Auteurs commençant par L
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Laborderie, Arnaud
- 2020 — « LES ESSENTIELS DE LA LITTÉRATURE DANS GALLICA : VALORISATION ET MÉDIATION DES COLLECTIONS PATRIMONIALES DE LA BIBLIOTHÈQUE NATIONALE DE FRANCE SUR LE WEB »
- 2018 — Avec Jeantet, Claire et Hellégouarc'h, Pascale, « REMÉDIATISER LE PATRIMOINE LITTÉRAIRE À TRAVERS LE LIVRE ENRICHI : QUELLES EXPÉRIENCES DE LECTURE ? »
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Laborderie, Pascal
- 2023 — Avec Mimouni-Meslem, Dounia, « Sémio-pragmatique de la bande dessinée et interculturalité : pour une comparaison et un aller-retour entre lectures modèles et empiriques »
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Labrie, Marie-Pierre
- 2023 — Avec Richard, Moniques, Lacelle, Nathalie et Bernard, Amélie, « Analyse de productions d'élèves : le cas d'un cabinet de curiosités en classe d'art au secondaire »
- 2022 — Avec Richard, Moniques, Acerra, Eleonora et Bernard, Amélie, « CRÉATIVITÉ, ART OU CRÉATION À L'ÉCOLE ? SUSCITER DIVERGENCE PROCESSUELLE ET CONVERGENCE ANALOGIQUE/NUMÉRIQUE »
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Lacelle, Nathalie
- 2023 — Avec Labrie, Marie-Pierre, Richard, Moniques et Bernard, Amélie, « Analyse de productions d'élèves : le cas d'un cabinet de curiosités en classe d'art au secondaire »
- 2022 — Avec Boutin, Jean-François, « MONIQUE LEBRUN, PROFESSEURE ÉMÉRITE, PIONNIÈRE DE LA RECHERCHE EN LITTÉRATIE MÉDIATIQUE MULTIMODALE DANS LA FRANCOPHONIE ET FONDATRICE DE LA R2LMM »
- 2021 — Avec Delarue-Breton, Catherine, Ronveaux, Christophe et Gladu, Eve, « LITTÉRATIE MÉDIATIQUE À L'ÉCOLE ET MODÉLISATION DIDACTIQUE : QUELLES PRÉOCCUPATIONS COMMUNES POUR LA RECHERCHE ET POUR L'ENSEIGNEMENT ? »
- 2021 — Avec Dufour, Christine, Martel, Marie D., Kiamé, Samar, Garneau-Gaudreault, Laurie-Ann et Poulin, Thomas, « Littératie communautaire : analyse de la production documentaire et revue de la littérature »
- 2020 — Avec Brehm, Sylvain, « RÉFLEXION THÉORIQUE ET DIDACTIQUE SUR LES PARCOURS NUMÉRIQUES DE LECTURE »
- 2019 — Avec Richard, Moniques, Martel, Virginie et Lalonde, Martin, « DESIGN DE COCRÉATION INTERINSTITUTIONNELLE FAVORISANT LA LITTÉRATIE EN CONTEXTE NUMÉRIQUE »
- 2018 — Avec Lebrun, Monique et Boutin, Jean-François, « DISPOSITIFS NUMÉRIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE »
- 2017 — Avec Brunel, Magali, « DU TEXTE A L'ÉCRAN : NOUVEAUX CORPUS, NOUVELLES PRATIQUES DANS L'ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE »
- 2017 — Avec Chabanne, Jean-Charles et Richard, Moniques, « RELATIONS INTERSÉMIOTIQUES EN DIDACTIQUE DES ARTS ET DE LA LITTÉRATURE »
- 2016 — Avec Lebrun, Monique, « L'écriture numérique à l'école : nouvelles textualités, nouveaux enjeux »
- 2016 — Avec Lebrun, Monique, « LA FORMATION À L'ÉCRITURE NUMÉRIQUE : 20 RECOMMANDATIONS POUR PASSER DU PAPIER À L'ÉCRAN »
- 2016 — Avec Richard, Moniques, « PRATIQUES TRANSLITTÉRACIQUES DES JEUNES : GENRE ET CRÉATION HYBRIDE/MULTIMODALE »
- 2015 — Avec Boutin, Jean-François, « DES VOIES MULTIMODALES D'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DE LA LITTÉRATURE : VERS UNE DIDACTIQUE DE LA « MULTILECTURE » ET DE LA « MULTIÉCRITURE » LITTÉRAIRE »
- 2015 — Avec Richard, Moniques, Faucher, Christine et Lieutier, Prune, « Productions hybrides / multimodales et apprentissage informel : analyse de quelques pratiques d'artistes et de jeunes »
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Lalonde, Martin
- 2023 — Avec Blanchette, Karine et Girard, Francis, « PrendreParole : récit d'une pratique de l'enseignement de la création de balados en contexte du cours de français au secondaire »
- 2019 — Avec Lacelle, Nathalie, Richard, Moniques et Martel, Virginie, « DESIGN DE COCRÉATION INTERINSTITUTIONNELLE FAVORISANT LA LITTÉRATIE EN CONTEXTE NUMÉRIQUE »
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Lanoix, Alexandre
- 2022 — Avec Déry, Catherine et Éthier, Marc-André, « Regard sur le développement de la littératie en histoire chez des élèves inscrits à un cours d'Histoire du Québec et du Canada »
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Laprise, Antoine
- 2018 — Avec Guiot, Lise, « LES IMAGES D'UN PASSEUR D'HISTOIRE : LE METTEUR EN SCÈNE ANTOINE LAPRISE »
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Larouche, Marie-Claude
- 2020 — Avec Roy, Normand, Boyer, Priscilla et Murray-Dugre, Laurence, « LES VERSIONS NUMÉRIQUES DES MANUELS D'UNIVERS SOCIAL AU SECONDAIRE : DU PDF STATIQUE À L'INTERACTIVITÉ »
- 2019 — Avec Ouellet, Katryne, Simard, Denis et Prud'homme, Luc, « LES ENJEUX ASSOCIÉS À L'APPROPRIATION DE RESSOURCES NUMÉRIQUES MUSÉALES PAR DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE DU QUÉBEC : PROPOSITION D'UN CADRE D'ANALYSE »
- 2016 — Avec Fillion, Pierre-Luc, Roy, Normand, Paillé, Marie-Ève, Murray, Jean-Luc, Boyer, Patricia et Godin, Geneviève, « INTERPRÉTER DES OEUVRES D'ART FIGURATIVES POUR ÉTUDIER DES RÉALITÉS PASSÉES : EXPLORATION DU POTENTIEL D'UN DISPOSITIF MUSÉO-TECHNO-DIDACTIQUE »
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Laroui, Rakia
- 2017 — Avec Martel, Virginie, Boutin, Jean-François, Lemieux, Nathalie, Beaudoin, Isabelle, Boudreau, Monica, Mélancon, Julie et Nach, Hamid, « LA LITTÉRATIE VISUELLE À L'UNIVERSITÉ : ÉTUDE SUR LES PRATIQUES D'APPRENTISSAGES FORMELS ET INFORMELS D'ÉTUDIANTS AU BACCALAURÉAT »
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Lauzon, Marc-André
- 2018 — Avec Duquette, Catherine et St-Gelais, Sonia, « ANALYSE DE L'UTILISATION DES SOURCES ICONOGRAPHIQUES PAR LES ÉLÈVES QUÉBÉCOIS EN CONTEXTE D'ÉVALUATION »
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Lavenka, Aurore
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Lavoie, Natalie
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Le Baut, Jean-Michel
- 2017 — Avec Brillant Rannou, Nathalie, « TENIR EN CLASSE UN BLOGUE DE LECTURE LITTÉRAIRE : PRATIQUES DU TEXTE, RECONFIGURATIONS DE LA RÉCEPTION. LE CAS D'I-VOIX AU LYCÉE DE L'IROISE DE BREST »
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Le Meur, Morgane
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Lebreton Reinhard, Maud
- 2023 — Avec Kohler, Alaric, « Place et enjeux de la sémiologie dans la formation et l'enseignement »
- 2021 — Avec Capt, Vincent, « QUELS SUPPORTS COMPOSITES POUR QUELS SAVOIRS MULTIMODAUX ? »
- 2021 — Avec Gautschi, Heidi, « « L'IMAGE COMME SUPPORT DU DISCOURS PÉDAGOGIQUE DANS LES APPRENTISSAGES » : MISE EN PLACE D'UNE FORMATION DES FUTURS ENSEIGNANTS ET ENSEIGNANTES À UNE PRATIQUE MULTIMODALE RAISONNÉE »
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Lebrun, Monique
- 2019 — Avec Martel, Virginie et Roy, Normand, « LE MATÉRIEL NUMÉRIQUE COMME RESSOURCE POUR L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE »
- 2018 — Avec Lacelle, Nathalie et Boutin, Jean-François, « DISPOSITIFS NUMÉRIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE »
- 2016 — Avec Lacelle, Nathalie, « L'écriture numérique à l'école : nouvelles textualités, nouveaux enjeux »
- 2016 — Avec Lacelle, Nathalie, « LA FORMATION À L'ÉCRITURE NUMÉRIQUE : 20 RECOMMANDATIONS POUR PASSER DU PAPIER À L'ÉCRAN »
- 2015 — « LA LITTÉRATIE VISUELLE : GENÈSE, DÉFENSE ET ILLUSTRATION »
- 2015 — « LIRE DES TEXTES LITTÉRAIRES À L'ÈRE DES HUMANITÉS NUMÉRIQUES »
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Leclaire-Halté, Anne
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Leduc, Isabelle
- 2022 — Avec Vallières, Amélie, Martel, Virginie et Charette, Sébastien, « Le projet 1820-1905@ ou la cocréation d'activités de littératie numérique en classe d'univers social »
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Lefrançois, David
- 2022 — Avec Éthier, Marc-André et Déry, Catherine, « Utilisation d'Assassin's Creed Origins en classe d'histoire, rétention de connaissances déclaratives et intérêt des élèves pour l'Égypte antique »
- 2019 — Avec Éthier, Marc-André, « SLĀV : UNE ANALYSE DE CONTENU MÉDIATIQUE CENTRÉE SUR LE CONCEPT D'APPROPRIATION CULTURELLE »
- 2018 — Avec Éthier, Marc-André, « QUELLE LECTURE LES HISTORIENS D'ASSASSINS' CREED FONT-ILS DE CE JEU VIDÉO D'HISTOIRE ? »
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Legault, France
- 2022 — Avec Lille, Benjamin, Carignan, Isabelle et Plante, Patrick, « L'enseignement explicite de stratégies de lecture adaptées à différents environnements et médiums pour soutenir le développement de la littératie et la démarche d'analyse de sources en histoire du Québec et du Canada »
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Lemarchand-Thieurmel, Stéphanie
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Lemieux, Amélie
- 2022 — Avec Brunel, Magali, « DÉVELOPPER LA CRÉATIVITÉ EN DIDACTIQUE : PRATIQUES MULTIMODALES ET NUMÉRIQUES »
- 2022 — Avec Barton, Georgina, Lewkowich, David, White, Boyd, Gauthier, Marie-Claude et Beauchamp, Frankie, « INSTAPOÉSIE : DE L'ESPACE DE PARTAGE LITTÉRAIRE VIRTUEL À LA PRODUCTION DE TEXTES POÉTIQUES EN CLASSE DU SECONDAIRE »
- 2021 — « M/EDIA/TIONS : ASSISES THÉORIQUES RELATIVES AUX QUESTIONS D'ÉQUITÉ, DE DIVERSITÉ, D'INCLUSION ET D'ACCESSIBILITÉ (EDIA) POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE AVEC LE NUMÉRIQUE »
- 2016 — « MOMENTS DE RÉCEPTION EN LECTURE ET EN SPECTATURE : LE CAS D'INCENDIES AU CÉGEP »
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Lemieux, Nathalie
- 2017 — Avec Martel, Virginie, Boutin, Jean-François, Beaudoin, Isabelle, Boudreau, Monica, Mélancon, Julie, Laroui, Rakia et Nach, Hamid, « LA LITTÉRATIE VISUELLE À L'UNIVERSITÉ : ÉTUDE SUR LES PRATIQUES D'APPRENTISSAGES FORMELS ET INFORMELS D'ÉTUDIANTS AU BACCALAURÉAT »
- 2015 — Avec Beaudoin, Isabelle, Boutin, Jean-François, Martel, Virginie et Gendron, Martin, « Consolider ses compétences de compréhension en lecture par la BD »
- 2015 — Avec Beaudoin, Isabelle, « La multimodalité au coeur de la classe de français : la compréhension de multitextes chez les élèves du 3e cycle du primaire »
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Lewkowich, David
- 2022 — Avec Lemieux, Amélie, Barton, Georgina, White, Boyd, Gauthier, Marie-Claude et Beauchamp, Frankie, « INSTAPOÉSIE : DE L'ESPACE DE PARTAGE LITTÉRAIRE VIRTUEL À LA PRODUCTION DE TEXTES POÉTIQUES EN CLASSE DU SECONDAIRE »
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Lieutier, Prune
- 2015 — Avec Richard, Moniques, Lacelle, Nathalie et Faucher, Christine, « Productions hybrides / multimodales et apprentissage informel : analyse de quelques pratiques d'artistes et de jeunes »
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Lille, Benjamin
- 2022 — Avec Legault, France, Carignan, Isabelle et Plante, Patrick, « L'enseignement explicite de stratégies de lecture adaptées à différents environnements et médiums pour soutenir le développement de la littératie et la démarche d'analyse de sources en histoire du Québec et du Canada »
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Loicq, Marlène
- 2016 — Avec Delamotte, Éric et Devineau, Sophie, « POSTFACE »
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Lojkine, Patricia
- 2018 — Avec Iwaszko, Ida, Evain, Christine et de Marco, Christopher, « LE LIVRE NUMÉRIQUE ENRICHI EZOOMBOOK ET SES APPLICATIONS DANS LE CHAMP SCOLAIRE »
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Longuet, Frédérique
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Lorenzo, Sylvie
- 2019 — Avec Lorenzo, Xavier, « FANFICTIONS AUDIOVISUELLES »
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Lorenzo, Xavier
- 2019 — Avec Lorenzo, Sylvie, « FANFICTIONS AUDIOVISUELLES »
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Louichon, Brigitte
- 2018 — Avec Acerra, Eleonora, « REMÉDIATISATIONS DU LIVRE DANS LES APPLICATIONS HYPERMÉDIATIQUES DE LITTÉRATURE POUR LA JEUNESSE »