Auteurs commençant par P

• Pagotto, Sabina

  • 2019 — Avec Barrett, Kathryn, « Local Users, Consortial Providers: Seeking Points of Dissatisfaction with a Collaborative Virtual Reference Service »

• Pan, Denise

  • 2017 — Avec Wiersma, Gabrielle, « Transparency and Tiers: Restructuring a Publisher Deal with a Modified Decision Matrix »

• Panahi, Sirous

  • 2021 — Avec Khani, Sedigheh, Pirsalehi, Ali et Pourabbasi, Ata, « Information Services in Evidence Based Medical Education: A Review of Implementation Trends »
  • 2020 — Avec Eskrootchi, Rogheyeh, Shahraki Mohammadi, Azita et Zahedi, Razieh, « Librarians’ Participation in the Systematic Reviews Published by Iranian Researchers and Its Impact on the Quality of Reporting Search Strategy »

• Panigrahi, Sushanta Kumar

  • 2023 — Avec Sangal, Prabhat Kumar, « Re-Purposing the Physical Space of an Academic Library in the Digital Era: A Case Study of Jawaharlal Nehru University and Delhi University, New Delhi (India) »

• Paretta, Lawrence

  • 2018 — Avec Catalano, Amy Jo, Glasser, Sarah, Caniano, Lori et Caniano, William, « An Analysis of Academic Libraries’ Participation in 21st Century Library Trends »

• Parks, Cecelia

  • 2019 — « Testing a Warmth-Based Instruction Intervention for Reducing Library Anxiety in First-Year Undergraduate Students »

• Pathak, Ajatshatru

  • 2020 — Avec Carey, John et Johnson, Sarah C., « Use, Perceptions, and Awareness of LibGuides among Undergraduate and Graduate Health Professions Students »

• Patterson, Brandon

  • 2019 — Avec Diekema, Anne R., Hopkins, Elizabeth (Betsy) S. et Schvaneveldt, Nena, « Using Information Practices of Nurses to Reform Information Literacy Instruction in Baccalaureate Nursing Programs »

• Patterson, Jordan

  • 2023 — « An Online Community of Data Enthusiasts Collaborates to Seek, Share, and Make Sense of Data »
  • 2023 — « Insufficient Understanding of User Benefits Impedes Open Data Initiatives at Museums »
  • 2022 — « Print Book Circulation Longevity Dropping at a Small Canadian University Library »
  • 2022 — « User-Focused Values of Empathy, Empowerment, and Communication Are Unheralded in Previous Conceptualizations of Reference and Information Services »
  • 2021 — « Sustainable Digital Preservation Initiatives Benefit from Multi-Pronged Approach »
  • 2020 — « Cataloguing Remains an Important Skill at Public Libraries in the Modern Metadata Landscape of Norway »
  • 2020 — « User Education and File Standards Best Options to Ensure Open Educational Resources are Truly Open »
  • 2019 — « Dewey Decimal Classification Trending Downward in U.S. Academic Libraries, but Unlikely to Disappear Completely »

• Pell, John

  • 2017 — « Teaching Systematic Searching Methods to Public Health Graduate Students: Repeated Library Instruction Sessions Correlate With Better Assignment Scores »

• Perryman, Carol

  • 2017 — « AAU Library Directors Prefer Collaborative Decision Making with Senior Administrative Team Members »

• Pethrick, Helen

  • 2021 — Avec Lee, Jennifer, Hayden, K. Alix et Ganshorn, Heather, « A Content Analysis of Systematic Review Online Library Guides »

• Phelan, Louise

  • 2023 — Avec Dawson, Louise, « Engaging with Psychology Students to Find New Ways of Improving Behaviour in Libraries »

• Phelps, Sue F.

  • 2017 — « Implementation of Proactive Chat Increases Number and Complexity of Reference Questions »

• Philbin, Paul P.

  • 2022 — Avec Nichols, Aaron F., « Library Usage Study, the How and What: A Survey of Space Usage at a Mid-Sized Research Library »

• Phillips, Kathleen

  • 2020 — Avec Woods, Stephen et Dudash, Andrew, « Dissertations and Theses in Top Nursing Publications: A Bibliometric Study »

• Phinney, Jackie

  • 2024 — « Social Prescribing in a Japanese Community Library Shows Positive Impacts on Participants »
  • 2024 — « Storytime Librarians Are Striving to Deliver Effective Storytime Programming to Children with Disabilities and Developmental Delays »

• Phul, Anita

  • 2024 — Avec Gorring, Hélène et Stokes, David, « “Wellbeing Through Reading”: The Impact of a Public Library and Healthcare Library Partnership Initiative in England »

• Pinto, Leonor Gaspar

  • 2020 — Avec Ochôa, Paula, « Gathering Evidence for Sustainable Development Goals: An Alignment Perspective »

• Pirsalehi, Ali

  • 2021 — Avec Khani, Sedigheh, Panahi, Sirous et Pourabbasi, Ata, « Information Services in Evidence Based Medical Education: A Review of Implementation Trends »

• Popescu, Adriana

  • 2017 — Avec Popescu, Radu, « Effect of Undergraduate Research Output on Faculty Scholarly Research Impact »

• Popescu, Radu

  • 2017 — Avec Popescu, Adriana, « Effect of Undergraduate Research Output on Faculty Scholarly Research Impact »

• Pourabbasi, Ata

  • 2021 — Avec Khani, Sedigheh, Panahi, Sirous et Pirsalehi, Ali, « Information Services in Evidence Based Medical Education: A Review of Implementation Trends »

• Premji, Zahra

  • 2021 — Avec Hayden, K. Alix et Rutherford, Shauna, « Teaching Knowledge Synthesis Methodologies in a Higher Education Setting: A Scoping Review of Face-to-Face Instructional Programs »

• Price, Carrie

  • 2022 — « Syntheses Synthesized: A Look Back at Grant and Booth's Review Typology »

• Priehs, Michael

  • 2021 — « Rethinking Staff Development Needs During COVID-19 »

• Prince, Nandi

  • 2024 — « Analysis of Library School Syllabi Reveals Poor Design and Limited Content about Disability and Accessibility »
  • 2023 — « Continuing Education and Data Training Initiatives are Needed to Positively Impact Academic Librarians Providing Data Services »
  • 2023 — « Midwest Ecological Study Outlined the Neighbourhood Literacy Environment and the Inequitable Access Children Have to Books in Public Library Branches »
  • 2022 — « Women of Colour and Black Women Leaders are Underrepresented in Architectural Firms Featured in Key Trade Publications »