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1981 — Étude de l'adaptation fonctionnelle de la garderieRésumé
L'étude des garderies québécoises a mis en évidence le caractère d'unicité de chacune d'elles en plus de dégager leurs importantes possibilités éducatives. Une première étape dans !'exploitation de ce potentiel consiste en l'atteinte d'un meilleur degré de cohésion éducative dans les attitudes et comportements des adultes œuvrant auprès des enfants fréquentant ces milieux. Le but de la présente recherche est d'expérimenter un traitement favorisant l'augmentation de la cohésion éducative des groupes de participantes tout en respectant l'écologie de chaque garderie impliquée. Ce traitement a consisté en l'organisation d'un programme de communication structuré en huit ateliers de travail centrés sur des … Lire la suite
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1981 — Le sexisme chez des étudiantes(ts) sous-graduées(es) en service socialRésumé
Un relevé de la littérature entourant la question du sexisme des intervenants(es) professionnels(les) en santé mentale (psychologues, psychiatres, travailleurs(ses) sociaux(ales)) permet de mettre en lumière plusieurs problèmes d’ordre méthodologique ou conceptuel autour des études publiées à ce jour. Une lacune importante est le manque d'intérêt vis-à-vis des facteurs expliquant l’avènement, le maintien ou le renforcement des attitudes sexistes et des conceptions stéréotypées des rôles sexuels: la formation académique, l'expérience professionnelle et l’orientation professionnelle des sujets. Pour pallier en partie à ces lacunes, une expérimentation est menée, contrôlant ces variables. Quatre-vingt-quatre étudiants(tes) en service social (niveau du baccalauréat spécialisé) sont contactés … Lire la suite
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1981 — Première évaluation de la seconde partie du Rapport Mackay : (programme de développement moral, ministère de l'Éducation, province de l'Ontario, 1969)Résumé
Cette thèse a été soumise pour l'obtention du diplôme de maîtrise en philosophie et se présente, dans l'esprit du programme des études avancées de l'Université Laval, en tant qu'exercice préparatoire à une recherche de niveau doctoral. La thèse se rapporte au domaine de l'éducation morale et a comme objectif de faire ressortir les principes philosophiques sous-tendant la théorie scientifique qui justifie la pratique contemporaine dans le domaine de l'éducation morale. Elle comporte une introduction, deux chapitres et une conclusion. La théorie dont il est question est celle des stades du développement du jugement moral de Lawrence Kohlberg. Dans l'introduction, l'étudiante … Lire la suite
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1981 — Analyse statistique de la revue Hérauts, publiée par les éditions Fides, de 1944 à 1965Résumé
« Pour faire une étude exhaustive d'une publication comme Hérauts, il aurait fallu étudier autant la partie littéraire que la partie dite de la bande dessinée. Dans le travail qui nous préoccupe, nous nous en tiendrons uniquement à la bande dessinée car c'est la partie vivante de la revue et celle qui plaît davantage aux jeunes lecteurs. Par une analyse quantitative de la revue, nous tenterons de déterminer l'évolution du format, du nombre de pages, le nombre de numéros par année, la proportion d'histoires en images par rapport au reste de la revue, et finalement la structure même des histoires, … Lire la suite
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1981 — Le rôle du spécialiste dans la décision politiqueRésumé
La spécialisation est un phénomène humain; depuis les débuts de la société, l'homme a sû répartir les tâches entre le plus grand nombre. A la révolution industrielle du XVIIIe siècle, la division du travail prend radicalement un nouvel aspect. On prêche alors la rationalisation scientifique du travail par l'éclatement des tâches. Le progrès technique devient le critère du progrès humain et érige l'efficacité et la productivité en valeurs suprêmes. L'idéologie du progrès technique implique un transfert du pouvoir de décider des fins à des techniciens dénommés technocrates. Dans l'esprit du citoyen, il se crée un mythe de l'expert et une … Lire la suite
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1981 — Impact de l'annonce d'une maladie terminaleRésumé
La présente recherche visait à explorer, dans le contexte québécois, la nature des événements qui entourent l'annonce de la mort à un malade atteint de maladie terminale. Dans ce cadre, trois questions majeures ont été retenues: À la première question: Quelles sont les formules utilisées par les médecins québécois pour annoncer la maladie terminale et celles-ci sont-elles équivalentes ou pas? il s'agissait d'analyser la nature même de l'information fournie au malade sur sa maladie. De plus, il fallait voir si cette information pouvait varier d'un médecin à l'autre. A cela, les résultats ne montrent pas d'équivalence de contenu entre les … Lire la suite
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1981 — Les services de santé au travail dans la fonction publique québécoise : une étude descriptiveRésumé
« La présente étude entend, d'une part, comparer les Services de santé au travail (S.S.T.) de la Fonction publique québécoise (F.P.Q.) de la région économique 03, à un Service de santé-type et, d'autre part, identifier l'image qu'ils projettent et le degré de connaissance que les bénéficiaires en ont. Après avoir procédé à un examen de la littérature, la recherche a identifié un certain nombre de composantes qui pourraient constituer le squelette d'un Service de santé-type au travail. Il s'agît de la politique et de la structure organisationnelle, des ressources humaines et physiques, des programmes, de l'image des S.S.T. et du … Lire la suite
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1981 — Hegel : l'histoire et ses fondements conceptuelsRésumé
Cette étude a pour objet le système hégélien du point de vue de son historicité et, donc, de son rapport à la temporalité. Sur le plan méthodologique, elle implique la conciliation de l'analyse de thèmes importants (liberté, temps, culture, et autres) et d'une démarche nettement synthétique. Elle se limite en outre à l'histoire en relation aux moments qui la précèdent conceptuellement dans le système, moments qui se rassemblent et se résument dans le politique. Le premier chapitre situe temporellement l'effectivité éthique et politique. Avant de montrer le présent comme le lieu temporel privilégié du politique et afin d'éclairer la conception … Lire la suite
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1981 — Différence dans les manifestations des obstacles épistémologiques chez des sujets de sexes différentsRésumé
Les recherches portant sur l'enseignement des sciences semblent ignorer certaines dimensions comme celles des habitudes intellectuelles et des représentations préscolaires que les étudiants se sont faits de leur environnement. Selon Gaston Bachelard, ces facteurs peuvent provoquer des blocages dans l'acquisition de nouvelles connaissances en générant ce qu'il appelle des obstacles épistémologiques et qu'il distingue comme suit: L'obstacle de l'expérience première, celui de la connaissance générale, l'obstacle verbal, l'obstacle de la connaissance unitaire, le pragmatisme, le substantialisme, l'animisme et, enfin, ceux de la libido et de la connaissance quantitative. Si nous considérons un étudiant comme un système qui tend à rester … Lire la suite
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1981 — La magnanimitéRésumé
La présente thèse se propose d'examiner et d'illustrer la vertu de magnanimité en s'appuyant principalement sur l'Ethique à Nicomaque d'Aristote et sur le commentaire qu'en fit s. Thomas d'Aquin. A partir de réactions fort opposées qu'avait suscitées la description de cette vertu, nous avons indiqué dans l'introduction, outre les buts visés et la méthode employée, les diverses étapes que nous entendions franchir. D'abord nous avons porté notre examen sur l'honneur en tant qu'il constitue la matière de la magnanimité ; nous avons dégagé les significations qu'il revêt depuis les temps aristocratiques jusqu'à nos jours pour nous tourner ensuite vers sa … Lire la suite
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1981 — La tournée africaine du général De Gaulle, du 20 au 27 août 1958, considérée comme une relance de la politique coloniale française en Afrique noire, vue à travers le Monde, le Figaro, l'Aurore, l'HumanitéRésumé
La tournée africaine du général de Gaulle, effectuée du 20 au 27 août 1958, la veille du référendum constitutionnel de septembre qui était tenu dans la Métropole et dans les colonies, n'avait jusqu'ici fait l'objet d’aucune étude systématique. Plusieurs historiens, politiciens ou administrateurs des colonies et autres, ont évoqué ce voyage, mais toujours dans le cadre d'une étude générale qui porte le grand titre ambigu" de "décolonisation de l'Afrique noire". Mais aucun n'a fait ressortir le but réel de cette tournée, qui, loin de revêtir un aspect émancipateur comme on l'a toujours pensé, va plutôt permettre à de Gaulle et … Lire la suite
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1981 — Littérature orale des Fe'efe'e : (étude de sémiologie ethno culturelle)Résumé
Les Fe'eFe'e forment un peuple du département du Haut-Nkam, dans la Province de l'Ouest du Cameroun. Si leur langue est écrite depuis 1925, les autres aspects de leur civilisation ont toujours été compris dans des études globales sur les Bamileke dont on croit, à tort ou S raison, qu'ils font partie. Quant à leur littérature, elle n'a fait l'objet d'aucun examen ni pour elle-même ni comme moyen d'atteindre leur intime. L'étude de sémiologie ethnoculturelle présente est à la fois une analyse de quelques textes de littérature orale Fe'eFe'e pour en déceler le caractère propre, et une révélation de l'âme du … Lire la suite
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1981 — Une exploration du mode d'aide par personne-ressource à des enfants en difficulté qui demeurent en classe régulièreRésumé
Cette thèse rapporte l'exploration du mode d'aide par personne-ressource à des enfants en difficultés d'adaptation et d'apprentissage lorsque ceux-ci demeurent en classe régulière. L'exploration a comme but de connaître les différentes dimensions de la réalité de ce mode d'aide pour établir des éléments de proposition d'utilisation de ce modèle, du rôle de la personne-ressource dans ce modèle et de la préparation nécessaire à cette personne-ressource. La réalité de ce mode d'aide a été explorée du point de vue de sa situation globale dans l'ensemble des mesures d'aide aux enfants en difficultés (dimension appelée: contingences externes) et du point de vue … Lire la suite
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1981 — L'enseignement de l'écriture manuelleRésumé
Cette étude s'intéresse à l'enseignement de l'écriture manuelle comme technique d'apprentissage. Elle fait ressortir les points de convergence de cet enseignement, elle examine les différentes façons d'enseigner les lettres de l'alphabet et elle présente l'analyse que le behaviorisme social fait de l'écriture et des conditions susceptibles d'en faciliter l'apprentissage. La plupart des auteurs d'études empiriques s'entendent sur les aspects suivants de l'enseignement de l'écriture manuelle: la nécessité pour les enfants d'avoir atteint une certaine maturité et de faire des exercices préparatoires, la recommandation d'une posture confortable et naturelle, le choix de l'écriture script et celui du procédé de copie, l'objectif … Lire la suite
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1981 — Le développement esthétique chez deux enfants observés entre neuf mois et six ansRésumé
Cette étude explore la question du développement esthétique en posant quelques jalons dans la compréhension de la dimension esthétique et en décrivant des comportements d'enfants qui sont considérés comme les premières manifestations du sens esthétique. L'esthétique y est abordée du point de vue de la sensibilité plutôt que du point de vue des règles de l'art et des lois de la beauté. Les cent un comportements rapportés ont été observés chez deux fillettes entre neuf mois et six ans, sur une période allant de 1975 à 1980. L'analyse a révélé que les enfants se portent activement à la rencontre des … Lire la suite
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1981 — Le réseau routier dans le gouvernement de Québec (1706-1760)Résumé
Même si le Canada dispose d'un réseau hydrographique de premier ordre, S longue échéance, il ne saurait suffire pour assurer le développement harmonieux de la colonie. Dans un pays pas encore doté de voies de terre, avec une société en formation et un territoire en voie de peuplement, il était particulièrement intéressant de retracer le développement du réseau routier. La situation en Nouvelle-France est donc propice pour étudier les dynamiques qui sont â la base des réalisations dans le domaine de la voirie et l'influence de chacun, à savoir : l'administration et les administrés. Les objectif s du gouvernement sont … Lire la suite
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1981 — Le régiment "Royal Artillery" à Québec (1759 à 1871)Résumé
Cette thèse est la première étape d'une recherche plus globale portant sur la présence d'une garnison britannique à Québec de 1759 à 1871. Nous voulons, à long terme, mieux connaître l'organisation de cette garnison, ses effectifs, son impact sur la ville et les conditions de vie de ses membres. L'étude du régiment "Royal Artillery" à Québec nous donne l'occasion d'entrevoir plusieurs thèmes rattachés à notre problématique tout en nous permettant de mieux circonscrire notre documentation î le fait que ce régiment ait été présent à Québec durant toute la période d'occupation britannique par l'envoi d'une soixantaine de ses compagnies qui … Lire la suite
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1981 — Analyse des stratégies des centrales syndicales canadiennes contre la loi anti-inflationRésumé
« Le but de cette étude est d'analyser les stratégies mise en œuvre par le Congrès du Travail du Canada, la Fédération des travailleurs du Québec et la Confédération des Syndicats Nationaux contre le contrôle des salaires créé par le gouvernement fédéral en octobre 1975 lors de l'adoption de la loi C-73. Après un bref survol des diverses formes de politiques des revenus et de l'évolution de la politique canadienne des revenus depuis la seconde guerre mondiale, l'influence des contrôles salariaux sur la négociation collective est examinée. Nous avons élaboré un cadre théorique et un méthode d'analyse des stratégies syndicales. … Lire la suite
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1981 — Éléments anthropologiques dans la philosophie de Baruch SpinozaRésumé
Le titre de ce travail de recherche est: « Éléments anthropologiques dans la philosophie de Baruch Spinoza ». Au premier chapitre, je présente le philosophe dans son milieu social du XVIIe siècle et j'analyse les principaux événements de sa vie. Je parle de ses œuvres. Je fais connaître les lignes générales de sa pensée, sa méthode et ses principaux concepts philosophiques. Les chapitres deux à huit présentent les éléments anthropologiques qui me paraissent les plus significatifs, à savoir : Dieu, l'homme, la liberté, l'amour, la mort, le salut et la béatitude. J'expose la pensée de Spinoza sur chacun de ces … Lire la suite
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1981 — L'oeuvre de chère en Nouvelle-France : le régime des malades à l'Hôtel-Dieu de QuébecRésumé
Au Québec comme ailleurs, l'histoire de l'alimentation a longtemps ressorti aux registres de l'anecdote et du pittoresque. Mais au-delà de la mythologie tenace du Canadien bon vivant et amateur de bonne chère, l'alimentation et le mangeur ont une histoire qui dépasse considérablement l'espace restreint où on a voulu l'enfermer: il s'agit d'un chapitre particulièrement dense de l'histoire de l'homme, rejoint à la fois comme producteur et comme consommateur, dans ses attitudes mentales et ses comportements les moins conscients, jusque dans son corps même. Le domaine est vaste, assurément, qui intéresse tout autant la physiologie, la nutrition et la médecine, que … Lire la suite
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1981 — Effets sur l'apprentissage et la rétention à court terme de l'enseignement d'une stratégie d'auto-questionnaire reprenant les conditions d'apprentissage de règles de Gagné chez des élèves de niveau secondaire IIRésumé
L'effet sur la qualité de 1 1 acquisition de règles et sur le temps d'apprentissage de l'enseignement d'une stratégie d'auto-questionnaire reprenant les conditions Internes et externes d'apprentissage de règles d'après Gagné, avec ou sans encadrement au moment du transfert de la stratégie à l'apprentissage de règles, a été vérifié auprès de 90 sujets de niveau secondaire II d'une école privée située en banlieue de Québec, au moyen d'une analyse de variance unidimensionnelle. Bien que des tendances aient été notées, qui suggèrent un effet positif de l'enseignement de la stratégie d'apprentissage sur la performance, aucune différence significative a été observée. Une … Lire la suite
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1981 — Quebec city, 1765-1831 : the evolution of a colonial townRésumé
L'impérialisme britannique a modifié les structures urbaines de Québec à un point tel que les habitants de l'ancienne ville française vivaient en 1820 dans un environnement largement britannique. Une population peu nombreuse et fragile de même qu'une économie rurale faible ont aidés les nouveaux maîtres coloniaux à prendre rapidement le contrôle de la ville. La ville de Québec est devenue britannique en raison du Changement politique d'abord, mais c'est davantage à cause du contrôle exercé par les anglophones tant sur le gouvernement civil et militaire que sur l'économie. Le pouvoir politique et économique des marchands britanniques a augmenté graduellement, atteignant … Lire la suite
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1981 — Le rôle du doute dans la méthode d'AristoteRésumé
L'une des principales causes qui nous empêchent de bien comprendre la pensée des philosophes du passé réside assurément dans la question de leur méthode. Quand il s'agit d'Aristote, pour qui la méthode est primordiale, toute défaillance dans la compréhension de ce qu'il fait et de la nature exacte de la méthode qu'il utilise est fatale et mène à une incompréhension de sa philosophie. Il est bien connu que depuis quelques siècles, la logique du Stagirite a subi des déformations radicales que seul un retour aux sources pourrait rectifier; mais d'autres aspects de sa méthode ont eux aussi subi des interprétations … Lire la suite
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1981 — Induction, the art of discoveryRésumé
L'induction ou le passage du connu à l'inconnu, c'est-à-dire, de l'appréhension du particulier à la connaissance de l'universel, sert de fondement à tout acte rationnel. Puisque toute connaissance directe vient des sens, aller au-delà de l'expérience personnelle et en tirer des conclusions valides demande une justification. L'induction joue ce rôle. Elle sert de pont entre l'évidence qui vient des sens et les conclusions qui en découlent; elle est donc la clef de la connaissance universelle. C'est Aristote, le premier, qui a reconnu l'importance de ce qu'il appelle l'épagoge. Il fait la distinction entre les différents rôles que joue l'induction et, … Lire la suite
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1981 — Étude de facteurs associés à la fréquence et à la durée d'intervention des enseignants titulaires en activité physiqueRésumé
Nous croyons que le développement de la personne totale de l'enfant de niveau primaire concerne tous les membres de l’équipe-école. Ainsi, en ce qui a trait à la dimension bio-motrice, nous privilégions une approche où l'enseignant titulaire et le spécialiste en éducation physique jouent un rôle complémentaire au moyen de l'activité physique. C'est d'ailleurs dans ce sens que nous travaillons en milieu universitaire, depuis plusieurs années, à la formation initiale et au perfectionnement d'enseignants titulaire s et de spécialistes dans le secteur de l'activité physique au primaire. Dans un contexte scolaire où les enseignants titulaires ne sont pas tenus d'intervenir, … Lire la suite
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1981 — Étude comparative de trois modèles de prédiction en éducationRésumé
Nous avons présenté dans le premier chapitre de cette recherche méthodologique plusieurs modèles de prédiction qui s'inscrivent dans le cadre plus général des modèles linéaires et qui se différencient les uns des autres par le type de variables rencontrées. Ces variables sont, selon le cas, aléatoires ou fixes et peuvent être mesurées exactement, c'est-à-dire avec ou sans erreurs de mesure. Parmi ces modèles de prédiction, trois d'entre eux ont particulièrement attiré notre attention: ce sont le modèle classique de la régression, le modèle stochastique et le modèle stochastique avec erreurs de mesure. Dans le premier modèle que nous avons étudié, … Lire la suite
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1981 — L'enseignement ménager-familial au Québec, 1880-1970Résumé
Durant les années soixante, la société québécoise a connu une évolution des mentalités: la condition féminine en est un exemple. Notre recherche veut faire l'histoire d'un type d'enseignement consacré à "féminiser" sa clientèle. Par féminiser, il faut entendre l'inculcation d'attitudes et de comportements selon le sexe, qu'on veut faire passer pour des déterminismes. Cette nature spécifique attribuée à la femme par nos intellectuels, tous des hommes et très souvent des religieux, demeure fondamentalement la même tout en s'adaptant aux différentes conjonctures. Bien sûr une certaine résistance à ces idées va exister, qui s'exprimera avec un succès croissant. Issue des efforts … Lire la suite
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1981 — La vie domestique aux forges du St-MauriceRésumé
« La présente étude a pour but d'évoquer tout le matériel servant à la vie domestique de la communauté des Forges du Saint-Maurice et de tracer les différentes activités liées à cet équipement. Activités, objets et meubles forment un tout, et existent en relation étroite avec les habitants de la maison dont ils reflètent les habitudes, le mode de vie et le niveau social. Toutefois, pour étudier cette vie domestique, il importe de dissocier le tout, de rompre l'unité de l'intérieur, de détailler les objets, de montrer comment on se loge, comment on se chauffe et on s'éclaire, comment on … Lire la suite