Authors Beginning With the Letter P

• Paquet, Maxime

  • 2021 — “L’engagement affectif dans les tâches de production orale : l’apport du portfolio numérique d’apprentissage et de la vidéo”

• Parent, Anne-Sophie

  • 2021 — With Bouchard, Caroline, Duval, Stéphanie, Robert-Mazaye, Christelle, and Bigras, Nathalie, “Lien entre l’engagement des enfants âgés de 4-5 ans dans leurs apprentissages et des profils de la qualité des interactions en centre de la petite enfance”

• Parent, Simon

  • 2024 — “Conception d’une grille d’observation de la résolution collaborative de problèmes (RCP)”

• Parent, Véronique

  • 2024 — With Turcotte Tousignant, Fanny Maude, Dupuis, Gilles, and Guay, Marie-Claude, “Effets du programme « Des mots pour les maux » auprès d’élèves à risque ou présentant une dyslexie : une étude pilote”

• Pasquini, Raphaël

  • 2022 — Avec Morales Villabona, Fernando, “Comment appréhender une littératie en évaluation pour décrire et comprendre le développement des compétences des enseignants ?”

• Patrick, Justin

  • 2023 — “Students Mentoring Students in K-8 Classrooms: Creating a learning community where children communicate, collaborate, and succeed”

• Paul, Marianne

  • 2024 — With Lemire, Colombe, Chiasson-Roussel, Mariane, Myre-Bisaillon, Julie, and Martinez-Manningham, Elisabeth, “Environnement physique en littératie en milieu de garde enrichi par le personnel éducateur à la suite d’un développement professionnel”
  • 2024 — With Myre-Bisaillon, Julie, Tremblay-Lemieux, Charlotte, and Ouellette, Mathilde, “Implantation d’ateliers de lecture interactive en centres de la petite enfance : pour l’intégration de nouvelles pratiques en éveil à la lecture et à l’écriture”

• Penney, Jessica

  • 2022 — With Sallaffie, Moriah, Cherba, Maria, Healey Akearok, Gwen K., and Ratel, Jean-Luc, “Key Informants Perspectives on Education Success, Supports, and Barriers in Nunavut Education”
  • 2021 — With Sallaffie, Moriah, Cherba, Maria, and Healey Akearok, Gwen K., “Survey of Nunavut Post-Secondary Students: Determinants of School Completion, Post-Secondary Education, and Education Success”

• Peter, Tracey

  • 2021 — Avec Campbell, Christopher et Taylor, Catherine, “Educators’ Reasons for Not Practising 2SLGBTQ+ Inclusive Education”

• Phelan, Anne M.

  • 2023 — Avec Morris, Jill et Couture, Jean-Claude, “Riding Fences: Anticipatory Governance, Curriculum Policy, and Teacher Subjectivity”

• Picard, France

  • 2023 — Avec Sall, Mariata et Pilote, Annie, “Leviers et obstacles dans les cheminements universitaires à la maîtrise et au doctorat de la population étudiante en situation de handicap émergent (ESHE)”

• Pilote, Annie

  • 2023 — Avec Sall, Mariata et Picard, France, “Leviers et obstacles dans les cheminements universitaires à la maîtrise et au doctorat de la population étudiante en situation de handicap émergent (ESHE)”

• Poitras, Dave

  • 2023 — Avec Morales-Perlaza, Adriana, “Le rôle des acteurs et les dynamiques dans l’évaluation scolaire : un éclairage sociologique”

• Potvin, Maryse

  • 2024 — “Les effets systémiques des biais, stéréotypes et préjugés envers les jeunes noir[e]s en milieux éducatifs : des réalités attestées, mais peu connues ou reconnues”

• Prince, Leona

  • 2023 — Avec Louie, Dustin William, “Achieving Equity in Graduation Rates and Other Indicators of Success for Indigenous Learners in Canada”