Résumés
Résumé
Cet article entre dans la catégorie liée à la formation initiale des futurs enseignants dans le monde contemporain. Quelle Europe ? Comment enseigner une matière en constante évolution ? Quelles sont les fins d’une telle éducation?
Mots-clés :
- enseignement,
- Europe,
- Union européenne,
- enseignant de géographie,
- méthodes
Abstract
The communication fits into the category relative to the formation training of the teachers in the current world. What Europe? How to teach a subject in constant evolution? What are the ends of such an education?
Keywords:
- education,
- Europe,
- European Union,
- geography teacher,
- methods
Parties annexes
Bibliographie
- MARIE Vincent, LUCAS Nicole, L’Europe enseignée, Paris, Le manuscrit, 2005
- LÉVY Jacques, « Une nouvelle ère pour la géographie », in Le Monde de l’éducation, janvier 1999
- HUGONIE Gérard, « Le programme de géographie en quatrième », in Le bulletin de liaison des professeurs d’Histoire-géographie de l’académie de Reims, N° 15, mai 1998
- MASSON Michèle (sous la direction de) Comment enseigner l’Europe de l’école au lycée ?, Paris, Armand Colin, 1996
- RETAILLÉ Daniel, « Conclusion décalée », in Comment enseigner l’Europe de l’école au lycée ?, Masson Michelle, sous la direction de, Paris, Armand Colin, 1996
- GROSSER Alfred, « Avant-propos », in Revue des Instituts de Recherche pour l’enseignement de l’histoire-géographie et groupes associés, décembre 1995