Auteurs commençant par M

• Mahieu, Luc

  • 2023 — « Formes littéraires émergentes à l'école ? »

• Maisonneuve, Luc

  • 2015 — « RÔLES ET FONCTIONS (ADJUVANTS OU OPPOSANTS) DE L'ILLUSTRATION DANS LES MANUELS D'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE AU COURS PRÉPARATOIRE FRANÇAIS »

• Majeau, Claude

  • 2017 — Avec Richard, Moniques et Théberge, Marie-Pier, « LE DISPOSITIF DE CRÉATION/MÉDIATION AMALGAME : CROISER LES POSTURES ET TRANSGRESSER LES FRONTIÈRES »

• Martel, Marie D.

  • 2021 — Avec Mercier, Jean-Pierre, « LA LITTÉRATIE COMMUNAUTAIRE : EXPLORER LES PRATIQUES DES ACTEURS INSTITUTIONNELS AU SEIN DES COMMUNAUTÉS ÉDUCATIVES »
  • 2021 — Avec Dufour, Christine, Lacelle, Nathalie, Kiamé, Samar, Garneau-Gaudreault, Laurie-Ann et Poulin, Thomas, « Littératie communautaire : analyse de la production documentaire et revue de la littérature »

• Martel, Virginie

  • 2022 — « CHANGEMENT À LA DIRECTION ET PRÉSENTATION D'UNE NOUVELLE FORME D'ARTICLE À LA R2LMM – LA DOCUMENTATION DE PRATIQUES DE COCRÉATION »
  • 2022 — Avec Parent, Josianne, Mercure, Jean-François et Boutin, Jean-François, « La bande dessinée historique en univers social : un projet de cocréation en littératie médiatique multimodale en 6e année du primaire »
  • 2022 — Avec Vallières, Amélie, Charette, Sébastien et Leduc, Isabelle, « Le projet 1820-1905@ ou la cocréation d'activités de littératie numérique en classe d'univers social »
  • 2022 — « MULTIMODALITÉ ET ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES »
  • 2022 — Avec Parent, Josianne et Carrier, Jean-Bernard, « Un atlas numérique multimodal en classe d'univers social au secondaire : présentation d'un projet de cocréation »
  • 2019 — Avec Lacelle, Nathalie, Richard, Moniques et Lalonde, Martin, « DESIGN DE COCRÉATION INTERINSTITUTIONNELLE FAVORISANT LA LITTÉRATIE EN CONTEXTE NUMÉRIQUE »
  • 2019 — Avec Lebrun, Monique et Roy, Normand, « LE MATÉRIEL NUMÉRIQUE COMME RESSOURCE POUR L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE »
  • 2018 — Avec Sala, Céline, Boutin, Jean-François et Villagordo, Éric, « DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN LITTÉRATIE VISUELLE ET MULTIMODALE PAR LE CROISEMENT DES DISCIPLINES HISTOIRE/FRANÇAIS/ARTS : L'ENQUÊTE CULTURELLE »
  • 2018 — Avec Sala, Céline, « L'IMAGE DANS LES DISCIPLINES DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES : ENJEUX ET USAGES ÉDUCATIFS »
  • 2017 — Avec Boutin, Jean-François, Lemieux, Nathalie, Beaudoin, Isabelle, Boudreau, Monica, Mélancon, Julie, Laroui, Rakia et Nach, Hamid, « LA LITTÉRATIE VISUELLE À L'UNIVERSITÉ : ÉTUDE SUR LES PRATIQUES D'APPRENTISSAGES FORMELS ET INFORMELS D'ÉTUDIANTS AU BACCALAURÉAT »
  • 2015 — Avec Cartier, Sylvie C., Arseneault, Julie et Mourad, Éliane, « APPRENDRE EN LISANT AU PRIMAIRE EN RECOURANT À DES TEXTES INFORMATIFS ILLUSTRÉS : ÉTUDE EXPLORATOIRE »
  • 2015 — Avec Cartier, Sylvie C. et Butler, Deborah L., « APPRENDRE EN LISANT EN HISTOIRE EN RECOURANT AU MANUEL SCOLAIRE OU À UN CORPUS D'OEUVRES DOCUMENTAIRES ET DE FICTION »
  • 2015 — Avec Beaudoin, Isabelle, Boutin, Jean-François, Lemieux, Nathalie et Gendron, Martin, « Consolider ses compétences de compréhension en lecture par la BD »
  • 2015 — Avec Boutin, Jean-François, « INTÉGRER LA LECTURE MULTIMODALE ET CRITIQUE EN CLASSE D'HISTOIRE : ÉTUDE DE CAS EXPLORATOIRE »
  • 2015 — Avec Boutin, Jean-François, Boudreau, Monica, Beaudoin, Isabelle et Germain, Marie-Paule, « Littératie illustrée, enseignement et apprentissage »

• Massol, Jean-François

  • 2018 — Avec Drouin, Nathalie, « ÉCOUTER, VOIR, APPRÉCIER ET COMPRENDRE DES FABLES SUR LE NET : LE LOUP ET L'AGNEAU DE LA FONTAINE EN CYCLE 3 »
  • 2017 — « LIRE LES IMAGES TÉMOIGNANT DES LECTURES SUBJECTIVES : QUAND DES JEUNES LECTEURS PRENNENT CRAYONS, FEUTRES OU CAMÉRA EN MÊME TEMPS QUE LA PLUME »

• Mélancon, Julie

  • 2017 — Avec Martel, Virginie, Boutin, Jean-François, Lemieux, Nathalie, Beaudoin, Isabelle, Boudreau, Monica, Laroui, Rakia et Nach, Hamid, « LA LITTÉRATIE VISUELLE À L'UNIVERSITÉ : ÉTUDE SUR LES PRATIQUES D'APPRENTISSAGES FORMELS ET INFORMELS D'ÉTUDIANTS AU BACCALAURÉAT »
  • 2015 — « Le potentiel des albums jeunesse pour soutenir la compréhension du monde de la pensée chez l'enfant d'âge préscolaire »

• Mercier, Jean-Pierre

  • 2021 — Avec Martel, Marie D., « LA LITTÉRATIE COMMUNAUTAIRE : EXPLORER LES PRATIQUES DES ACTEURS INSTITUTIONNELS AU SEIN DES COMMUNAUTÉS ÉDUCATIVES »

• Mercure, Jean-François

  • 2023 — Avec Gicquel, Andréa et Parent, Séverine, « Cocréation d'un projet sur les réalités autochtones au service du développement des compétences en littératie médiatique multimodale (LMM) et de la compétence numérique d'élèves du primaire : présentation du projet Premiers Peuples (p1P) »
  • 2022 — Avec Parent, Josianne, Boutin, Jean-François et Martel, Virginie, « La bande dessinée historique en univers social : un projet de cocréation en littératie médiatique multimodale en 6e année du primaire »

• Meunier, Anik

  • 2021 — Avec Villemagne, Carine, Daniel, Justine et Sauvé, Lucie, « La francisation des adultes dans le cadre de l'exposition AlterAnima du Musée de la nature et des sciences de Sherbrooke : une analyse diagnostique en vue de réviser l'offre éducative »

• Meunier, Christophe

  • 2018 — « TOUS URBAINS. ENSEIGNER AUTREMENT LA GÉOGRAPHIE URBAINE AVEC L'ALBUM POUR ENFANTS À L'ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE »

• Meyer, Jean-Paul

  • 2016 — Avec Buim Arena, Dagoberto et Pastorello Buim Arena, Adriana, « GESTES POUR ÉCRIRE ET LIRE À L'HEURE DES APPAREILS NUMÉRIQUES »

• Mimouni-Meslem, Dounia

  • 2023 — Avec Laborderie, Pascal, « Sémio-pragmatique de la bande dessinée et interculturalité : pour une comparaison et un aller-retour entre lectures modèles et empiriques »

• Mitrovic, Violeta

  • 2020 — Avec Florey, Sonya et Jeanneret, Sylvie, « LIRE DES OEUVRES LITTÉRAIRES NUMÉRIQUES AU SECONDAIRE POST-OBLIGATOIRE : REPRÉSENTATIONS D'ENSEIGNANTS ET OBJETS D'APPRENTISSAGE »

• Moinard, Pierre

  • 2023 — « Regards de didacticiennes de la littérature sur les écrits en réseaux de lecteurs »
  • 2020 — « LE FORUM DE LECTEURS, UN ESPACE DE FORMATION DES PROFESSEURS ? »
  • 2017 — Avec Ahr, Sylviane, « L'UTILISATION DE LA VIDÉOPROJECTION : RENOUVELLEMENT OU STABILISATION DES PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT DE L'APPROCHE ANALYTIQUE DES TEXTES LITTÉRAIRES DANS LE SECONDAIRE EN FRANCE ? »
  • 2017 — « PARTAGES DE LECTURES SUR DES BLOGUES ET FORUMS SCOLAIRES AU LYCÉE »
  • 2015 — « RENCONTRES AVEC DES OEUVRES PATRIMONIALES SUR DES FORUMS ET DES BLOGUES SCOLAIRES : VISIBILITÉ DES LECTURES ET INTERPRÉTATIONS COLLABORATIVES »

• Montésinos-Gelet, Isabelle

  • 2022 — Avec Dupin de Saint-André, Marie et Charron, Annie, « SOUTENIR LA CRÉATIVITÉ DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PAR DES ACTIVITÉS MÉTATEXTUELLES ET HYPERTEXTUELLES DANS DES RÉSEAUX LITTÉRAIRES »
  • 2015 — Avec Dupin de Saint-André, Marie et Bourdeau, Robert, « ACCOMPAGNER DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ DANS LEUR APPROPRIATION DE L'ÉCRIT À L'AIDE DE LA LITTÉRATURE JEUNESSE »

• Moreau, André C.

  • 2021 — Avec Brassard, Isabelle, Tremblay, Karine N., Jolicoeur, Edith et Beaulieu, Judith, « RECENSION DES ÉCRITS SUR LES PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT EN LITTÉRATIE INTÉGRANT DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES AUPRÈS D'ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP »

• Mourad, Éliane

  • 2015 — Avec Cartier, Sylvie C., Martel, Virginie et Arseneault, Julie, « APPRENDRE EN LISANT AU PRIMAIRE EN RECOURANT À DES TEXTES INFORMATIFS ILLUSTRÉS : ÉTUDE EXPLORATOIRE »

• Murray-Dugre, Laurence

  • 2020 — Avec Roy, Normand, Larouche, Marie-Claude et Boyer, Priscilla, « LES VERSIONS NUMÉRIQUES DES MANUELS D'UNIVERS SOCIAL AU SECONDAIRE : DU PDF STATIQUE À L'INTERACTIVITÉ »

• Murray, Jean-Luc

  • 2016 — Avec Larouche, Marie-Claude, Fillion, Pierre-Luc, Roy, Normand, Paillé, Marie-Ève, Boyer, Patricia et Godin, Geneviève, « INTERPRÉTER DES OEUVRES D'ART FIGURATIVES POUR ÉTUDIER DES RÉALITÉS PASSÉES : EXPLORATION DU POTENTIEL D'UN DISPOSITIF MUSÉO-TECHNO-DIDACTIQUE »