Authors Beginning With the Letter M
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Makdissi, Hélène
- 2019 — Avec Baron, Marie-Pierre, “Lecture interactive et théorie de l'esprit : agir en tant que médiateur avec l'enfant ayant un trouble du spectre de l'autisme”
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Malou, Valentine
- 2020 — With Batselé, Élise, Rinaldi, Romina, and Haelewyck, Marie-Claire, “PROMOTION DE LA SANTÉ GLOBALE ET APPROCHE SOCIO-ÉCOLOGIQUE DE L'AUTODÉTERMINATION CHEZ LES PERSONNES PRÉSENTANT UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE : UNE REVUE SYSTÉMATIQUE DES INTERVENTIONS”
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Maltais, Julie
- 2014 — With Morin, Diane, De Mondehare, Laurence, Picard, Isabelle, Moscato, Mélissa, and Tassé, Marc J., “Différences entre les niveaux de stress de parents d'enfants ayant ou non une DI ou un TSA”
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Marier-Deschênes, Pascale
- 2014 — With Tétreault, Sylvie, Desmarais, Chantal, St-Germain, Daphney, Rachédi, Lilyane, McLaughlin, Dayna, Rogers, Élisabeth, Piérart, Geneviève, Gulfi, Alida, and St-Pierre, Marie-Catherine, “Communication entre intervenants oeuvrant auprès de l'enfant d'âge préscolaire et les familles immigrantes : étude de la portée”
- 2012 — With Tétreault, Sylvie, Beaupré, Pauline, Carrière, Monique, Freeman, Andrew, and Gascon, Hubert, “Déficience, scolarité, parentalité : comment s'organise la complémentarité des services?”
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Martin, Pascal
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Martinet, Catherine
- 2020 — With Linder, Anne-Laure, Martini-Willemin, Britt-Marie, Sermier Dessemontet, Rachel, and Chatenoud, Céline, “Apprendre à lire aux élèves présentant une déficience intellectuelle, quel défi !”
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Martini-Willemin, Britt-Marie
- 2020 — With Linder, Anne-Laure, Sermier Dessemontet, Rachel, Chatenoud, Céline, and Martinet, Catherine, “Apprendre à lire aux élèves présentant une déficience intellectuelle, quel défi !”
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Mazzone, Stéphanie
- 2016 — With Jacobs, Émilie, Léonard, Charline, Nader-Grosbois, Nathalie, and Houssa, Marine, “Entrainer la cognition sociale auprès d'enfants présentant une déficience intellectuelle”
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McKinnon, Suzie
- 2019 — With Rousseau, Myriam, Bourassa, Jacinthe, and Lu, Sophy, “Perceptions d'un outil considérant la famille dans la planification des services à l'enfant”
- 2014 — Avec Lemire, Colombe et Dionne, Carmen, “Validité de contenu du nouveau domaine de la littératie de l'AEPS®/EIS”
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McLaughlin, Dayna
- 2014 — With Tétreault, Sylvie, Desmarais, Chantal, Marier-Deschênes, Pascale, St-Germain, Daphney, Rachédi, Lilyane, Rogers, Élisabeth, Piérart, Geneviève, Gulfi, Alida, and St-Pierre, Marie-Catherine, “Communication entre intervenants oeuvrant auprès de l'enfant d'âge préscolaire et les familles immigrantes : étude de la portée”
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Ménard, Mélissa
- 2023 — With Chatenoud, Céline, Souissi, Fatine, Turcotte, Catherine, Aldama, Rebeca, and Kalubi, Jean-Claude, “Collaboration école-famille-communauté pour favoriser l'apprentissage de la lecture”
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Mengue-Topio, Hursula
- 2020 — Avec Gouzien-Desbiens, Agnès, “EFFET DE L'HÉTÉRORÉGULATION SUR L'AUTONOMIE DES ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE LÉGÈRE EN SITUATION D'APPRENTISSAGE ET D'EXAMEN”
- 2015 — Avec Courbois, Yannick et Sockeel, Pascal, “Acquisition des connaissances spatiales par la personne présentant une déficience intellectuelle dans les environnements virtuels”
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Mérineau-Côté, Julie
- 2021 — With Morin, Diane, Picard, Isabelle, Assouline, Isabelle, and Rutt, Karen, “Implantation d'un programme d'information auprès de parents d'adolescents présentant une déficience intellectuelle”
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Mietkiewicz, Marie-Claude
- 2016 — Avec Lemoine, Lise et Schneider, Benoît, “Fratrie et handicap (trisomie 21 versus autisme) : les représentations dans la littérature jeunesse”
- 2012 — Avec Lemoine, Lise et Schneider, Benoît, “L'enfant porteur de trisomie 21 et sa fratrie dans la littérature jeunesse”
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Milot, Élise
- 2021 — With Gauthier-Boudreault, Camille, Rochon, Véronique, Rahimaly, Sarah, Hérault, Élodie, D'Amico, Miranda, Côté, Sarah, Baillargeon, Florence, and Couture, Mélanie, “Regard sur les retombées d'activités artistiques pour des adultes présentant une déficience intellectuelle”
- 2018 — With Beaudoin, Raphaëlle, Leblanc, Fanny, Gagnon, Marie, Grandisson, Marie, Raymond, Émilie, and Caouette, Martin, “Points de vue d'aînés présentant une déficience intellectuelle sur leur participation sociale : une recension des écrits”
- 2014 — Avec Turcotte, Daniel et Tétreault, Sylvie, “Parentalité et déficience intellectuelle : exploration des représentations sociales des intervenants impliqués”
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Molin, Martin
- 2020 — With Normand, Claude L., Simonato, Isabelle, Lussier-Desrochers, Dany, Ruel, Julie, and Romero-Torres, Alejandro, “COMMENT DÉFINIR ET MESURER LA PARTICIPATION SOCIALE À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE?”
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Mongeau, Chantal
- 2015 — With Bardon, Cécile, Morin, Daphné, and Ouimet, Anne-Marie, “Comprendre le risque suicidaire chez les personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme”
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Moreau, André
- 2021 — With Grenon, Marie Michèle, Romero-Torres, Alejandro, Ruel, Julie, Normand, Claude L., and Prud'homme, Maude, “Vouloir sans pouvoir ? Facilitateurs et obstacles pour créer des vidéos pour mieux informer”
- 2013 — With Julien-Gauthier, Francine, Héroux, Jessy, and Ruel, Julie, “L'utilisation de « groupes de discussion » dans la recherche en déficience intellectuelle”
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Moreau, André C.
- 2023 — With Beaulieu, Judith, Jolicoeur, Édith, Tremblay, Karine N., Brassard, Isabelle, and Ruberto, Noémia, “Pratiques d'enseignement en littératie auprès d'élèves présentant une déficience intellectuelle de moyenne à sévère : recension intégrative des écrits scientifiques”
- 2018 — Avec Beaulieu, Judith, “Enseignement avec l'album jeunesse auprès d'un élève ayant des incapacités intellectuelles”
- 2016 — Avec Ndengeyingoma, Assumpta et Ruel, Julie, “Programme de sensibilisation/désensibilisation à la prise de sang : apports et défis”
- 2012 — With Sallafranque St-Louis, François, Normand, Claude L., Ruel, Julie, and Boyer, Thierry, “Questionnement sur l'inclusion et la participation sociale des enfants ayant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement”
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Morin, Daphné
- 2015 — With Bardon, Cécile, Ouimet, Anne-Marie, and Mongeau, Chantal, “Comprendre le risque suicidaire chez les personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme”
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Morin, Diane
- 2021 — With Mérineau-Côté, Julie, Picard, Isabelle, Assouline, Isabelle, and Rutt, Karen, “Implantation d'un programme d'information auprès de parents d'adolescents présentant une déficience intellectuelle”
- 2020 — Avec Picard, Isabelle et Rutt, Karen, “ENQUÊTE SUR LES SERVICES REÇUS ET LES BESOINS DE SOUTIEN DE PARENTS DE PERSONNES PRÉSENTANT UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE AU QUÉBEC”
- 2016 — Avec Guikas, Ioanna et Bigras, Marc, “Développement d'une grille d'observation : considérations théoriques et méthodologiques”
- 2015 — Avec Gagnon, Marc-André, “Facteurs contextuels et types de motivation reliés aux comportements agressifs”
- 2014 — With De Mondehare, Laurence, Maltais, Julie, Picard, Isabelle, Moscato, Mélissa, and Tassé, Marc J., “Différences entre les niveaux de stress de parents d'enfants ayant ou non une DI ou un TSA”
- 2012 — Avec Rivard, Mélina et Dionne, Carmen, “Les troubles du comportement chez les jeunes enfants ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme : les défis associés à la recherche et les besoins perçus par les intervenants”
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Moscato, Mélissa
- 2014 — With Morin, Diane, De Mondehare, Laurence, Maltais, Julie, Picard, Isabelle, and Tassé, Marc J., “Différences entre les niveaux de stress de parents d'enfants ayant ou non une DI ou un TSA”
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Myara, Nathalie