Authors Beginning With the Letter L

• Laidlaw, Linda

  • 2021 — Avec Wong, Suzanna et O'Mara, Joanne, “Reimagining Literacy: Being Literate in the Pandemic Era”
  • 2021 — Avec Wong, Suzanna et Liu, Yina, “Reimagining Professional Development for Digital Literacies: Old, New and Pandemic”

• Laughlin, Jarrett

  • 2024 — With McKee, Lori, Lunney Borden, Lisa, Gould, Blaire, and Morris, Ramona, “Antle Discovers his Voice”

• Laurent, Angélique

  • 2025 — With Lavoie, Constance, Letarte, Marie-Josée, Lemelin, Jean-Pascal, and Ouellet, Élizabelle, “L’observation des pratiques enseignantes lors de causeries à l’éducation préscolaire 4 ans”

• Lavoie, Constance

  • 2025 — With Laurent, Angélique, Letarte, Marie-Josée, Lemelin, Jean-Pascal, and Ouellet, Élizabelle, “L’observation des pratiques enseignantes lors de causeries à l’éducation préscolaire 4 ans”

• Lee, Kent

  • 2025 — Avec Abbott, Marilyn, “High School English Language Learners’ Experiences and Perceptions of Independent Online Content-Based Instruction”

• Lemelin, Jean-Pascal

  • 2025 — With Lavoie, Constance, Laurent, Angélique, Letarte, Marie-Josée, and Ouellet, Élizabelle, “L’observation des pratiques enseignantes lors de causeries à l’éducation préscolaire 4 ans”

• Lemieux, Amélie

  • 2024 — With Downey, Adrian M., Gallagher, Tiffany L., McKee, Lori, Stouffer, Joe, and Wood, Jeffrey, “Faire face à la tempête : enseignement, littératie et instabilités au Canada”
  • 2024 — With Barton, Georgina, Lewkowich, David, White, Boyd, and Ho, Stephanie, “Teaching poetry using Instagram: An international, interdisciplinary study with adolescents mobilizing literacy and the arts”

• Lemire, Colombe

  • 2022 — Avec Dionne, Carmen et Myre-Bisaillon, Julie, “Défis et facilitateurs lors de l’implantation de pratiques d’intervention naturalistes pour soutenir le développement de la littératie en milieu de garde éducatif à l’enfance”

• Lenters, Kim

  • 2023 — Avec Mosher, Ronna et Cormier, Gail, “Littératies scolaires en post-pandémie”
  • 2023 — Avec Mosher, Ronna et Cormier, Gail, “Post-Pandemic Classroom Literacies”
  • 2022 — Avec Kaya, Jean et Dressler, Roswita, “Critical Literacy in Canada: A Systematic Review of Curricula and Literature”

• Lenters, Kimberly

  • 2024 — Avec Mosher, Ronna, “Boxed In and-and Busting Out”

• Letarte, Marie-Josée

  • 2025 — With Lavoie, Constance, Laurent, Angélique, Lemelin, Jean-Pascal, and Ouellet, Élizabelle, “L’observation des pratiques enseignantes lors de causeries à l’éducation préscolaire 4 ans”

• Lewkowich, David

  • 2024 — With Lemieux, Amélie, Barton, Georgina, White, Boyd, and Ho, Stephanie, “Teaching poetry using Instagram: An international, interdisciplinary study with adolescents mobilizing literacy and the arts”

• Li, Guofang

  • 2023 — Avec Sun, Zhuo, ““COVID has Brought Us Closer”: A Proleptic Approach to Understanding ESL Teachers’ Practices in Supporting ELLs In and After the Pandemic”

• Li, Xuyang

  • 2021 — Avec Liu, Peng et Ciren, Zhuoma, “Exploring Literacy Coach Research in Canada: A Review”

• Lin, Xiaobing

  • 2022 — With Blair, Heather, Filipek, Jacqueline, Fu, Hongliang, and Sun, Miao, “When Learners Read in Two Languages: Understanding Chinese-English Bilingual Readers Through Miscue Analysis”

• Liu, Peng

  • 2021 — Avec Li, Xuyang et Ciren, Zhuoma, “Exploring Literacy Coach Research in Canada: A Review”

• Liu, Yina

  • 2022 — With Jin, Jing, Polak, Lara, and Georges, Velvalee, “Literacy Entanglements and Relationality, Time, Place, Space and Identity”
  • 2021 — Avec Wong, Suzanna et Laidlaw, Linda, “Reimagining Professional Development for Digital Literacies: Old, New and Pandemic”

• Loerts, Terry

  • 2024 — Avec Doyle-Jones, Carol, “Beyond the Observable”
  • 2022 — ““Staring Down a Charging Bull”: Reconceptualizing Content and Disciplinary Literacy through Transmediation”

• Lunney Borden, Lisa

  • 2024 — With McKee, Lori, Gould, Blaire, Laughlin, Jarrett, and Morris, Ramona, “Antle Discovers his Voice”