Auteurs commençant par T
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Talbi, Mohamed
- 2009 — Avec Lamarti, Laila, Ben Bouziane, Abdelmjid, Akrim, Hammad et Drissi, Moulay Mhaned, « L'hypermédia Géo-terrain : un outil pertinent au service des apprentissages en géologie de terrain »
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Talbi, Mohammed
- 2020 — Avec Chemsi, 2, Ghizlane, Sadiq, Mounir et Radid, Mohamed, « Évaluation d'une expérience de l'enseignement à distance par les étudiants : étude descriptive auprès des étudiants marocains »
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Tali, Fatiha
- 2017 — Avec Marcel, Jean-François, « Construction de savoirs professionnels dans une formation hybride : étude d'un carnet de bord en ligne collaboratif »
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Talla Tankam, Narcisse
- 2023 — Avec Fotsingb, Janvier et Njingang Mbadjoin, Théodore, « Tuteur intelligent d'aide à l'apprentissage mobile pour la continuité pédagogique en période de post‑COVID‑19 : cas de l'apprentissage de la langue anglaise »
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Talon, Bénédicte
- 2008 — Avec Leclet, Dominique, « Dispositif pédagogique pour un apprentissage de savoir-faire »
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Tardif, Lyne
- 2023 — Avec Maclure, Joanie, Gagné-Trudel, Sandrine, Therriault, Pierre-Yves et Lacombe, Marie-Ève, « Activité de formation clinique : intégration du numérique »
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Tee, Lai Heng
- 2021 — Avec Tee, Lisa BG, Serrano Santos, Jose Manuel, Seaman, Kristen, Sim, Tin Fei et Bedford, Simon B., « Making Curriculum Visible Through a Multi-Dimensional, Interactive Curriculum Map, MyCourseMap »
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Tee, Lisa BG
- 2021 — Avec Serrano Santos, Jose Manuel, Seaman, Kristen, Sim, Tin Fei, Bedford, Simon B. et Tee, Lai Heng, « Making Curriculum Visible Through a Multi-Dimensional, Interactive Curriculum Map, MyCourseMap »
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Tendeng, Mada Lucienne
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Terrien, Pascal
- 2021 — Avec Güsewell, Angelika, « Continuité pédagogique et enseignement à distance dans l'enseignement supérieur musical »
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Therriault, Pierre-Yves
- 2023 — Avec Maclure, Joanie, Gagné-Trudel, Sandrine, Lacombe, Marie-Ève et Tardif, Lyne, « Activité de formation clinique : intégration du numérique »
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Thibault, Mathieu
- 2022 — Avec Goulet, Marie-Josée et Potvin-Rosselet, Edith, « Enseignement universitaire à distance en temps de pandémie : comment les interactions entre les personnes enseignantes et étudiantes ont-elles été affectées ? »
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Thibodeau, Stéphane
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Thomas, Tieja
- 2013 — Avec Venkatesh, Vivek, Jedwab, Jack, Rabah, Jihan, Varela, Wynnpaul et Alexander, Kristopher, « From disconnected to connected: Insights into the Future of Distance Education and Web 2.0 Tools in Higher Education »
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Tiemtoré, Windpouiré Zacharia
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Toczek, Marie-Christine
- 2020 — Avec Sacré, Margault, Policard, Florence, Serres, Guillaume, Paulet, Catherine, Petit, Sabine, Neuville, Emmanuelle et Lafontaine, Dominique, « L'efficacité d'un dispositif d'enseignement hybride en fonction des caractéristiques des étudiants »
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Toure, Kathryn
- 2014 — Avec Karsenti, Thierry, Lepage, Michel et Gervais, Colette, « Pourquoi les professeurs ouest-africains s'approprient-ils l'internet ? »
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Touré, Mamadou
- 2017 — Avec Attenoukon, Serge Armel et Karsenti, Thierry, « Perceptions d'étudiants sur l'utilisation du boîtier de vote électronique (BVE) en contexte de grand effectif »
- 2014 — « La place de l'autonomie de l'apprenant dans la conception des formations ouvertes et à distance en Afrique de l'Ouest »
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Tremblay, Bernard
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Tremblay, Chantal
- 2023 — « Apports et limites de la formation à distance pour la formation initiale des futurs enseignants et enseignantes »
- 2022 — Avec Poellhuber, Bruno et Kozanitis, Anastassis, « Les outils d'échafaudage numériques pour l'apprentissage de la résolution de problèmes complexes : analyse des déterminants de l'intention d'utilisation »
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Tremblay, Marie-Claude
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Tremblay-Wragg, Émilie
- 2021 — Avec Déri, Catherine E., Vincent, Cynthia, Labonté-Lemoyne, Élise, Mathieu-Chartier, Sara, Côté-Parent, Raphaëlle et Villeneuve, Stéphane, « Pandémie oblige, les étudiants et étudiantes aux cycles supérieurs se tournent vers le numérique pour structurer leur rédaction académique, briser l'isolement et persévérer »
- 2020 — Avec Raby, Carole, Viola, Sylvie, Marie-Jocya, Paviel et Meunier, Hélène, « Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l'égard du portfolio numérique en formation initiale : propositions pour l'évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d'enseignement à distance »
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Trestini, Marc
- 2015 — Avec Rossini, Isabelle, « Les MOOC : perception des acteurs français de l'enseignement en ligne »
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Trestini12, Marc
- 2022 — Avec Rossini23, Isabelle et Kabore4, Dimkêeg Sompassaté Parfait, « Vers un usage coordonné des réseaux sociaux numériques et institutionnels dans l'enseignement supérieur en période de crise sanitaire »
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Trouche, Luc
- 2011 — Avec Gueudet, Ghislaine et Lameul, Geneviève, « Questions relatives à la « pédagogie universitaire numérique », regard et rôle de la recherche »
- 2011 — Avec Cazes, Claire, Jarraud, Pierre, Rauzy, Antoine et Mercat, Christian, « Transition lycée-université, penser des dispositifs d'appui »