Auteurs commençant par H

• Ha, YooJin

  • 2023 — Avec Li, Xiaofeng et Aristeguieta, Simon, « Teens’ Vision of an Ideal Library Space: Insights from a Small Rural Public Library in the United States »

• Haigh, Jess

  • 2019 — Avec Jensen, Kathrine S. H., Ramsden, Bryony et Sharman, Alison, « Using Ethnographic Methods to Explore How International Business Students Approach Their Academic Assignments and Their Experiences of the Spaces They Use for Studying »

• Hallam, Gillian

  • 2017 — Avec Weightman, Alison L., Farnell, Damian J. J., Morris, Delyth et Strange, Heather, « A Systematic Review of Information Literacy Programs in Higher Education: Effects of Face-to-Face, Online, and Blended Formats on Student Skills and Views »

• Han, Sharon

  • 2022 — Avec Clarke, Sarah C. et Shohfi, Emily E., « Federal Library Utilization of LibGuides to Disseminate COVID-19 Information »

• Hancock, Kristy

  • 2024 — « Machine-learning Recommender Systems Can Inform Collection Development Decisions »

• Hanley, Elizabeth

  • 2020 — Avec R. Bradley, Doreen, Oehrli, Angie, Rieh, Soo Young et Matzke, Brian S., « Advancing the Reference Narrative: Assessing Student Learning in Research Consultations »

• Harden, Melissa

  • 2022 — Avec Martinez-Montavon, Anna Michelle et Narlock, Mikala, « A Mismatched Group of Items That I Would Not Find Particularly Interesting: Challenges and Opportunities with Digital Exhibits and Collections Labels »
  • 2019 — « First-Year Students and the Framework: Using Topic Modeling to Analyze Student Understanding of the Framework for Information Literacy for Higher Education »

• Harlow, Samantha

  • 2021 — « Beyond Reference Data: A Qualitative Analysis of Nursing Library Chats to Improve Research Health Science Services »

• Harrick, Matthew

  • 2019 — Avec Fullington, Lee Ann, « “Don’t Make Me Feel Dumb”: Transfer Students, the Library, and Acclimating to a New Campus »

• Harris, Rachel

  • 2024 — Avec Lange, Jessica et Lasou, Pierre, « Plan S and Open Access (OA) in Quebec: What Does the Revised FRQ OA Policy Mean for Researchers? »

• Hart, Simon

  • 2018 — Avec Amos, Howard, « The Library Assessment Capability Maturity Model: A Means of Optimizing How Libraries Measure Effectiveness »

• Hayden, K. Alix

  • 2021 — Avec Lee, Jennifer, Ganshorn, Heather et Pethrick, Helen, « A Content Analysis of Systematic Review Online Library Guides »
  • 2021 — Avec Premji, Zahra et Rutherford, Shauna, « Teaching Knowledge Synthesis Methodologies in a Higher Education Setting: A Scoping Review of Face-to-Face Instructional Programs »

• Hayman, Richard

  • 2020 — Avec Smith, Erika E., « Mixed Methods Research in Library and Information Science: A Methodological Review »
  • 2018 — « LIS Practitioner-focused Research Trends Toward Open Access Journals, Academic-focused Research Toward Traditional Journals »
  • 2017 — « Early Career Researchers Demand Full-text and Rely on Google to Find Scholarly Sources »

• Head, Rachel

  • 2024 — Avec Lee, Jason, Vienneau, Courtney, Hoover, Jasmine et Chandler, Martin, « A Survey of Knowledge and Use of Academic Library Services at a Pseudo-Satellite Location »

• Hebert, Andrea

  • 2018 — « Information Literacy Skills of First-Year Library and Information Science Graduate Students: An Exploratory Study »

• Henderson, Margaret

  • 2017 — « Collaborating to Increase the Evidence Base in Library and Information Practice »

• Hendrickson, Beth L.

  • 2020 — Avec Lund, Brady D. et Walston, Matthew, « Election Voting and Public Library Use in the United States »

• Henninger, Ean

  • 2020 — Avec Brons, Adena, Riley, Chloe et Yin, Crystal, « Factors Associated with the Prevalence of Precarious Positions in Canadian Libraries: Statistical Analysis of a National Job Board »

• Herscovitch, Pearl

  • 2021 — Avec Vanderwerff, Madelaine, « If You Build it, Will They (Really) Come? Student Perceptions of Proximity and Other Factors Affecting Use of an Academic Library Curriculum Collection »

• Hervieux, Sandy

  • 2024 — Avec Rod, Alisa Beth et Lee, NuRee, « Evaluating an Instructional Intervention for Research Data Management Training »

• Hillman, Christina

  • 2017 — Avec Blackburn, Kourtney, Shamp, Kaitlyn et Nunez, Chenisvel, « User-focused, User-led: Space Assessment to Transform a Small Academic Library »

• Hjort, Margareta

  • 2020 — Avec Nylander, Elisabeth, « Information Literacies of PhD Students in the Health Sciences: A Review of Scholarly Articles (2009 - 2018) »

• Hobart, Elizabeth

  • 2019 — « Catalogue Analytics to Improve Delivery in a Special Collections Library: An Evidence Based Approach to Catalogue Maintenance »

• Hodge, Megan

  • 2019 — « A Case for the Use of Nonparametric Statistical Methods in Library Research »

• Hoffmann, Kristin

  • 2017 — Avec Berg, Selinda et Koufogiannakis, Denise, « Understanding Factors that Encourage Research Productivity for Academic Librarians »

• Holland, Matt

  • 2022 — « Audio Feedback Project: A Project to Increase Social Presence in a Virtual Library and Knowledge Service »

• Hong, Miyoung

  • 2020 — Avec DeFrain, Erica, « Interiors, Affect, and Use: How Does an Academic Library’s Learning Commons Support Students’ Needs? »

• Hoogland, Margaret A.

  • 2024 — Avec Natal, Gerald R., Wilmott, Robert, Keating, Clare F. et Caruso, Daisy, « Gauging Academic Unit Perceptions of Library Services During a Transition in University Budget Models »

• Hoover, Jasmine

  • 2024 — Avec Lee, Jason, Head, Rachel, Vienneau, Courtney et Chandler, Martin, « A Survey of Knowledge and Use of Academic Library Services at a Pseudo-Satellite Location »

• Hopkins, Elizabeth (Betsy) S.

  • 2019 — Avec Diekema, Anne R., Patterson, Brandon et Schvaneveldt, Nena, « Using Information Practices of Nurses to Reform Information Literacy Instruction in Baccalaureate Nursing Programs »

• Horner, Jan C.

  • 2017 — « E-Preferred Approval Books at the University of Manitoba: A Comparison of Print and Ebook Usage »

• Houlihan, Meggan A.

  • 2020 — Avec Click, Amanda B. et Walker Wiley, Claire, « Twenty Years of Business Information Literacy Research: A Scoping Review »

• Howlett, Alisa

  • 2020 — « First-Year Students’ Understanding of Research and Their Information Literacy Skills Change Over Time and in Four Different Ways »
  • 2020 — Avec Thorpe, Clare, « Understanding EBLIP at an Organizational Level: An Initial Maturity Model »
  • 2019 — « Blind User Experiences of US Academic Libraries can be Improved by More Proactive Reference Service Delivery »
  • 2019 — « Differences in Work/life Balance and Stress at Work Between Male and Female Academic Librarians »
  • 2018 — « Medical Librarians may be Underutilised in EBM Training within Pediatric Resident Programs »
  • 2018 — « Time to Move EBLIP Forward with an Organizational Lens »

• Hudson, Thomas

  • 2020 — Avec Ayiku, Lynda, Craven, Jenny et Levay, Paul, « How to Develop a Validated Geographic Search Filter: Five Key Steps »

• Hughes, Emma

  • 2018 — « Web Search Engines - Not Yet a Reliable Replacement for Bibliographic Databases »

• Humphrey-Shelton, Maureen P.

  • 2023 — Avec Beverley, Holly Rose, George, Elisia A. et Briere, Olivia K., « Using Bibliometrics to Illustrate the Impact of the Library on Military Medical Research »

• Hurley, David A.

  • 2021 — Avec Warner, Adrienne, « Does the READ Scale Work for Chat? A Review of the Literature »

• Hurrell, Christie

  • 2023 — « Research Assessment Reform, Non-Traditional Research Outputs, and Digital Repositories: An Analysis of the Declaration on Research Assessment (DORA) Signatories in the United Kingdom »
  • 2019 — Avec Murphy, James E., « An Evidence Based Approach to Supporting Library Staff Scholarly Communication Competencies »

• Huurdeman, Hugo

  • 2019 — Avec Aamodt, Mikaela et Strømme, Hilde, « Librarian Co-Authored Systematic Reviews are Associated with Lower Risk of Bias Compared to Systematic Reviews with Acknowledgement of Librarians or No Participation by Librarians »

• Huysentruyt, Gaelle

  • 2022 — Avec Krols, Mathilde, Vercammen, Liesbeth, Schiltz, Fritz et Vandekerckhove, Philippe, « Modernization of the Care Library by the Belgian Red Cross: Leveraging Digitalization and Volunteers to Reduce Loneliness with Library Services »