Authors Beginning With the Letter M

• Mabilon-Bonfils, Béatrice

  • 2023 — Avec Jaillet, Alain et Jeannin, Laurent, “Du bien-être des professeurs au bonheur d'enseigner : peut-on former les enseignants au bonheur ?”
  • 2023 — With Colinet, Séverine, Durpaire, François, and Hunyadi, Marie-Élise, “Le bonheur, une idée neuve dans la formation des acteurs de l'éducation : le savoir-relation au service d'une « formation transformationnelle »”

• MacKinnon, Allan

  • 2013 — Avec Clarke, Anthony et Erickson, Gaalen, “What We Owe to Donald Schön: Three Educators in Conversation”

• Madiba, Marie-Sophie

  • 2020 — Avec Acioly-Regnier, Nadja Maria, “Construction du sens et de la signification des images de campagnes présidentielles de 2007 et 2012 dans la presse française”

• MAGALI FORTUNA, Cinira

  • 2017 — Avec DA SILVA SANTOS, Karen et ALONSO, Patricia, “Les pratiques professionnelles dans un centre de lutte antituberculeuse : l'observation et l'implication”

• Maire-Sardi, Béatrice

  • 2024 — Avec Truffer-Moreau, Isabelle et Clerc-Georgy, Anne, “Jeu de faire-semblant et formation continue des enseignants : analyse d'écrits réflexifs”

• Malboeuf-Hurtubise, Catherine

  • 2024 — With Leroux, Mylène, Kirouac, Caroline, and Goyette, Nancy, “L'empreinte professionnelle : une activité d'écriture réflexive prospective pour accéder au processus de construction identitaire professionnelle de stagiaires en enseignement”

• Maldonado, Marcos

  • 2022 — With Balslev, Kristine, Naef, Lora, Guzzo, Célia, Perreard Vite, Anne, and Lussi Borer, Valérie, “Former des enseignant·es dans l'alternance : traces de l'activité professionnelle, voies et variables pédagogiques”

• Malet, Régis

  • 2023 — Avec Le Coz, Alice, “Ingénierie de la formation et développement professionnel des enseignants. Ressorts et conditions d'un renouveau au prisme du comparatisme”

• Maleyrot, Eric

  • 2021 — “Responsabilité sociale d'entreprise au regard des tuteurs de stage : le cas de la direction d'un institut de formation en masso-kinésithérapie confrontée à la réforme des études”
  • 2019 — Avec Pourcelot, Charlotte et Perez-Roux, Thérèse, “L'intention de professionnalisation dans la formation des masseurs-kinésithérapeutes”

• Mälkki, Kaisu

  • 2018 — Avec Green, Larry, “Working with Edge Emotions as a means for Uncovering Problematic Assumptions: Developing a practically sound theory”

• Marcel, Jean-François

  • 2023 — “Le bonheur du métier. Le cas des enseignants du primaire en France”
  • 2018 — Avec BEDIN, Véronique, “Contribution à l'élaboration d'un dispositif d'évaluation de la Recherche-Intervention”
  • 2012 — Avec Veyrac, Hélène, “L'efficacité des pratiques d'enseignement au travers des rapports d'inspection”
  • 2012 — “La situation professionnelle : de la notion vers les prémices d'un concept”
  • 2012 — Avec Tupin, Frédéric et Maubant, Philippe, “La situation professionnelle”
  • 2012 — Avec Garcia, Audrey, “Le stage de « pratique accompagnée ». Analyse sociocognitive d'un dispositif de formation initiale des enseignants”

• Marcos De Lima Araujo, Ronaldo

  • 2023 — Avec Texeira Da Silva, Luciane, “L'ingénierie de formation au Brésil : appropriations de la didactique française dans la recherche en éducation”

• MARLOT, Corinne

  • 2017 — Avec TOULLEC-THERY, Marie et DAGUZON, Marc, “Processus de co-construction et rôle de l'objet biface en recherche collaborative”

• Martin, Aurélie

  • 2023 — Avec Perez-Roux, Thérèse et Perez, Marie-Odile, “Transitions institutionnelles, tensions identitaires et rapport au travail chez les formateurs en travail social”

• MARTIN, Daniel

  • 2017 — Avec CLERC-GEORGY, Anne, “La lesson study, une démarche de recherche collaborative en formation des enseignants ?”

• Martin, Marlène

  • 2023 — Avec Haag, Pascale, “Bonheur d'enseigner et bonheur d'apprendre : quels liens ?”

• Martineau, Stéphane

  • 2018 — Avec Goyette, Nancy, “Considérations sur le développement professionnel dans les métiers de formation”
  • 2018 — Avec Goyette, Nancy, “Les défis de la formation initiale des enseignants et le développement d'une identité professionnelle favorisant le bien-être”
  • 2016 — Avec Buysse, Alexandre A. J., “Rousseau et l'éducation : apports et tensions”
  • 2012 — Avec Portelance, Liliane, “Au fondement des savoirs professionnels en enseignement”
  • 2012 — Avec Presseau, Annie, “Le discours identitaire d'enseignants du secondaire : entre la crise et la nécessité de donner du sens à l'expérience”
  • 2012 — Avec Maubant, Philippe, “Les acteurs de l'éducation et de la formation face aux défis des savoirs”
  • 2012 — With Portelance, Liliane, Presseau, Annie, and Rojo, Sébastien, “Naviguer entre l'instruction et la socialisation : discours d'enseignants québécois du secondaire”
  • 2012 — Avec Maubant, Philippe, “Professionnaliser les acteurs de l'éducation et de la formation : entre construction identitaire et logiques de déprofessionnalisation”
  • 2012 — Avec Mukamurera, Joséphine, “Tour d'horizon des principaux programmes et dispositifs de soutien à l'insertion professionnelle en enseignement”

• Maubant, Philippe

  • 2022 — Avec Gremion, Christophe, “Les configurations plurielles de la pédagogie de, par, en (l')alternance”
  • 2020 — “Pratiques quotidiennes du savoir s'adapter”
  • 2019 — “Professionnalisation et ingénierie de formation”
  • 2018 — Avec Vinatier, Isabelle, “Le repérage des trajectoires d'activité dans les métiers de l'humain. Quelles analyses ?”
  • 2017 — Avec Gremion, Christophe, “Évaluation et étayage de l'analyse de pratique”
  • 2016 — “L'alternance, un concept à étudier à la lumière des conceptions éducatives et des idées pédagogiques de l'Éducation nouvelle”
  • 2016 — Avec Roquet, Pascal, “Les reliances de l'alternance en formation et ses effets sur les processus de construction identitaire des alternants”
  • 2014 — Avec Roger, Lucie et Jorro, Anne, “De l'expérience formatrice à l'expérience apprenante : genèse et perspectives pour une mise en récit d'un processus de professionnalisation”
  • 2014 — Avec Triby, Emmanuel et Denoux, Souâd, “Le stage en formation”
  • 2013 — “Intervention et pratique éducative”
  • 2012 — Avec Marcel, Jean-François et Tupin, Frédéric, “La situation professionnelle”
  • 2012 — Avec Martineau, Stéphane, “Les acteurs de l'éducation et de la formation face aux défis des savoirs”
  • 2012 — Avec Martineau, Stéphane, “Professionnaliser les acteurs de l'éducation et de la formation : entre construction identitaire et logiques de déprofessionnalisation”
  • 2012 — Avec Roger, Lucie et Mercier, Bernard, “Une perspective bachelardienne pour lire et comprendre les situations d'aprentissage professionnel de la formation à l'enseignement”

• Mauroux, Laetitia

  • 2024 — Avec De Simone, Soraya et Balslev, Kristine, “Contenus, positionnements, régulations et apprentissages mobilisés dans des écrits réflexifs en formation en alternance”
  • 2024 — Avec De Simone, Soraya et Balslev, Kristin, “Des écrits réflexifs en formation à l'enseignement en alternance : références, postures et régulations”

• Mayen, Patrick

  • 2012 — “Les situations professionnelles : un point de vue de didactique professionnelle”

• Mayol, Séverine

  • 2020 — Avec Arneton, Mélissa, “Former des analystes en sciences sociales. Considérer les ficelles de la méthode comme outils d'enseignement”

• MELIN, Valérie

  • 2017 — “Construire une recherche collaborative dans une structure expérimentale de raccrochage scolaire en mobilisant une approche biographique”

• Menouti, Kanellina

  • 2024 — “Enseigner une langue étrangère dans une perspective d'entre-deux”

• Meraï, Anne

  • 2020 — With Azema, Véronique, Fauchet, Pascal, and Toiron, Catherine, “Penser autrement l'alternance en formation au service de l'apprentissage professionnel du sujet « travailleur et apprenant »”

• Mercier, Bernard

  • 2012 — Avec Roger, Lucie et Maubant, Philippe, “Une perspective bachelardienne pour lire et comprendre les situations d'aprentissage professionnel de la formation à l'enseignement”

• Merri, Maryvonne

  • 2020 — Avec Collin-Vallée, Tommy, “Un corpus nommé désir : le laboratoire d'étonnement pour réintroduire l'affect dans la recherche”
  • 2020 — Avec Veillette, Sylviane, “À la recherche du monde vécu”

• Michelot, Christian

  • 2015 — “L'invention de la créativité”

• Millet, Charlyne

  • 2016 — Avec Oget, David et Sonntag, Michel, “Analyse du discours des enseignants-chercheurs sur leur activité professionnelle : vers une transformation identitaire du métier ?”

• Miron, Jean-Marie

  • 2014 — Avec Girard, Karoline et Couture, Germain, “Le développement du pouvoir d'agir au sein des relations parents-professionnels en contexte d'intervention précoce”

• Mohib, Najoua

  • 2019 — Avec Mongin, Mélanie, “Accompagner la prise de conscience des compétences dans un dispositif d'insertion professionnelle des jeunes : regards de formatrices”

• Moineau, Christophe

  • 2019 — Avec Tortochot, Éric, “Les mémoires professionnels d'étudiants en design : « discordance créatrice » et renouvellement des pratiques”

• Moisan, Sabrina

  • 2013 — Avec LeVasseur, Louis et Cardin, Jean-François, “Les enseignants d'histoire et le programme d'Histoire et éducation à la citoyenneté : de la transmission de la mémoire à une citoyenneté « subjective » et ouverte”

• Mongin, Mélanie

  • 2019 — Avec Mohib, Najoua, “Accompagner la prise de conscience des compétences dans un dispositif d'insertion professionnelle des jeunes : regards de formatrices”

• Monnier, Anne

  • 2012 — Avec Pellanda Dieci, Sandra et Weise, Laura, “Analyse contrastée des attentes et des représentations d'étudiants en formation initiale à l'enseignement secondaire en fonction de leur engagement ou non dans un établissement scolaire”

• MONOD ANSALDI, Réjane

  • 2017 — Avec NIZET, Isabelle, “Construction de bénéfices mutuels en contexte collaboratif : pistes théoriques et méthodologiques”

• Moreau, André C.

  • 2014 — Avec Ruel, Julie et April, Johanne, “Modélisation des processus en jeu en contexte de transition scolaire d'enfants ayant des besoins particuliers”

• Moreau, Didier

  • 2022 — “L'éducation métamorphique comme formation de soi-même. Enquête sur un courant philosophique « tellurique »”

• Morel, Magalie

  • 2014 — Avec Laroui, Rakia et Leblanc, Stéphanie, “Des pratiques pédagogiques de l'enseignement du lire/écrire, déclarées par des enseignantes du primaire”

• Morin, Émilie

  • 2021 — With Therriault, Geneviève, Vivegnis, Isabelle, Charland, Patrick, and Araújo-Oliveira, Anderson, “Illustration de l'articulation croyances-pratiques chez deux enseignantes débutantes de sciences naturelles”
  • 2021 — Avec Jeziorski, Agnieszka et Therriault, Geneviève, “Représentations sociales, rapports aux savoirs et pratiques enseignantes autour de questions socialement vives environnementales : quels croisements, quelles tensions ?”

• Morissette, Joëlle

  • 2017 — Avec Pagoni, Maria et Pépin, Matthias, “De la cohérence épistémologique de la posture collaborative”

• Morrissette, Joëlle

  • 2020 — Avec Filliettaz, Laurent et Vinatier, Isabelle, “De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation”
  • 2020 — “Mise en lumière des dynamiques de coproduction de connaissances lors d'entretiens collectifs collaboratifs”
  • 2017 — Avec LAPOINTE, Pierre, “La conciliation des intérêts et enjeux entre chercheurs et professionnels lors de la phase initiale de recherches participatives en éducation”

• Mosquera, Santiago

  • 2016 — With Dobrowolska, Dominika, Balslev, Kristine, Tominska, Edyta, and Vanhulle, Sabine, “Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation”

• Mothes, Patricia

  • 2024 — “« Moi, je suis dans le froid »”

• MOTTIER LOPEZ, Lucie

  • 2018 — Avec AUSSEL, Lucie, “L'évaluation de dispositifs par des recherches collaboratives”
  • 2018 — With LENZEN, Benoît, LEUTENEGGER, Francia, and RONVEAUX, Christophe, “Évaluation des enseignements de formations continues diplômantes : enjeux de reconnaissance et de collaboration entre les parties prenantes”

• Mukamurera, Joséphine

  • 2021 — Avec Desbiens, Jean-François et Perez-Roux, Thérèse, “Penser la formation, l'insertion professionnelle et l'exercice d'une profession dans le cadre d'un développement durable des ressources humaines : enjeux et perspectives dans un monde sous tension”
  • 2019 — With Carpentier, Geneviève, Leroux, Mylène, and Lakhal, Sawsen, “Pourquoi les enseignants débutants ne se sentent-ils pas assez soutenus ?”
  • 2012 — Avec Martineau, Stéphane, “Tour d'horizon des principaux programmes et dispositifs de soutien à l'insertion professionnelle en enseignement”

• Munoz, Gregory

  • 2018 — Avec Villeret, Olivier et Bourmaud, Gaëtan, “Le débriefing après observation à l'école primaire comme situation réactive de développement pour l'enseignant et les élèves”
  • 2012 — Avec Bourmaud, Gaëtan, “Une analyse des systèmes d'instruments chez les chargés de sécurité : proposition pour analyser la pratique enseignante”

• Murillo, Audrey

  • 2023 — Avec Berquin, Séverine, “Pratiques des enseignants et bien-être des élèves en classe : regards croisés d'élèves et d'enseignants”