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Québec français

Number 149, Spring 2008 La bande dessinée à l’école Des écrits et des oraux pour apprendre

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Table of contents (42 articles)

Éditorial

  1. Des mesures pour améliorer l’enseignement du français : création d’un organisme indépendant permanent

    Aurélien Boivin

    p. 1

    Record

  1. Nouveautés

    pp. 4–22

    Record

Hommage

  1. Michel Têtu

    Aurélien Boivin

    p. 23

    Record

AQPF

  1. Pour en finir avec le débat sur la dictée et autres croyances populaires

    Arlette Pilote

    pp. 24–25

    Record

Humeur

  1. Comment faire l’amour avec un intellectuel sans se fatiguer

    Gilles Perron

    p. 26

    Record

Littérature

  1. Présentation

    François Mayeux

    p. 27

    Record

  2. La bande dessinée : considérations économiques et culturelles

    François Mayeux

    pp. 28–31

    Record

  3. La BD au Québec : une route semée d’embûches

    Michel Viau

    pp. 32–34

    Record

  4. La bande dessinée : par quelle case y entrer?

    Pierre Skilling

    pp. 35–36

    Record

  5. La mauvaise réputation

    Michaël Grégoire

    pp. 37–41

    Record

  6. Quand le fantastique rejoint l’Histoire…

    Natalie Gagnon

    pp. 42–43

    Record

  7. Une place pour la bande dessinée au collège

    Michel Giguère

    pp. 44–47

    Record

  8. Paul dans la classe de français : une activité qui conjugue lecture de bandes dessinées et écriture

    Michaël Grégoire

    pp. 48–49

    Record

  9. L’enseignement et l’apprentissage de la grammaire à partir de la bande dessinée : des exemples d’application en classe (variation lexicale et cohérence textuelle)

    Jean-François Boutin

    pp. 50–51

    Record

  10. Une BD pour apprendre à écrire

    Charles Montpetit

    pp. 52–53

    Record

  11. La substitution… une activité par la BD et pour la BD

    Pascal Lapierre

    pp. 54–57

    Record

Didactique

  1. Présentation

    Réal Bergeron and Raphaël Riente

    pp. 58–59

    Record

  2. Les « écrits intermédiaires » pour penser, apprendre et se construire

    Jean-Charles Chabanne and Dominique Bucheton

    pp. 60–62

    Record

  3. Le journal des apprentissages

    Jacques Crinon

    pp. 62–64

    Record

  4. Le journal de lecture comme genre d’écrit réflexif

    Manon Hébert

    pp. 65–66

    Record

  5. « De quel écrit me parlez-vous? »

    Réal Bergeron

    pp. 67–69

    Record

  6. L’oral en sciences

    Yvette D’Entremont

    pp. 70–71

    Record

  7. Écrire et parler pour construire son savoir en sciences

    Léonard P. Rivard

    pp. 72–74

    Record

  8. En contexte d’oral réflexif : étayage, risque et motivation

    Ginette Plessis-Bélair

    pp. 75–76

    Record

  9. Parler et écrire au moyen des groupes de révision rédactionnelle

    Sylvie Blain

    pp. 77–78

    Record

  10. Oral réflexif et tutorat entre pairs

    Jacky Caillier

    pp. 79–80

    Record

  11. La résolution de problèmes pour mieux écrire

    Martine de Grandpré and Lizanne Lafontaine

    pp. 81–82

    Record

  12. Se « pro-jeter »

    Hiên-Minh Lé

    pp. 83–86

    Record

  13. L’oral au service des habiletés reflexives

    Anne Roy

    pp. 87–88

    Record

Cahiers pratiques 169 - 170

  1. Cercle de lecture. Les Chroniques de Narnia

    Nathalie Charlebois

    pp. 89–91

    Record

  2. Vivre l’oral réflexif par un projet d’écoute

    Lizanne Lafontaine and Martine Labonté-Chartrand

    pp. 93–96

    Record

Chroniques

Opinion

  1. Intervention à une table ronde intitulée : « Quelle littérature au secondaire et au collégial? »

    Nathalie Lacelle

    pp. 97–98

    Record

Échos de la recherche en didactique du français

  1. Le rapport à la culture des enseignants de français : les élèves et les savoirs dans la classe

    Érick Falardeau and Denis Simard

    pp. 99–100

    Record

Fantastique

  1. Figures de la dualité dans Le corbeau de James O’Barr : quand Vie et Mort jouent au plus fort

    Steve Laflamme

    pp. 101–104

    Record

Fiche de lecture

  1. Les grandes marées ou un regard troublant sur la société contemporaine

    Aurélien Boivin

    pp. 105–107

    Record

Chanson

  1. Des disques et des livres

    Gilles Perron

    pp. 108–109

    Record

Cinéma

  1. Non, ce pays n’est pas pour le vieil homme. Le bon, la brute et l’argent

    Chantale Gingras

    pp. 110–111

    Record

Histoire des mots

  1. Abrier : un verbe qui en dit plus qu’abriter

    Suzelle Biais

    pp. 112–114

    Record

Littérature jeunesse

  1. Quelques apprentissages…

    Isabelle L’Italien-Savard

    pp. 115–117

    Record

Entrevue

  1. Comment Élaine Turgeon a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    pp. 118–119

    Record

Fiche de lecture jeunesse

  1. Ma vie ne sait pas nager d’Élaine Turgeon

    Martine Brunet

    pp. 120–121

    Record

TIC

  1. Le clavardage : un hybride entre l’oral et l’écrit

    Anaïs Tatossian

    pp. 122–123

    Record

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