Auteurs commençant par S

• Sabatier, Cécile

  • 2011 — « Masny, D. (2009). Lire le monde. Les littératies multiples et l'éducation dans les communautés francophones. Ottawa, Ontario : Les Presses de l'Université d'Ottawa »
  • 2009 — « Candelier, M., Ioannitou, G., Omer, D. et Vasseur, M.-T. (2008). Conscience du plurilinguisme. Pratiques, représentations et interventions. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes »

• Saint-Jacques, Diane

  • 2004 — « Julien, L. et Santerre, L. (dir.) (2001). L'apport de la culture à l'éducation. Actes du colloque « Recherche : culture et communications ». Montréal : Les Éditions Nouvelles. »
  • 1998 — « Beauchamp, H. (1997). Apprivoiser le théâtre. Les enfants, le jeu dramatique et le théâtre. Montréal : Les Éditions Logiques. »
  • 1998 — « Page, C. (1997). Éduquer par le jeu dramatique. Paris : ESF éditeur. Ardouin, I. (1997). L'éducation artistique à l'école. Paris : ESF éditeur. »
  • 1993 — « Beauchamp, H. (1992). Le Théâtre dans l'école. Des enseignants en situation. Montréal : Jeunesse en Scène, Département de théâtre, Université du Québec à Montréal. Beauchamp, H. (1992). Travail théâtral en cours… Des Ados parlent du théâtre qu'ils font à l'école secondaire. Montréal : Jeunesse en Scène, Département de théâtre, Université du Québec à Montréal. »

• Salem, René

  • 2024 — « Becker, H. (2020). Faire preuve. Des faits aux théories. La Découverte »
  • 2022 — « Cariou, D. (2022). Le document et l'indice. Apprendre l'histoire de l'école au lycée. Presses universitaires de Rennes »

• Samson, Ghislain

  • 2013 — « Dionne, L., Trudel, L. et Reis, G. (2013). Partenariats entre milieux éducatifs pour l'essor de l'éducation scientifique. Recherches et pratiques novatrices. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval »

• Sané, Mamadou

  • 2014 — « Mpevo Mpolo, A. (2012). Les quatre tournants manqués de l'université congolaise. Analyse des réformes académiques de Congo-Zaïre (1971-2011). Paris, France : L'Harmattan »

• Sanfaçon, André

  • 1993 — « Huot, R. (1992). La pratique de recherche en sciences humaines. Méthode, outils, techniques (accompagné d'un ordinogramme et d'un journal de bord). Boucherville: Gaëtan Morin. »

• Sannier-Bérusseau, Charlotte

  • 2017 — « Noël, B. et Cartier, S. C. (dir.) (2016). De la métacognition à l'apprentissage autorégulé. Bruxelles, Belgique : De Boeck »

• Sasseville, Bastien

  • 2012 — « Cardin, J.-F., Éthier, M.-A. et Meunier, A. (2010). Histoire, musées et éducation à la citoyenneté. Québec, Québec : Éditions MultiMondes »
  • 2011 — « Serrero, F. (2009). Jean-Marc Houzet, instituteur à l'école Vitruve. Entretiens et analyse de pratiques. Paris, France : L'Harmattan »

• Saul, Samir

  • 2022 — « Gautier, C. et Zancarini-Fournel, M. (2022). De la défense des savoirs critiques. Quand le pouvoir s'en prend à l'autonomie de la recherche. La Découverte »

• Sauvageau, Claudine

  • 2018 — « Dumais, C., Bergeron, R., Pellerin, M. et Lavoise, C. (dir.). (2017). L'oral et son enseignement : pluralité des contextes linguistiques. Côte Saint-Luc, Québec : Éditions Peisaj »

• Sauvé, Lucie

  • 2010 — « Albe, V. (2009). Enseigner des controverses. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes »
  • 1998 — « Bertrand, Y., Valois, P. et Jutras, F. (1997). L'écologie à l'école. Paris : Presses universitaires de France. »

• Savard, Denis

  • 2008 — « Lenoir, Y. et Bouillier-Oudot, M. H. (2006). Savoirs professionnels et curriculum de formation. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval »

• Savoie-Zajc, Lorraine

  • 2001 — « Vasquez, A. et Martinez, I. (1999). Recherches ethnographiques en Europe et en Amérique du Nord. Paris : Anthropos. »

• Schleifer, Michael

  • 1997 — « Lipman, M. (1995). À l'école de la pensée. Bruxelles : De Boeck Université. »
  • 1994 — « McAndrew, M. (1993). Pluralisme et éducation : perspectives québécoises, Montréal : Université de Montréal. (Repères, Essais en éducation, no 15). »
  • 1994 — « Tardif, M. (1993). Les fondements de l'éducation contemporaine et le conflit des rationalités. Montréal : Université de Montréal. »

• Schnobb, Jesse

  • 2023 — « Hacking, I. (2023). Anthropologie philosophique et raison scientifique. Vrin »
  • 2022 — « Raîche, G. et Talbot, N. (dir.). (2020). Des mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation. Volume 4 – Interdisciplinarité de la mesure et de l'évaluation. Presses de l'Université du Québec »

• Segueda, Saïdou

  • 2020 — « Conseil supérieur de l'éducation. (2019). Les réussites, les enjeux et les défis en matière de formation universitaire au Québec »

• Sénéchal, Carole

  • 2014 — « Oldfield, A. (2012). La musicothérapie interactive. Une approche nouvelle avec des enfants autistes et polyhandicapés et leur famille. Paris, France : L'Harmattan »

• Sénéchal, Monique

  • 2014 — « Bustan, A. (2012). Les mécanismes de la lecture dans les systèmes alphabétiques. Exemple du français, apprentissage normal, dyslexie et remédiation. Grand-Lancy, Suisse : Éditions Coccinelle »

• Serre, Fernand

  • 1993 — « Ollivier, E. (dir.). (1991). La marginalité silencieuse. Matériaux pour des pratiques d'alphabétisation auprès des publics immigrants. Montréal: CIDIHCA. »

• Serres, Guillaume

  • 2014 — Avec Riou, Jérôme, « Vinatier, I. (2013). Le travail de l'enseignant. Une approche par la didactique professionnelle. Bruxelles, Belgique. De Boeck »

• Sierpinska, Anna

  • 1996 — « Portugais, J. (1995). Didactique des mathématiques et formation des enseignants. Berne : Peter Lang. »

• Simard, Denis

  • 2010 — « Théorêt, Y. (2008). David contre Goliath. La Convention sur la protection et la promotion de la diversité des expressions culturelles de l'UNESCO. Montréal, Québec : Éditions Hurtubise HMH »

• Simard, Jean

  • 1994 — « Gérard, F-M. et Roegiers, X. (1993). Concevoir et évaluer des manuels scolaires. Bruxelles : De Boeck-Wesmäel. »

• Simon, Marielle

  • 2012 — « Butera, F., Buchs, C. et Darnon, C. (2011). L'évaluation, une menace ? Paris, France : Presses universitaires de France (PUF) »

• Solar, Claudie

  • 2003 — « Charlot, B. (dir.) (2001). Les jeunes et le savoir. Perspectives internationales. Paris : Anthropos. »
  • 1995 — « Mosconi, N. (1994). Femmes et savoir. Paris : L'Harmattan. »
  • 1995 — « Richard, B. (1995). Psychologie des groupes restreints. Cap-Rouge : Presses Inter Universitaires. »
  • 1995 — « Saint-Yves, A. (1993). Comment activer un groupe restreint. Cap Rouge / Paris : Presses Inter Universitaires / Éditions Eska. »

• Spallanzani, Carlo

  • 2004 — « Borges, C. et Desbiens, J.-F. (2003). Savoir, former et intervenir dans une éducation physique en changement. Sherbrooke : Éditions du CRP. »

• St-Denis, Geneviève

  • 2021 — Avec Giroux, Marie-Ève, « Bergeron, G., Douville, L., Vachon, I. et Heidecker, N. (2018). L'analyse fonctionnelle en psychoéducation. Guide théorique et pratique. Presses de l'Université Laval »

• St-Laurent, Diane

  • 2007 — Avec Moss, Ellen, « Neyraud, G., Dugnat, M., Revest, G. et Trouvé, J.-N. (2004). Préserver le lien parental : pour une intervention psychique précoce. Paris : Presses universitaires de France. »

• St-Onge, Pierre-Luc

  • 2013 — « Estivalèzes, M. et Lefebvre, S. (2012). Le programme d'éthique et culture religieuse : de l'exigeante conciliation entre le soi, l'autre et le nous. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval »

• Starets, Moshé

  • 1993 — « Paret, M.-C. (1991). La syntaxe écrite des élèves du secondaire. Montréal : Université de Montréal, Publications de la Faculté des sciences de l'éducation. »

• St.Vincent, Lise-Anne

  • 2008 — « Wittorski, R. (2005). Formation, travail et professionnalisation. Paris, France : L'Harmattan »

• Supeno, Eddy

  • 2013 — « Fournier, G., Bourassa, B., Gauthier, C. (dir.) (2013). Les dynamiques d'insertion et d'intégration en emploi dans tous leurs états : évènements-clés et enjeux particuliers du cheminement professionnel. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval »