Authors Beginning With the Letter S

• Saadeh, Danielle

  • 2021 — Avec Khawand Ayle, Ghada, “Construire le sentiment d'auto-efficacité par l'analyse de l'activité centrée sur les schèmes. Expérimentation d'une formation à l'éthique auprès des infirmières au Liban”

• Saboya, Mireille

  • 2021 — With Hanin, Vanessa, Lajoie, Caroline, Bednarz, Nadine, and Bacon, Lily, “Vers une meilleure compréhension du métier de conseiller pédagogique en mathématiques au primaire : une approche par le genre et les styles”

• Saillot, Éric

  • 2023 — “Comment la notion de préoccupation professionnelle peut-elle enrichir l'ingénierie didactique professionnelle ?”

• Saint-Dizier de Almeida, Valérie

  • 2024 — Avec Vinatier, Isabelle et Specogna, Antonietta, “Quels enseignements tirer de l'étude d'un aléa survenu lors d'une discussion à visée philosophique en contexte scolaire ?”
  • 2020 — With Kebir, Yasmina, de Almeida, James, and Specogna, Antonietta, “Conception et mise en place d'un site à visée formative dédié à l'entretien d'annonce de diagnostics médicaux”
  • 2018 — Avec SPECOGNA, Antonietta, “Discussion à Visée Philosophique (DVP), une ressource de la professionnalité enseignante ? Quelle variabilité, quelle invariabilité de l'activité ?”

• Saint-Jean, Michèle

  • 2023 — Avec Lartiguet, Patrick et Broussal, Dominique, “L'invention du patient formateur : repenser l'ingénierie de formation et promouvoir le partenariat en santé”

• Saint-Pierre, Isabelle

  • 2019 — With Philion, Ruth, Bourassa, Michelle, and Bergeron-Leclerc, Christiane, “Étudiants en situation de handicap en contexte de stage à l'université : étude exploratoire des mesures d'accompagnement et d'accommodement envisagées”

• Salaün, Marie

  • 2021 — Avec Alletru, Amélie, “Plus facile à dire qu'à faire ? La prise en compte du contexte dans l'observation des pratiques enseignantes : l'exemple de l'enseignement des « Langues et culture polynésiennes » à Tahiti”

• Samuelson, Jacinthe

  • 2015 — Avec Therriault, Pierre-Yves, “Un soutien dans le processus d'accompagnement citoyen : une nécessité pour la santé mentale des accompagnateurs-citoyens”

• Sanojca, Elzbieta

  • 2022 — Avec Triby, Emmanuel, “La construction de la valeur par l'alternance”

• SAUJAT, Frédéric

  • 2018 — Avec FÉLIX, Christine, “Activité enseignante à l'état naissant et développement du pouvoir d'agir : un prototype clinique”

• Sauvage Luntadi, Laetitia

  • 2012 — Avec Tupin, Frédéric, “La compétence de contextualisation au coeur de la situation d'enseignement-apprentissage”

• Savournin, Florence

  • 2020 — Avec Lefeuvre, Gwénaël, “L'évaluation sans notes : stratégies mobilisées par la direction d'un établissement pour élaborer un réseau d'acteurs potentiellement concernés par une expérimentation pédagogique”

• Schmehl-Postaï, Annette

  • 2024 — “Lecture littéraire en classe pour préparer les élèves à un futur incertain”
  • 2024 — Avec Chauvigné, Céline et Fabre, Michel, “Penser l'éducation à un monde incertain : perspectives pour l'École”

• Schneider, Cornelia

  • 2013 — Avec Plaisance, Éric, “L'inclusion scolaire des enfants handicapés comme révélateur des tensions éducatives”

• Sellam, Merav

  • 2023 — Avec Jeannin, Laurent et Vicente, Cindy, “Le bien-être à apprendre de l'apprenant au bien-être à faire apprendre de l'étudiant-professeur”

• Serina-Karsky, Fabienne

  • 2023 — “Bien-être scolaire et communauté éducative inclusive : défis et enjeux d'une expérimentation pédagogique à l'Île Maurice pour penser le bonheur d'enseigner”

• Shankland, Rebecca

  • 2023 — With Damon-Tao, Laura, Virat, Mael, and Hagège, Hélène, “Effets du développement des compétences émotionnelles des enseignants sur la relation enseignant-élève : une revue systématique de la littérature anglophone”

• Simard, Anthony

  • 2021 — With Roy, Anne, Portelance, Liliane, and Dufresne, Monique, “L'apport d'une communauté de pratique au développement professionnel de superviseurs de stage en enseignement”

• Simard, Ève

  • 2019 — Avec Bergeron-Leclerc, Christiane, “Repenser l'accompagnement des stagiaires en travail social en situation de handicap”

• SIMEONE, Arnaud

  • 2018 — With DERNAT, Sylvain, VERCHERE, Amandine, JOHANY, François, and LARDON, Sylvie, “Évaluer l'effet de professionnels dans une activité collaborative au service de l'accompagnement de l'orientation des étudiants. Une entrée en animatique des groupes par l'étude des conflits socio-cognitifs.”

• Solomon Tsehaye, Rachel

  • 2013 — Avec Lapostolle, Guy et Grisoni, Pascal, “Le pilotage par l'État de la formation des enseignants du début des années 1990 à nos jours et ses incidences sur le métier de formateur”

• Sonntag, Michel

  • 2022 — Avec Oget, David, “Des détails « insignifiants » comme marqueurs (ou révélateurs ?) de la voie de l'alternance dans la formation des ingénieurs”
  • 2016 — Avec Millet, Charlyne et Oget, David, “Analyse du discours des enseignants-chercheurs sur leur activité professionnelle : vers une transformation identitaire du métier ?”
  • 2015 — Avec Gitzhofer, François et Lejeune, Michel, “La place de la recherche en sciences humaines, sociales et économiques dans les écoles d'ingénieurs”

• Souissi, Fatine

  • 2021 — With Charette, Catherine, Chatenoud, Céline, and Caouette, Martin, “L'autodétermination des élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère : connaissances, croyances et pratiques déclarées d'enseignantes”

• Specogna, Antonietta

  • 2024 — Avec Saint-Dizier de Almeida, Valérie et Vinatier, Isabelle, “Quels enseignements tirer de l'étude d'un aléa survenu lors d'une discussion à visée philosophique en contexte scolaire ?”
  • 2020 — With Kebir, Yasmina, de Almeida, James, and Saint-Dizier de Almeida, Valérie, “Conception et mise en place d'un site à visée formative dédié à l'entretien d'annonce de diagnostics médicaux”
  • 2018 — Avec SAINT-DIZIER DE ALMEIDA, Valérie, “Discussion à Visée Philosophique (DVP), une ressource de la professionnalité enseignante ? Quelle variabilité, quelle invariabilité de l'activité ?”

• St-Vincent, Lise-Anne

  • 2023 — Avec Espinosa, Gaëlle et Rousseau, Nadia, “La relation enseignant-élève dans le bien-être à l'école et les bonheurs d'apprendre et d'enseigner : la rencontre des perspectives d'élèves et d'enseignants”