Auteurs commençant par M
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Magnan, Marie-Odile
- 2023 — Avec Larochelle-Audet, Julie et Legrand, Jerry, « Inégalités d'accès à l'enseignement au Québec : analyse critique de la voie réservée aux personnes qualifiées à l'extérieur du Canada »
- 2020 — Avec Vieux-Fort, Karine et Pilote, Annie, « Choisir un cégep anglophone au Québec : l'expérience de jeunes francophones »
- 2018 — Avec Gosselin-Gagné, Justine, Charrette, Josée et Larochelle-Audet, Julie, « Gestionnaires et diversité ethnoculturelle en milieu scolaire : une recherche-action/formation en contexte montréalais »
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Maheux, Jean-François
- 2019 — Avec Bednarz, Nadine, Bacon, Lily, Saboya, Mireille, Lajoie, Caroline et Thibault, Mathieu, « Regards de chercheurs-conseillers pédagogiques sur les interactions en contexte de résolution de problèmes mathématiques en classe »
- 2017 — Avec Proulx, Jérôme, « Éthique et activité mathématique »
- 2014 — Avec Proulx, Jérôme, « De résoudre un problème à problématiser mathématiquement »
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Mahjoubi, Oumaima
- 2024 — Avec Morrissette, Joëlle, Malo, Annie, Larochelle, Marlène et Youyou, Don Durvil, « Enjeux au coeur des stages de professionnelles et professionnels formés à l'étranger : les savoirs de référence et le rapport de places en droit, en enseignement et en physiothérapie »
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Maillart, Christelle
- 2022 — Avec Houben, Lauren, Bouchard, Caroline et Mroué, Rochana, « Portrait de la qualité des interactions pour soutenir l'oral des enfants dans des classes de maternelle en Belgique »
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Makdissi, Hélène
- 2011 — Avec Baron, Marie-Pierre et Boisclair, Andrée, « Développement discursif de l'enfant sourd : récit et morphosyntaxe »
- 2011 — Avec Laferrière, Thérèse, Bader, Barbara, Barma, Sylvie, Beaumont, Claire, DeBlois, Lucie, Gervais, Fernand, Pouliot, Chantal, Savard, Denis, Viau-Guay, Anabelle, Allaire, Stéphane, Therriault, Geneviève, Deslandes, Rollande, Rivard, Marie-Claude, Boudreau, Carole, Bourdon, Sylvain, Debeurme, Godelieve et Lessard, Anne, « L'étude de la réussite scolaire au Québec : une analyse historicoculturelle de l'activité d'un centre de recherche, le CRIRES »
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Malcuit, Gérard
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Malo, Annie
- 2024 — Avec Morrissette, Joëlle, Larochelle, Marlène, Mahjoubi, Oumaima et Youyou, Don Durvil, « Enjeux au coeur des stages de professionnelles et professionnels formés à l'étranger : les savoirs de référence et le rapport de places en droit, en enseignement et en physiothérapie »
- 2023 — Avec Koubeissy, Rola et Borges, Cécilia, « La médiation sociale pour comprendre l'expérience socioscolaire d'élèves immigrantes : regards croisés d'enseignantes et d'élèves autour des pratiques de soutien à l'apprentissage »
- 2010 — « Appréciation des stagiaires au sujet des apprentissages effectués en contexte de stage en enseignement »
- 2000 — « Savoirs de formation et savoir d’expérience : un processus de transformation »
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Maltais, Claire
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Maltais, Danielle
- 2021 — Avec Mansour, Alexandra et Cook, Mathieu, « Les conditions favorables à la persévérance scolaire chez des étudiantes et étudiants autochtones de la communauté d'Essipit »
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Mamprin, Caterina
- 2018 — Avec Papazian-Zohrabian, Garine, Lemire, Vanessa, Turpin-Samson, Alyssa, Hassan, Ghayda, Rousseau, Cécile et Aoun, Ray, « Le milieu scolaire québécois face aux défis de l'accueil des élèves réfugiés : quels enjeux pour la gouvernance scolaire et la formation des intervenants scolaires? »
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Manço, Altay
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Mansour, Alexandra
- 2021 — Avec Maltais, Danielle et Cook, Mathieu, « Les conditions favorables à la persévérance scolaire chez des étudiantes et étudiants autochtones de la communauté d'Essipit »
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Marceau, Carole
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Marchand, Patricia
- 2014 — Avec Theis, Laurent, Assude, Térésa, Tambone, Jeanette, Morin, Marie-Pier et Koudogbo, Jeanne, « Quelles fonctions potentielles d'un dispositif d'aide pour soutenir la résolution d'une situation-problème mathématique chez des élèves en difficulté du primaire? »
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Margas, Nicolas
- 2018 — Avec Buchs, Céline, Cazin, Claire, Ramírez, Marcela et Fratianni, Sonia, « Favoriser l'équité dans les classes caractérisées par une forte diversité linguistique : recours aux activités plurilingues dans une perspective coopérative »
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Marin, Dominic
- 2015 — Avec Émond, Anne-Marie et Eick de Lima, Lisandra, « Les sources du plaisir de l'art contemporain »
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Marin, Léonie
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Marin, Marie-France
- 2015 — Avec Plusquellec, Pierrich, Trépanier, Lyane, Juster, Robert Paul, Sindi, Shireen, François, Nathe, Wan, Nathalie, Findlay, Helen, Durand, Nadia et Lupien, Sonia, « Étude pilote des effets du programme DéStresse et Progresse chez des élèves de 6e année du primaire intégrés dans une école secondaire »
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Marleau, Marie-Ève
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Marois, Thérèse
- 2014 — Avec Leclercq, Gilles et Oudart, Anne-Catherine, « « L'accompagnabilité », une propriété des dispositifs de formation en alternance »
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Marquis, Marie-Hélène
- 2022 — Avec Cormier, Marianne et Bigras, Nathalie, « Liens entre le contexte sociolinguistique et les comportements langagiers de nouveaux parents : le cas du Sud-Est du Nouveau-Brunswick »
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Marquis-Trudeau, Audrey
- 2015 — Avec Bouffard, Thérèse et Vezeau, Carole, « Étude longitudinale du rôle du soutien conditionnel parental dans l'anxiété d'évaluation de l'élève »
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Martel-Reny, Marie-Paule
- 2015 — Avec Rahm, Jrène et Simard, Violène, « « J'aime jardiner et rapporter quelque chose à la maison. » Le jardin botanique comme espace éducatif non formel et outil de développement des jeunes »
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Martin, Isabelle
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Martin-Jean, Emmanuel
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Martin, Thérèse
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Marton, Philippe
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Mary, Claudine
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Masny, Diana
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Massé, Line
- 2020 — Avec Verret, Claudia, Grenier, Johanne, Roure, Cédric et Langlois-Pelletier, Nicia, « Le bien-être d'élèves du primaire au regard du coenseignement en jumelage en éducation physique et à la santé »
- 2015 — Avec Dumont, Michelle et Leclerc, Danielle, « Le stress à l'école »
- 2015 — Avec Bégin, Jean-Yves, Couture, Caroline, Plouffe-Leboeuf, Thomas, Beaulieu-Lessard, Myriam et Tremblay, Jonathan, « Stress des enseignants envers l'intégration des élèves présentant des troubles du comportement »
- 2015 — Avec Dumont, Michelle, Leclerc, Danielle et McKinnon, Suzie, « Étude de validation du programme Funambule : pour une gestion équilibrée du stress des adolescents »
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Masson, Mimi
- 2022 — Avec Wernicke, Meike, Arnott, Stéphanie, Le Bouthillier, Josée et Kristmanson, Paula, « La rétention d'enseignantes et d'enseignants de français langue seconde au Canada : au-delà d'une stratégie de recrutement »
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Mathieu, Élyse
- 2018 — Avec Trudel, Mona et de Oliveira, Adriana, « L'apport de l'art actuel au dialogue interculturel : proposition d'une approche d'appréciation en classe d'arts plastiques »
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Maubant, Philippe
- 2014 — Avec Roger, Lucie, « L'alternance en formation, une figure de la pédagogie »
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Maulini, Olivier
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Mauny, Christophe
- 2018 — Avec Frantz, Adeline, « Leadership : « lâcher prise » pour que s'exprime l'acte productif collectif »
- 2010 — « Formation professionnelle et mutation identitaire : le cas des chefs d'établissement français »
- 2008 — « Le collège au quotidien : quand la construction du lien social se heurte aux tensions pédagogiques »
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Maynard, Catherine
- 2022 — Avec Thibeault, Joël et Boisvert, Marilyne, « Exploration de pratiques plurilingues et plurinormatives pour enseigner la grammaire en Ontario francophone »
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Mazalon, Élisabeth
- 2019 — Avec Botondo, Jacques et Hensler, Hélène, « L'analyse des récits d'expériences de persévérance scolaire d'élèves du secondaire du nord-ouest d'Haïti »
- 2014 — Avec Gagnon, Claudia et Roy, Sandra, « L'encadrement des stagiaires en milieu de travail »
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Mc Andrew, Marie
- 2008 — Avec Garnett, Bruce, Ledent, Jacques et Ungerleider, Charles, « La réussite scolaire des élèves issus de l'immigration : une question de classe sociale, de langue ou de culture? »
- 2008 — « Rapports ethniques et éducation : perspectives nationales et internationales »
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Mc Kinley, Sarah Jane
- 2022 — Avec Turgeon, Elaine, Armand, Françoise et Gosselin-Lavoie, Catherine, « Effet de la lecture indiciaire sur le développement de conduites discursives orales d'enfants de maternelle 5 ans en milieu pluriethnique et plurilingue »
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McKenzie, Athena
- 2021 — Avec Dion, Shirley, Hilbert, Judy, Howse, Cécile, Lemaire, Eva et Lothian, Riplea, « Construire des ponts entre les communautés francophones et métisses par l'éveil aux langues : exemple d'un dispositif pédagogique proposé au primaire dans les écoles francophones et les programmes d'immersion »
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McKinnon, Suzie
- 2015 — Avec Dumont, Michelle, Leclerc, Danielle et Massé, Line, « Étude de validation du programme Funambule : pour une gestion équilibrée du stress des adolescents »
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Melançon, Joanie
- 2013 — Avec Lefebvre, Sonia et Thibodeau, Stéphane, « Sources d'influence de l'autoefficacité relative à un enseignement intégrant les TIC chez des enseignants du primaire »
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Mendoza, Gustavo Adolfo Angulo
- 2016 — Avec Sauvé, Louise, Racette, Nicole et Bégin, Stéphanie, « Quelles sont les stratégies d'apprentissage que les étudiants universitaires ayant un ou des troubles d'apprentissage ou un déficit d'attention doivent apprendre à utiliser ? »
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Mérenne-Schoumaker, Bernadette
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Merhan, France
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Merri, Maryvonne
- 2019 — Avec Numa-Bocage, Line, « Entre décrochage(s) et raccrochage(s) scolaires : paroles de jeunes et mises en récit »
- 2019 — Avec Hannequart-Fortin, Fabienne, « Types de discours et interprétations de l'agir de jeunes en situation de raccrochage scolaire »
- 2019 — Avec Collin-Vallée, Tommy et Fortier-Moreau, Geneviève, « Voix d'élèves en difficulté dans un dispositif d'entretien télévisé »
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Mettewie, Laurence
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Meunier, Hélène
- 2016 — Avec Dubé, France, Dufour, France et Chénier, Christophe, « Sentiment d'efficacité, croyances et attitudes d'enseignants du collégial à l'égard de l'éducation des étudiants ayant des besoins particuliers »
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Meylan, Nicolas
- 2015 — Avec Doudin, Pierre-André, Curchod-Ruedi, Denise, Antonietti, Jean-Philippe et Stephan, Philippe, « Stress scolaire, soutien social et burnout à l'adolescence : quelles relations? »
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Michalon-Brodeur, Victorine
- 2018 — Avec Bourgeois-Guérin, Élise, Cénat, Jude Mary et Rousseau, Cécile, « Le rôle de l'école face à la radicalisation violente : risques et bénéfices d'une approche sécuritaire »
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Michaud, Clémence
- 2013 — Avec Bouchamma, Yamina, « Analyse des pratiques des acteurs scolaires travaillant en communauté de pratique (CP) à travers leurs métaphores »
- 2013 — Avec Bouchamma, Yamina, « Processus de construction d'une communauté de pratique : l'expérience d'une formation continue en milieu scolaire »
- 2002 — « Pour une pédagogie de l’accueil et de l’appartenance »
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Mihalache, Iulia
- 2016 — Avec Philion, Ruth, Doucet, Manon, Côté, Carole, Nadon, Martine, Chapleau, Nathalie et Laplante, Line, « Les représentations de professeurs quant à l'inclusion des étudiants en situation de handicap : quels défis se posent, quelles mesures s'imposent ? »
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Mili, Isabelle
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Milot, Micheline
- 2008 — Avec Estivalèzes, Mireille, « La prise en compte de la diversité religieuse dans l'enseignement scolaire en France et au Québec »
- 2001 — « La transformation des rapports entre l’État et l’Église au Québec »
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Mineau, André
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Minier, Pauline
- 2015 — Avec Rojo, Sébastien, « Les facteurs de stress reconnus comme sources de l'abandon de la profession enseignante au secondaire au Québec »
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Miron, Geneviève
- 2016 — Avec Lebel, Christine, Bélair, Louise, Monfette, Olivia, Hurtel, Benoit et Blanchette, Sylvie, « Formation de stagiaires en enseignement ayant une situation de handicap : points de vue des formateurs de terrain »
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Moisan, Sabrina
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Moisset, Jean-Joseph
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Molina, Yvette
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Monfette, Olivia
- 2016 — Avec Lebel, Christine, Bélair, Louise, Hurtel, Benoit, Miron, Geneviève et Blanchette, Sylvie, « Formation de stagiaires en enseignement ayant une situation de handicap : points de vue des formateurs de terrain »
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Montésinos-Gelet, Isabelle
- 2012 — Avec Bélanger, Jean, Bowen, François, Cartier, Sylvie, Desbiens, Nadia et Turcotte, Louis, « L'appropriation de nouvelles pratiques d'interventions pédagogiques et éducatives en milieu scolaire : Réflexions sur un cadre théorique intégrateur »
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Moore, Danièle
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Morales-Perlaza, Adriana
- 2022 — Avec Sirois, Geneviève et Dembélé, Martial, « Pénuries d'enseignantes et d'enseignants dans la francophonie canadienne et internationale : un état de la recherche »
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Moreau, André C.
- 2020 — Avec Granger, Nancy, « Coplanifier le rehaussement des compétences en littératie des élèves au secondaire en contexte de coenseignement »
- 2013 — Avec Leclerc, Martine et Stanké, Brigitte, « L'apport du fonctionnement en communauté d'apprentissage professionnelle de huit écoles inclusives sur l'autoappréciation en enseignement en littératie et sur le sentiment d'autoefficacité »
- 2011 — Avec Leclerc, Martine, « Communautés d'apprentissage professionnelles dans huit écoles inclusives de l'Ontario »
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Moreau, Daniel
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Morin, Gabrielle
- 2023 — Avec Charette, Josée, Conus, Xavier et Audet, Geneviève, « Intervenantes et intervenants tiers dans les dynamiques de collaborations école-familles immigrantes-communauté : négociation d'une place à (re)définir »
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Morin, Marie-Pier
- 2014 — Avec Theis, Laurent, Assude, Térésa, Tambone, Jeanette, Koudogbo, Jeanne et Marchand, Patricia, « Quelles fonctions potentielles d'un dispositif d'aide pour soutenir la résolution d'une situation-problème mathématique chez des élèves en difficulté du primaire? »
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Morizio, Claude
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Morrissette, Joëlle
- 2024 — Avec Malo, Annie, Larochelle, Marlène, Mahjoubi, Oumaima et Youyou, Don Durvil, « Enjeux au coeur des stages de professionnelles et professionnels formés à l'étranger : les savoirs de référence et le rapport de places en droit, en enseignement et en physiothérapie »
- 2018 — Avec Demazière, Didier, « L'expérience du personnel enseignant formé à l'étranger dans les écoles de Montréal. Apports et enseignements d'une recherche collaborative »
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Morvan, Jean-Sébastien
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Mosconi, Nicole
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Mottier Lopez, Lucie
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Mroué, Rochana
- 2022 — Avec Houben, Lauren, Bouchard, Caroline et Maillart, Christelle, « Portrait de la qualité des interactions pour soutenir l'oral des enfants dans des classes de maternelle en Belgique »
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Mujawamariya, Donatille
- 2005 — « Une initiative pédagogique intégrant les technologies d’information et de la communication (TIC) visant à rendre les sciences et l’informatique plus attrayantes pour les adolescentes »
- 2000 — « De la nature du savoir scientifique à l’enseignement des sciences : l’urgence d’une approche constructiviste dans la formation des enseignants de sciences »
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Mukamurera, Joséphine
- 2001 — « Continuités et ruptures dans l’évolution actuelle du métier d’enseignant »
- 1999 — « La pédagogie scolaire et les TIC : l’enseignement comme interactions, communication et pouvoirs »
- 1999 — « Le processus d’insertion professionnelle de diplômés en enseignement au Québec : une analyse de trajectoires »
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Myre-Bisaillon, Julie
- 2017 — Avec Rodrigue, Anne et Beaudoin, Carl, « Situations d'enseignement-apprentissage multidisciplinaires à partir d'albums de littérature jeunesse : une pratique littératiée contextualisée »
- 2010 — Avec Rousseau, Nadia, Théberge, Nancy, Bergevin, Stéphanie, Tétreault, Karen, Samson, Ghislain et Dumont, Michelle, « L'éducation des adultes chez les 16 à 18 ans »