements de formations continues diplômantes : enjeux de reconnaissance et de collaboration entre les parties prenantes »
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Roquet, Pascal
- 2016 — Avec Maubant, Philippe, « Les reliances de l'alternance en formation et ses effets sur les processus de construction identitaire des alternants »
- 2014 — « Rythmes dans les activités formatives et professionnelles : une compréhension des temporalités dans la construction des processus de professionnalisation »
- 2012 — « Comprendre les processus de professionnalisation : une perspective en trois niveaux d'analyse »
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Rossier, Amélie
- 2023 — Avec Gulfi, Alida et Perriard, Valérie, « La collaboration entre éducateurs sociaux et infirmiers dans les structures résidentielles du handicap en Suisse romande : développements et enjeux pour le champ du travail social »
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ROTHIER BAUTZER, Eliane
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ROUGERIE, Corinne
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Rousseau, Martial
- 2021 — Avec Baba, Sofiane et Laflamme, Justine, « Intégrer le développement durable dans les écoles de gestion : réflexion sur les enjeux et approches pédagogiques »
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Rousseau, Nadia
- 2023 — Avec Espinosa, Gaëlle et St-Vincent, Lise-Anne, « La relation enseignant-élève dans le bien-être à l'école et les bonheurs d'apprendre et d'enseigner : la rencontre des perspectives d'élèves et d'enseignants »
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Roux, Christèle
- 2019 — Avec Gouttenoire, Lucie, Fiorelli, Cécile et Trognon, Laurent, « Renforcer les capacités réflexives à des fins de développement professionnel : une grille-repères pour la conception de dispositifs pédagogiques »
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Roy, Anne
- 2021 — Avec Portelance, Liliane, Dufresne, Monique et Simard, Anthony, « L'apport d'une communauté de pratique au développement professionnel de superviseurs de stage en enseignement »
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Ruel, Julie
- 2014 — Avec Moreau, André C. et April, Johanne, « Modélisation des processus en jeu en contexte de transition scolaire d'enfants ayant des besoins particuliers »
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Runtz-Christan, Edmée
- 2019 — Avec Colognesi, Stéphane, Van Nieuwenhoven, Catherine, Lebel, Christine et Bélair, Louise M., « Un modèle de postures et d'interventions comme ensemble dynamique pour accompagner les pratiques en situation professionnelle »
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RUŞITORU, Mihaela-Viorica
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Russell, Tom