Authors Beginning With the Letter S

• Saidane, Rihab

  • 2023 — Avec Fejzo, Anila et Whissell-Turner, Kathleen, “La recherche collaborative – un pilier pour établir un pont solide entre le milieu universitaire et celui de la pratique”
  • 2022 — Avec Fejzo, Anila et Whissell-Turner, Kathleen, “La rédaction scientifique à plusieurs mains : retombées sur les plans affectif et cognitif d'une démarche d'encadrement de futures chercheuses”
  • 2022 — Avec Fejzo, Anila et Whissell-Turner, Kathleen, “Rédiger à plusieurs mains : l'encadrement des futurs chercheurs dans la rédaction d'un article scientifique”

• Sakina, Rhofir

  • 2022 — With Vivegnis, Isabelle, Beaulieu, Judith, Leroux, Mylène, Vincent, François, and Boutonnet, Vincent, “Exploration des liens théorie-pratique établis par des stagiaires en enseignement dans des incidents critiques : vers une catégorisation des sources et des types de savoirs mobilisés”

• Salvas, Marie-Claude

  • 2021 — Avec Robert-Mazaye, Christelle et Belleau, Élodie, “Favoriser l'engagement à l'école en misant sur les relations entre pairs”

• Samson, Ghislain

  • 2022 — With Roy, Normand, Boyer, Priscilla, and Lebrun, Monique, “Descriptive Analysis of the E-Textbook Situation in Quebec”
  • 2022 — Avec Gareau, Alexandre et Lefebvre, Sonia, “Interactive Uses of the IWB A Look at Quebec Teachers' Practices”

• Samson, Kim

  • 2020 — “La critique des idéologies comme prémisse au développement de la pensée réflexive”

• Sanchez-Mazas, Margarita

  • 2021 — Avec Mottet, Geneviève, “La formation initiale et continue des enseignant-e-s à l'interculturel : discontinuités et injonctions paradoxales”

• Sarr, Rachel

  • 2022 — “La multitâche cognitive”

• Sauvage, Gaelle Lefer

  • 2020 — With Genevois, Sylvain, Wallian, Nathalie, and Mercier, Cendrine, “Les « co-errances » identitaires professionnelles chez les enseignant.e.s stagiaires à l'épreuve de la COVID-19”

• Sawli, Nisrine

  • 2021 — Avec El-Khatib, Wassim, “Les attitudes des enseignants à l'égard des devoirs scolaires au Liban”

• Senécal, Mathilde

  • 2023 — Avec Maxwell, Bruce, “L'impartialité enseignante : un regard scientifique et réglementaire”

• Sénéchal, Kathleen

  • 2021 — Avec Tremblay, Isabelle, “Ouvrir la porte de sa classe à un chercheur : des craintes aux apports”

• Sicard, Sandra

  • 2020 — With Caron, Josianne, Gaudreau, Nancy, Harvey, Chloé, Robitaille, Stéphanie, Arbour, Mélanie, and Brochu, Tristan, “La gestion de classe au primaire en contexte de pandémie”

• Simard, Catherine

  • 2022 — Avec Deneault, Joane, “Introduire un animal en classe primaire : état de la situation au Québec”

• Sirard, Anick

  • 2023 — With Carpentier, Geneviève, Villeneuve-Lapointe, Myriam, Gallant, Andréanne, Robillard, Jean-Maxime, and Tardif, Catherine, “L'environnement sociopédagogique en classe primaire et l'utilisation de données de recherche-action par les milieux de pratique”
  • 2023 — With Carpentier, Geneviève, Villeneuve-Lapointe, Myriam, Robillard, Jean-Maxime, Gallant, Andréanne, and Tardif, Catherine, “Présentation de données sensibles en début de recherche collaborative”

• Sirois, Geneviève

  • 2023 — Avec Niyubahwe, Aline et Bergeron, Réal, “Les conditions d'insertion professionnelle des enseignants de l'Abitibi-Témiscamingue et du Nord-du-Québec et les mesures de soutien dont ils bénéficient en début de carrière”
  • 2022 — Avec Auclair, Émilie, “La mise en oeuvre de programmes d'éducation positive : le paradoxe australien”

• Smith, Jonathan

  • 2020 — Avec Moreau, Daniel et Larose, François, “L'intention de persister d'étudiants québécois en éducation préscolaire et en enseignement primaire en contexte de pandémie”

• Soucy, Emmanuelle

  • 2022 — “Vers une définition de l'approche intégrée du français”

• St-Amand, Jérôme

  • 2020 — With Bowen, François, Bulut, Okan, Cormier, Damien, Janosz, Michel, and Girard, Stéphanie, “Le sentiment d'appartenance à l'école : validation d'un modèle théorique prédisant l'engagement et le rendement scolaire en mathématiques d'élèves du secondaire”

• St-Amant Gauron, Louis-Philippe

  • 2021 — Avec Jeffrey, Denis, “TikTok : angoisse, solitude et exploration adolescente en temps de pandémie”

• St-Jean, Charlaine

  • 2023 — With Fournier Dubé, Naomie, Rajotte, Thomas, Gagné, Andréanne, and Dupuis Brouillette, Marilyn, “Planifier, observer et évaluer des activités d'éveil aux mathématiques : principales difficultés !”
  • 2022 — With April, Johanne, Bigras, Nathalie, Maïano, Christophe, and Dupuis-Brouillette, Marilyn, “Développement du raisonnement spatial d'enfants à la maternelle quatre ans temps plein au Québec”
  • 2021 — Avec Gagné, Andréanne, “Je suis professionnelle : suis-je enseignante ?”
  • 2021 — Avec April, Johanne et Dupuis Brouillette, Marilyn, “Soutenir les pratiques des enseignantes à l'éducation préscolaire par les approches éducatives intégrées”

• St-Pierre, Aurel

  • 2023 — Avec Maxwell, Bruce, “Être artiste et enseignant.e : éthique et acceptation sociale”

• St-Pierre, Isabelle

  • 2023 — With Philion, Ruth, Bourassa, Michelle, Bergeron-Leclerc, Christiane, and Lebel, Christine, “Stratégies à déployer par les étudiants en situation de handicap en stage et accompagnement souhaité”

• St-Vincent, Lise-Anne

  • 2022 — With Larochelle-Audet, Julie, Magnan, Marie-Odile, and Doré, Emmanuelle, “Récits de pratiques de directions d'établissement d'enseignement au Québec : illustration d'une compétence pour l'équité, l'inclusion et la justice sociale”
  • 2022 — With Huot, Alain, Leclerc, Lise, and Rivest, Guylaine, “École universitaire primaire : portrait du cadre de référence éthique des personnes intervenantes en vue de favoriser une saine collaboration”

• Stockless, Alain

  • 2023 — Avec Bisaillon, Jérémie et Villeneuve, Stéphane, “Vers un modèle des formations en enseignement combinant numérique et créativité”

• Stoloff, Sacha

  • 2023 — Avec Auclair, Émilie, “L'utilisation de l'approche par enquête appréciative pour contribuer aux changements positifs de la profession enseignante : connaître et considérer les besoins des enseignants en éducation physique et à la santé”

• Stordeur, Marie-France

  • 2020 — Avec Colognesi, Stéphane, “Transformer l'exposé oral classique en exposé oral enregistré au primaire : quelles modalités de travail de l'enseignant et quels effets pour les élèves ?”

• Stumpf, Alexia

  • 2021 — Avec Meia, Jean-Steve et Garessus, Paul-André, “Traductions de la professionnalisation en formation à l'enseignement : des difficultés de mise en oeuvre aux pistes d'amélioration”
  • 2020 — Avec Meia, Jean-Steve et Garessus, Paul-André, “Co-construire le sens d'un développement professionnel collectif : un passage obligé”