Auteurs commençant par A

• Abboud, Rida

  • 2023 — Avec Scarff, Bria, Millar, Nathan, Kostouros, Patricia et Crossman, Katie, « Trauma, Policy and Teaching English Language Learners »

• Alonso-Yanez, Gabriela

  • 2021 — Avec Preciado-Babb, Armando Paulino, Brown, Barbara et Friesen, Sharon, « Emergence in School Systems: Lessons from Complexity and Pedagogical Leadership »

• Anderson, Daniel John

  • 2022 — Avec MacCormack, Jeffrey et Sider, Steve, « Exploring School Principals’ Experiences During the First Four Months of the Pandemic as a Way to Reimagine Inclusive Education »

• Anuik, Jonathan

  • 2024 — « How the Daniels Case Aggravates the Métis’ Canada Problem A Review of: Kermoal, N., & Andersen, C. (Eds.) (2021). Daniels v. Canada: In and beyond the courts »

• Arghash, Nadia

  • 2024 — Avec Kutsyuruba, Benjamin, Kharyati, Terry et Bosica, John, « Flourishing School Leadership: Perspectives of Canada’s Outstanding Principals »

• Arney, Noah D.

  • 2022 — Avec Krygsman, Hilary P., « Work-Integrated Learning Policy in Alberta: A Post-Structural Analysis »

• Aurini, Janice

  • 2022 — Avec Rizk, Jessica, Gorbet, Robert, Stokes, Allyson et McLevey, John, « Canadian K-12 Schooling During the COVID-19 Pandemic: Lessons and Reflections »

• Aussel, Lucie

  • 2022 — Avec Cenzano Vilchez, Giannina et Marcel, Jean-François, « La recherche-intervention : une démarche participative « sur » et « pour » le pilotage intermédiaire des établissements scolaires »

• Azovide, Yesifa

  • 2024 — Avec Bouchamma, Yamina et Basque, Marc, « Impact of Teachers’ Professional Development on the Reading Achievement of Canadian Allophone Students »