Authors Beginning With the Letter B

• Babb, Jeff

  • 2022 — Avec Sokal, Laura et Eblie Trudel, Lesley, “THIS IS US: Latent Profile Analysis of Canadian Teachers’ Burnout during the COVID-19 Pandemic”

• Bailey, Rick

  • 2024 — Avec Hill, Cher et McKay, Carman, “Disrupting Colonial Narratives of Place: The q̓íc̓əy̓ Slough Yesterday, Today, and Tomorrow Project”

• Barbier, Charlotte

  • 2021 — Avec Cisel, Matthieu, “Instrumentation numérique de la rédaction incrémentale : leçons tirées de la mise à l’épreuve du carnet numérique de l’élève chercheur”

• Barbier, Elise

  • 2024 — Avec Colognesi, Stéphane, “Les pratiques préconisées en formation pour faire la classe interviennent-elles dans les planifications des futurs enseignants de français ?”

• Barchuk, Zhanna

  • 2024 — With Hudson, Karen, Hamilton-Hinch, Barb, Harkins, Mary Jane, and Seselja, Diana, “Exploring an Africentric High School Cohort from the Parents’ Perspectives”

• Barma, Sylvie

  • 2023 — Avec Kamga, Raoul et Romero, Margarida, “Analyse de l’agentivité transformatrice dans une activité de robotique pédagogique impliquant la résolution collaborative de problèmes”

• Baron, Marie-Pierre

  • 2023 — Avec Sasseville, Nathalie et Vachon, Catherine, “Travailler en interprofessionnalité en contexte de clinique universitaire : l’exemple de la formation initiale en orthopédagogie et en travail social”

• Barrett DeWiele, Corinne

  • 2021 — Avec Rocque, Jules, “Les violences en milieu scolaire : définir, prévenir, réagir”

• Bayley, Jonathan

  • 2022 — “The Myths of Measurement and Meritocracy: Why Accountability Metrics in Higher Education Are Unfair and Increase Inequity”

• Beach, Alyssa

  • 2024 — “The Reason You Walk: A Memoir”

• Beach, Pamela

  • 2021 — Avec Henderson, Gail E. et Coombs, Andrew, “Financial Literacy Education in Ontario: An Exploratory Study of Elementary Teachers’ Perceptions, Attitudes, and Practices”

• Beaudoin, Carl

  • 2021 — “Perceptions des enseignants et des garçons à l’égard de la relation enseignant-élève au secondaire : quand les stéréotypes de genre s’immiscent en classe”

• Beaudoin-Julien, Andrée-Anne

  • 2022 — Avec Demers, Valérie et Leanza, Yvan, “Sensibiliser à la diversité : la formation aux enjeux interculturels dans les programmes universitaires en relation d’aide au Québec”

• Beaudry, Marie-Christine

  • 2024 — With Crête-Reizes, Marika, Lemonchois, Myriam, and Carignan, Isabelle, “L’éducation esthétique pour soutenir le rôle de médiateur culturel : quelles retombées sur les enseignants et les artistes ?”
  • 2021 — Avec Forget, Marie-Hélène, “La justification dans l’enseignement de la lecture : étude exploratoire auprès d’enseignant[e]s de français du 1er cycle du secondaire québécois”

• Bédard-Bruyère, Flavie

  • 2022 — Avec Bolduc, Jonathan et Després, Jean-Philippe, “Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue de la littérature”

• Bélisle, Marilou

  • 2023 — With Bélisle, Rachel, Mottais, Évelyne, Supeno, Eddy, Bibeau, Jean, and Breton, Stéphanie, “Conditions favorables à la reconnaissance des acquis de personnes enseignantes”

• Bélisle, Rachel

  • 2023 — With Mottais, Évelyne, Supeno, Eddy, Bibeau, Jean, Bélisle, Marilou, and Breton, Stéphanie, “Conditions favorables à la reconnaissance des acquis de personnes enseignantes”

• Béliveau, Marie-Julie

  • 2023 — With Soulez, Clara, Champagne, Laurence, Breault, Chantale, and Labelle, Fannie, “Perception des éducatrices de l’intégration au préscolaire d’enfants ayant des besoins particuliers : une étude exploratoire”

• Ben Alaya, Ibtissem

  • 2024 — Avec Frenette, Éric et Gaudreau, Nancy, “Processus d’élaboration et de validation d’un questionnaire francophone sur les compétences socioémotionnelles des enseignants”

• Benimmas, Aïcha

  • 2023 — Avec Zaiane-Ghalia, Selma, “Pédagogie immersive expérientielle : aborder les loisirs inclusifs et thérapeutiques en interagissant avec des personnes résidant dans un foyer de soins”

• Bergeron, Manon

  • 2021 — Avec Bouchard, Anne-Julie et Hébert, Martine, “Résultats de l’évaluation des effets d’un programme de prévention des agressions à caractère sexuel auprès d’élèves de secondaire III au cours de sa phase pilote”

• Bergeron-Morin, Lisandre

  • 2021 — Avec Hamel, Christine et Bouchard, Caroline, “Analyse des retombées intermédiaires d’un dispositif de développement professionnel sur le soutien du développement langagier en centre de la petite enfance”

• Bibeau, Jean

  • 2023 — With Bélisle, Rachel, Mottais, Évelyne, Supeno, Eddy, Bélisle, Marilou, and Breton, Stéphanie, “Conditions favorables à la reconnaissance des acquis de personnes enseignantes”

• Biderman, Maya

  • 2021 — With Doria, Nicole, Sinno, Jad, Boudreau, Jordan, Mackley, Michael P., and Bombay, Amy, “Barriers to Including Indigenous Content in Canadian Health Professions Curricula”

• Bigras, Nathalie

  • 2022 — With St-Jean, Charlaine, April, Johanne, Maïano, Christophe, and Dupuis-Brouillette, Marilyn, “Relations entre la qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial des enfants de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé”
  • 2021 — With Bouchard, Caroline, Duval, Stéphanie, Parent, Anne-Sophie, and Robert-Mazaye, Christelle, “Lien entre l’engagement des enfants âgés de 4-5 ans dans leurs apprentissages et des profils de la qualité des interactions en centre de la petite enfance”

• Bilodeau, Karine

  • 2023 — Avec Giguère, Emilie et St-Arnaud, Louise, “Le lien affectif à l’élève et le travail invisible de care en éducation préscolaire et en enseignement primaire : entre désir et obligation”

• Birioukov, Anton

  • 2021 — “Absent on Absenteeism: Academic Silence on Student Absenteeism in Canadian Education”

• Bishop, Melissa

  • 2024 — “Voices from the Digital Classroom”
  • 2022 — “Language, Citizenship, and Sámi Education in the Nordic North, 1900-1940”

• Blake, Elizabeth

  • 2022 — “Hall-Dennis and the Road to Utopia: Education and Modernity in Ontario”

• Blanc, Anne-Claire

  • 2024 — Avec Colognesi, Stéphane et Gagnon, Roxane, “Oral-écrit : quelle articulation dans les productions de récits au primaire ? Une revue systématique de la littérature”

• Blanc, Nathalie

  • 2024 — Avec Causse, Lorene et Syssau, Arielle, “Les capacités inférentielles en situation de compréhension de récits : l’importance de s’adapter aux niveaux scolaires considérés”

• Blinn, Nicole

  • 2021 — With MacQuarrie, Madison, MacLellan, Samantha, Flynn, Megan, Meisner, Jessie, Owen, Phoebe, and Spencer, Becky, “Starting from the Same Spot: Exploring Mindfulness Meditation and Student Transitions in the Introductory Health Promotion Classroom”

• Boily, Élisabeth

  • 2023 — Avec Ouellet, Chantal et Thériault, Pascale, “Les conditions favorables à la collaboration entre enseignantes et orthopédagogues en contexte d’implantation du modèle de réponse à l’intervention (RàI) au premier cycle du primaire”

• Bolduc, Jonathan

  • 2022 — Avec Bédard-Bruyère, Flavie et Després, Jean-Philippe, “Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue de la littérature”

• Bombay, Amy

  • 2021 — With Doria, Nicole, Biderman, Maya, Sinno, Jad, Boudreau, Jordan, and Mackley, Michael P., “Barriers to Including Indigenous Content in Canadian Health Professions Curricula”

• Bouchard, Anne-Julie

  • 2021 — Avec Bergeron, Manon et Hébert, Martine, “Résultats de l’évaluation des effets d’un programme de prévention des agressions à caractère sexuel auprès d’élèves de secondaire III au cours de sa phase pilote”

• Bouchard, Caroline

  • 2024 — Avec Allard, Edith et Richard, Vincent, “Vers une intégration de modèles de l’intervention enseignante dans le jeu des enfants à l’éducation préscolaire”
  • 2021 — Avec Bergeron-Morin, Lisandre et Hamel, Christine, “Analyse des retombées intermédiaires d’un dispositif de développement professionnel sur le soutien du développement langagier en centre de la petite enfance”
  • 2021 — With Duval, Stéphanie, Parent, Anne-Sophie, Robert-Mazaye, Christelle, and Bigras, Nathalie, “Lien entre l’engagement des enfants âgés de 4-5 ans dans leurs apprentissages et des profils de la qualité des interactions en centre de la petite enfance”

• Boudreau, Jordan

  • 2021 — With Doria, Nicole, Biderman, Maya, Sinno, Jad, Mackley, Michael P., and Bombay, Amy, “Barriers to Including Indigenous Content in Canadian Health Professions Curricula”

• Boudreault, Alexis

  • 2022 — Avec Lessard, Julie et Guay, Frédéric, “Le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants en gestion de classe et leur satisfaction au travail : le rôle explicatif des stratégies de gestion des comportements auprès des élèves qui présentent des problèmes de comportement extériorisés”

• Bouffard, Thérèse

  • 2022 — Avec Lebeau, Rose, “Étude longitudinale des relations entre la perception de compétence, la motivation et le rendement scolaires”

• Boulet, Johannie

  • 2022 — With Falardeau, Érick, Guay, Frédéric, and Bradet, Richard, “La motivation scolaire d’élèves québécois du deuxième cycle du secondaire en temps de pandémie”

• Bourdon, Sylvain

  • 2022 — Avec Deschenaux, Frédéric et Charlebois, Francis, “Le regard des collégiens sur le parcours scolaire et le rapport aux études de leurs parents”

• Bourgeault, Ivy

  • 2022 — Avec Ferguson, Kristen et James, Yvonne, “Teacher Mental Health and Leaves of Absences: A Pilot Study Examining Gender and Care”

• Bourque, Jimmy

  • 2021 — Avec Dupuis, Jérémie B. et El Adlouni, Salah-Eddine, “Les déterminants de la résilience et de la réussite scolaire : une approche bayésienne”

• Boyes, Mike

  • 2021 — Avec McLeod, Carolyn, “The Effectiveness of Social-Emotional Learning Strategies and Mindful Breathing with Biofeedback on the Reduction of Adolescent Test Anxiety”

• Bradet, Richard

  • 2022 — With Falardeau, Érick, Guay, Frédéric, and Boulet, Johannie, “La motivation scolaire d’élèves québécois du deuxième cycle du secondaire en temps de pandémie”

• Breault, Chantale

  • 2023 — With Soulez, Clara, Béliveau, Marie-Julie, Champagne, Laurence, and Labelle, Fannie, “Perception des éducatrices de l’intégration au préscolaire d’enfants ayant des besoins particuliers : une étude exploratoire”

• Breton, Stéphanie

  • 2023 — With Bélisle, Rachel, Mottais, Évelyne, Supeno, Eddy, Bibeau, Jean, and Bélisle, Marilou, “Conditions favorables à la reconnaissance des acquis de personnes enseignantes”

• Broc, Guillaume

  • 2022 — With Oger, Marie, Rotonda, Christine, Tarquinio, Cyril, and Martin-Krumm, Charles, “Adaptation et validation française de l’échelle Job Demands-Resources (JD-R) en contexte scolaire”

• Brouillard, Martin

  • 2024 — With Chastenay, Pierre, Marec, Claude-Émilie, Desjarlais, Estelle, Ayotte-Beaudet, Jean-Philippe, Rodrigue-Poulin, Élise, and Skelling Desmeules, Yannick, “La relation entre l’attitude envers la science et son enseignement en classe de personnes enseignantes au primaire et leur utilisation d’un organisme de promotion de la culture scientifique et technologique”

• Brown, Keith

  • 2024 — Avec Zhang, Zian, “Love and the Distance: The Role of Presence in Online Learning”

• Brown, Robert

  • 2022 — With Robson, Karen, Malette, Nicole, Anisef, Paul, and Maier, Reana, “A Comparison of High School Graduation Predictors Between Two Ontario Student Cohorts”

• Bruijns, Brianne A.

  • 2021 — With Truelove, Stephanie, Johnson, Andrew M., Burke, Shauna M., and Tucker, Patricia, “Factors that Influence Canadian Generalist and Physical Education Specialist Elementary School Teachers’ Practices in Physical Education: A Qualitative Study”

• Brun, Isabel

  • 2022 — With Nutter, Sarah, Saunders, Jessica F., Exner-Cortens, Deinera, and Russell-Mayhew, Shelly, “Changes in Pre-Service Teacher Personal and Professional Attitudes Following a Comprehensive School Health Course”

• Burke, Shauna M.

  • 2021 — With Truelove, Stephanie, Bruijns, Brianne A., Johnson, Andrew M., and Tucker, Patricia, “Factors that Influence Canadian Generalist and Physical Education Specialist Elementary School Teachers’ Practices in Physical Education: A Qualitative Study”

• Burkholder, Casey

  • 2021 — Avec Hamill, Katie et Thorpe, Amelia, “Zine Production with Queer Youth and Pre-Service Teachers in New Brunswick, Canada: Exploring Connections, Divergences, and Visual Practices”

• Butella, Kyle

  • 2024 — “Of boys and men: Why the modern male is struggling, why it matters, and what to do about it”

• Butler, Alana

  • 2021 — “Low-Income Black Parents Supporting Their Children’s Success through Mentoring Circles”