Auteurs commençant par L

• Labelle, Anna

  • 2003 — « Masny, D. (dir.) (2001). La culture de l'écrit : les défis à l'école et au foyer. Montréal : Les Éditions Logiques. »

• Labelle, Marie

  • 2011 — « Parsons, S. et Branagan, A. Adaptation française de Boucher, H. (2008). De la pensée au langage : une approche structurée pour les élèves éprouvant des difficultés langagières. Montréal, Québec : Chenelière Éducation »

• Laberge, Yves

  • 2022 — « Bourdieu, P., Chamboredon, J.-C. et Passeron, J.-C. (2021). Le métier de sociologue. Nouvelle édition. Éditions ÉHÉSS »
  • 2022 — « Campbell, B. et Manning, J. (2018). The rise of victimhood culture: Microaggressions, safe spaces and the new culture wars. Palgrave Macmillan »
  • 2022 — « Morin, E. (2020). Enseigner à vivre. Manifeste pour changer l'éducation. Actes Sud et Babel »
  • 2022 — « Odier, L. (2018). Métamorphoses de la question parentale. Analyse des discours de l'École des parents de Genève (1950-2010). Éditions Antipodes »
  • 2022 — « Robin, J. (2015). « Ils aiment pas le français ». Le rapport au français de futurs enseignants du primaire de la PHBern dans leurs récits de formation et de mobilité. Peter Lang »
  • 2022 — « Russell, B. (2019). Écrits sur l'éducation. Une anthologie préparée et présentée par Normand Baillargeon et Chantal Santerre. Écosociété »
  • 2013 — « Agundez Rodriguez, A. et Jutras, F. (dir.) (2013). Enseigner et penser l'éducation à la consommation. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval »
  • 2004 — « Bruno, P. (2002). La culture de l'enfance à l'heure de la mondialisation. Paris : In Press Éditions. »
  • 2004 — « Lebon, F. (2002). Culture et citoyenneté. Pour un développement culturel durable. Bruxelles : Ministère de la Communauté française Wallonie-Bruxelles. »
  • 2004 — « Morin, E., Motta, R. et Ciurana, É.-R. (2003). Éduquer pour l'ère planétaire. La pensée complexe comme méthode d'apprentissage dans l'erreur et l'incertitude humaines. Paris : Balland. »
  • 2002 — « Hébuterne-Poinssac, B. (2000). L'image éducatrice ? Paris : Presses universitaires de France. »

• Labrie, Normand

  • 1995 — « Enjeux. Revue de didactique du français no 30, décembre 1993. Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français, Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix de Namur. »
  • 1993 — « Starets, M. et Savard, D. (1991). Les attitudes des parents acadiens néo-écossais à l'égard du français et de l'anglais au Canada. Québec : Centre international de recherche en aménagement linguistique (Publication G-11). Starets, M. et Savard, D. (1991). Les attitudes des élèves acadiens néo-écossais à l'égard du français et de l'anglais au Canada. Québec : Centre international de recherche en aménagement linguistique (Publication G-12). »

• Lacelle, Nathalie

  • 2013 — « Archat-Tatah, C. (2013). Ce que l'école fait avec le cinéma. Enjeux d'apprentissage dans la scolarisation de l'art à l'école primaire et au collège. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes »
  • 2010 — « Roy, J.-L. (2008). Quel avenir pour la langue française ? Francophonie et concurrence culturelle au xxie siècle. Montréal, Québec : Éditions Hurtubise HMH »
  • 2006 — « De Beaudrap, A.R., Duquesne, D. et Houssais, Y. (2004). Images de la littérature et de son enseignement. Étude réalisée à l'IUFM des Pays de la Loire auprès des PLC de Lettres. Nantes : Centre régional de documentation pédagogique des Pays de la Loire. »

• Lachance, Brayen

  • 2009 — « Noël-Gaudreault, M. et Gervais, F. (2007). Représentation de l'enfant héros et anti-héros en littérature de jeunesse. Osnabrück, Allemagne : Universität Osnabrück, EpOs français. »

• Lafleur, Dominique

  • 2011 — « Comeau, R. et Lavallée, J. (2008). Contre la réforme pédagogique. Montréal, Québec : VLB éditeur »
  • 2010 — « Barthoux, G. (2008). L'école à l'épreuve des cultures. Paris, France : Presses universitaires de France »
  • 2008 — « Héon, L., Savard, D. et Hamel, T. (2006). Les cégeps : une grande aventure collective. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval »
  • 2008 — « Mabilon-Bonfils, B. et Saadoun, L. (2007). Le mémoire de recherche en sciences sociales. Paris, France : Ellipses »

• Lafranchise, Nathalie

  • 2008 — « Tozzi, M. et Étienne, R. (2005). La discussion en éducation et en formation : un nouveau champ de recherches. Paris, France : L'Harmattan »

• Lahaie, Christiane

  • 2010 — « Carpentier, A. (2007). Ruptures. Genres de la nouvelle et du fantastique. Montréal, Québec : Le Quartanier »

• Laître, Micheline

  • 2008 — « Dereux, V. (2006). L'éveil à la danse chez le jeune enfant. Pédagogie éducative et artistique. Paris, France : L'Harmattan »
  • 2008 — « Dereux, V. (2006). L'éveil à la danse chez le jeune enfant. Pédagogie éducative et artistique. Paris, France : L'Harmattan »

• Lamontagne, Jacques

  • 1997 — « Le, Thành Khoî (1995). Éducation et civilisations : sociétés d'hier. Paris : Nathan. »

• Lanaris, Catherine

  • 2010 — « Racine, B. (2008). La discipline, un jeu d'enfant. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine »
  • 2006 — « Rousseau, N. (2003). Les Centres de formation en entreprise de récupération : pour une pédagogie émancipatrice. Sherbrooke : CRP »

• Landry, Marc

  • 2017 — « Reuter, Y, (dir.), (2016) Vivre les disciplines scolaires. Vécu disciplinaire et décrochage à l'école. Paris, France : ESF Éditeur »

• Landry, Reinelde

  • 2006 — « Timmermans-Delwart, J. (2004). Devenir son propre médiateur. Se connaître, communiquer, transformer ses conflits. Lyon : Chronique sociale. »

• Lang, Mathieu

  • 2011 — « Meirieu, P. (2008). Pédagogie : le devoir de résister (2e édition). Paris, France : ESF éditeur »

• Langevin, Louise

  • 1993 — « Tardif, J.-C. (1992). Exclus ou déserteurs? Les jeunes analphabètes et les difficultés scolaires vécues à l'école primaire. Québec : Centrale de l'enseignement du Québec. »

• Lanoix, Alexandre

  • 2023 — « Martin, É. et Mussi, S. (2023). Bienvenue dans la machine. Enseigner à l'ère du numérique. Écosociété »

• Laperle, Dominique

  • 2024 — « Bouchard, G. (2023). Pour l'histoire nationale. Valeurs, nation, mythes fondateurs. Boréal »
  • 2024 — « Groulx, P. (2024). Pour en finir avec Dollard. Wendats, Anichnabés et Français au pied du Kinodjiwan. Boréal »
  • 2021 — « Éthier, M.-A. et Lefrançois, D. (2021). Le jeu et l'histoire – Assassin's Creed vu par les historiens. Del Busso »

• Lapierre, Ariane

  • 2021 — « Létourneau, J. (2020). La condition québécoise. Une histoire dépaysante. Septentrion »
  • 2020 — Avec Leduc-Guénette, Clara, « Demers, S. (2020). La guerre contre l'école publique et ses enseignant⋅e⋅s. M Éditeur »
  • 2020 — Avec Leduc-Guénette, Clara, « Dumont, M. (2019). Le féminisme québécois raconté à Camille. Bibliothèque québécoise »

• Lapointe, Claire

  • 2011 — « Van Zanten, A. (2009). Choisir son école. Stratégies familiales et médiations locales. Paris, France : Presses universitaires de France »
  • 2007 — « Dutercq, Y. (2005). Les régulations des politiques d'éducation. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes »
  • 2001 — « Pelletier, G. (dir.) (1999). Former les dirigeants de l'éducation. Apprentissage dans l'action. Paris/Bruxelles : De Boeck Université. »

• Lapointe, Frédéric

  • 2001 — Avec Bernard, Huguette, « Frenay, M., Noël, B., Parmentier, P. et Romainville, M. (1998). L'étudiant-apprenant, grille de lecture pour l'enseignant universitaire. Paris/Bruxelles: De Boeck Université (Collection «Perspectives en éducation»). »
  • 1998 — Avec Bernard, Huguette, « Donnay, J. et Romainville, M. (1996). Enseigner à l'Université : un métier qui s'apprend? Bruxelles : De Boeck Université. »

• Lapointe, Pierre

  • 2009 — « Mons, N. (2007). Les nouvelles politiques éducatives. La France fait-elle les bons choix ? Paris, France : Presses universitaires de France. »

• Larose, François

  • 1996 — « Morency, L. (1993). Pygmalion en classe : les enseignants accordent-ils une chance égale d'apprendre à tous leurs élèves? Cap-Rouge : Presses Inter-universitaires. »
  • 1993 — « Kirkness, V. J. ( 1992). Les écoles des Premières Nations: luttes et triomphes. Toronto : Association canadienne d'éducation. »

• Larose, Réal

  • 1993 — « Pocztar, J. (1989). L'analyse systémique de l'éducation. Paris: ESF. Pocztar, J. (1992). Approche systémique appliquée à la pédagogie. Paris: ESF. Churchman, C. W. (1968). The systems approach. New York: Delta Book. »

• Larose, Sylvain

  • 2021 — « Monteret, A. (2020). Les chemins du collectif. Libertalia »

• Larouche, Hélène

  • 2010 — « Bentolila, A. (2009). Quelle école maternelle pour nos enfants ? Paris, France : Odile Jacob »
  • 2008 — « Daniel, M.-F. (2005). Pour l'apprentissage d'une pensée critique au primaire. Sainte-Foy, Québec : Presses de l'Université du Québec »
  • 2007 — « Espinosa, G. (2003). L'affectivité à l'école. Paris : Presses universitaires de France »

• Laroui, Rakia

  • 2011 — « Bergeron, R., Plessis-Bélair, G. et Lafontaine, L. (2009). La place des savoirs oraux dans le contexte scolaire d'aujourd'hui. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »

• Laurier, Michel

  • 2000 — « Perrenoud, Ph. (1998). L'évaluation des élèves. Paris/Bruxelles: De Boeck Université (Collection «Pédagogie en développement»). »
  • 1994 — « Allal, L., Bain, D. et Perrenoud, P. (dir.) (1993). Évaluation formative et didactique du français. Neuchâtel : Delachaux et Niestlé. »

• Laurin, Chantal

  • 2013 — « Duquette, G. (2011). Vivre et enseigner en milieu minoritaire : théories et interventions en Ontario français. Paris, France : L'Harmattan »

• Laveault, Dany

  • 2013 — « Blais, J.-G. et Gilles, J.-L. (dir.) (2011). Évaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication. Le futur est à notre porte. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval »
  • 2011 — « Bedin, V. (2009). L'évaluation à l'université. Évaluer ou conseiller ? Rennes, France : Presses universitaires de Rennes »

• Laventure, Myriam

  • 2010 — « Queudet, J. (2008). Éducateur spécialisé : un métier entre ambition et repli. Paris, France : L'Harmattan »

• Lavigne, Éric

  • 2001 — « Guichard, J. et Martinand, J.-L. (2000). Médiatique des sciences. Paris : Presses universitaires de France. »

• Lavoie, Natalie

  • 2010 — « Lentin, L. (2009). Apprendre à penser, parler, lire, écrire. Acquisition du langage oral et écrit. Issy-les-Moulineaux, France : ESF éditeur »

• Le Brun-Gouanvic, Claire

  • 2009 — « Poirier, G. (2007). Cultures et littératures francophones de la Colombie-Britannique : du rêve à la réalité. Espaces culturels francophones II. Ottawa, Ontario : Les Éditions David »

• Le Ray, Éric

  • 2021 — « Kermen, I. (dir.). (2020). Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies. Artois Presses Université »
  • 2021 — « Veyrunes, P. (2017). La classe : hier, aujourd'hui et demain ? Presses universitaires du Midi »

• Leblanc, Manon

  • 2007 — « Deaudelin, C. et Nault, T. (2003). Collaborer pour apprendre et faire apprendre : la place des outils technologiques. Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec »

• LeBreton, Diane

  • 2010 — « Arpin, L. et Capra, L. (2008). Accompagner l'enseignant dans son parcours professionnel. Montréal, Québec : Chenelière Éducation »

• Lebrun, Johanne

  • 2010 — « Falaize, B., Absalon, O., Héraud, N. et Mériaux, P. (2008). Enseigner l'histoire de l'immigration à l'école. Lyon, France : Cité nationale de l'histoire de l'immigration, Institut national de recherche pédagogique »
  • 2009 — « Gombert, P. (2008). L'école et ses stratèges. Les pratiques éducatives des nouvelles classes supérieures. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes. »

• Lebrun, Monique

  • 2009 — « Citton, Y. (2007). Lire, interpréter, actualiser : pourquoi les études littéraires ? Paris, France : Éditions Amsterdam »
  • 1993 — « Beaudoin, P. et Forget, L. (1993). Le récit de fiction. 15 textes à découvrir. Beloeil : La Lignée. »

• Leclerc, Danielle

  • 2011 — « Carra, C. (2009). Violences à l'école élémentaire : l'expérience des élèves et des enseignants. Paris, France : Presses universitaires de France »

• Leclerc, Martine

  • 2007 — « Proulx, J. (2004). Apprentissage par projet. Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec »

• Leclerc, Sylvie

  • 1993 — « Schleifer, M. (dir.). (1992). La formation du jugement: Peut-on apprendre le jugement? Montréal: Éditions Logiques. »

• L'Écuyer, René

  • 1993 — « Perréard Vité, A. (1992). Paco, Justine, Éric et moi ou En quoi un environnement pédagogique particulier peut-il être propice au développement d'une bonne image de soi? Genève : Cahiers de la section des Sciences de l'Éducation, no 66, Université de Genève. »

• Leduc, Diane

  • 2012 — « Morrissette, J. (2010). Manières de faire l'évaluation formative des apprentissages. Sarrebruck, Allemagne : Éditions universitaires européennes »

• Leduc-Guénette, Clara

  • 2023 — « Collectif Debout pour l'école ! (2022). Une autre école est possible et nécessaire. Del Busso »
  • 2021 — « Dalongeville, A. et Éthier, M.-A. (2020). Réussir dans ma classe. 5 changements clés. Chronique Sociale »
  • 2020 — Avec Lapierre, Ariane, « Demers, S. (2020). La guerre contre l'école publique et ses enseignant⋅e⋅s. M Éditeur »
  • 2020 — Avec Lapierre, Ariane, « Dumont, M. (2019). Le féminisme québécois raconté à Camille. Bibliothèque québécoise »

• Lefebvre, Marie-Eve

  • 2022 — « Julien-Gauthier, F., Gascon, H. et Jourdan-Ionescu, C. (dir.). (2021). Pratiques inclusives en déficience intellectuelle. Presses de l'Université du Québec »

• Lefebvre, Marie Louise

  • 2007 — « Derouet, J.-C. (dir.) (2003). Le collège unique en question. Paris : Presses universitaires de France »

• Lefrançois, Pascale

  • 2009 — « Dolz, J. et Plane, S. (2008). Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture : recherches sur les pratiques. Namur, France : Presses universitaires de Namur. »
  • 2002 — « Allal, L., Bétrix Köhler, D., Rieben, L., Rouiller Barbey, Y., Saada-Robert, M. et Wegmuller, E. (2001). Apprendre l'orthographe en produisant des textes. Fribourg : Éditions universitaires. »

• Legault, Frédéric

  • 1994 — « Angers, P. et Bouchard, C. (1993). L'activité éducative, une théorie, une pratique — L'animation de la vie de la classe. Montréal : Bellarmin. »

• Legendre, Marie-Françoise

  • 2014 — « Hofstetter, R., Ratcliff, M. et Schneuwly, B. (2012). Cent ans de vie 1912-2012. La Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation héritière de l'Institut Rousseau et de l'ère piagétienne. Genève : Georg Éditeur »
  • 2012 — « Cosnefroy, L. (2011). L'apprentissage autorégulé. Entre cognition et motivation. Grenoble, France : Presses universitaires de Grenoble »
  • 2007 — « Presseau, A. et Frenay, M. (2004). Le transfert des apprentissages : comprendre pour mieux intervenir. Québec : Presses de l'Université Laval. »
  • 2001 — « Tardif, J. (1999). Le transfert des apprentissages. Montréal : Les Éditions Logiques. »
  • 1998 — « Xypas, C. (1997). Piaget et l'éducation. Paris : Presses universitaires de France. Chalon-Blanc, A. (1997). Introduction à Jean Piaget. Paris : Éditions l'Harmattan. »
  • 1997 — « Barrelet, J.-M. et Perret-Clermont, A-N. (dir.) (1996). Jean Piaget et Neuchâtel : l'apprenti et le savant. Lausanne : Éditions Payot. »
  • 1997 — « De Koninck, G. (1996). À quand l'enseignement? Plaidoyer pour la pédagogie. Montréal : Les Éditions Logiques. »
  • 1996 — « Le Moigne, J.-L. (1994). Le constructivisme (Tome I — Des fondements). Paris : ESF. »

• Legendre, Renald

  • 2010 — « Van Zanten, A. (2008). Dictionnaire de l'éducation. Paris, France : Presses universitaires de France »

• Léger, Éric

  • 2021 — « Santini, J. (2021). Comprendre des concepts. L'articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l'action conjointe en didactique. Presses universitaires de Rennes »

• Lemaire, Audrey

  • 2015 — « Renou, M. (2014). L'identité professionnelle des psychoéducateurs. Une analyse, une conception, une histoire. Longueuil, Québec : Béliveau éditeur »

• Lemay, Pierre

  • 2000 — « Bourdoncle, R. et Demailly, L. (dir.) (1998). Les professions de l'éducation et de la formation. Lille: Presses universitaires du Septentrion. »
  • 1999 — « Bourdoncle, R. et Demailly, L. (dir.) (1998). Les professions de l'éducation et de la formation. Lille : Presses universitaires du Septentrion. »
  • 1996 — « Les Cahiers d'études du CUEEP, 25-26, juin et novembre 1994. Recherches-actions : méthodes et pratiques de formation. »
  • 1994 — « Pallascio, R. et Leblanc, D. (1993). Apprendre différemment. Laval : Agence d'arc. »

• Lemelin, Isabelle

  • 2017 — « Hirsch, S., McAndrew, M., Audet G. et Ipgrave J. (dir.) (2016). Judaïsme et éducation : enjeux et défis pédagogiques. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval »

• Lemelin, Jean-Pascal

  • 2010 — « Bourcier, S. (2008). L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine »

• Lemieux, Amélie

  • 2016 — « Dias-Chiaruttini, A. (2015). Le débat interprétatif dans l'enseignement du français. Berne, Suisse : Peter Lang »

• Lemoyne, Gisèle

  • 2001 — « Van Nieuwenhoven, C. (1999). Le comptage. Vers la construction du nombre. Bruxelles : De Boeck Université. »
  • 1993 — « Astolfi, J.- P. (1992). L'école pour apprendre. Paris : ESF, (Collection Pédagogiques). »

• Lenoir-Achdjian, Annick

  • 2008 — « Laforgue, D. (2005). La ségrégation scolaire : l'État face à ses contradictions. Paris, France : L'Harmattan »

• Lenoir, Yves

  • 2012 — « Gavillet-Mentha, F. (2011). Un métier désenchanté. Parcours d'enseignants secondaires, 1970-2010. Lausanne, Suisse : Éditions Antipodes »
  • 2003 — « Fourez, G. (dir.), Maingain, A. et Dufour, B. (2002). Approches didactiques de l'interdisciplinarité. Bruxelles : De Boeck. »

• Lepage, Michel

  • 2012 — « Dion, I. (2012). Demain, j'enseigne. Ce qu'on aimerait savoir avant d'ouvrir la porte de la classe. Montréal, Québec : Éditions du Renouveau Pédagogique Inc. (ERPI) »

• Lépine, Martin

  • 2011 — « Clanché, P. (2009). Anthropologie de l'écriture et pédagogie Freinet. Caen, France : Presses universitaires de Caen »

• Leroux, Georges

  • 2013 — « Lalouette, J., Boniface, X., Chanet, J.-F. et Elliott, I. (2011). Les religions à l'école. Europe et Amérique du Nord. xixe-xxie siècles. Paris, France : Letouzey et Ané »

• Leroux, Mylène

  • 2019 — « Rousseau, N. et Espinosa, G. (dir.). (2018). Le bien-être à l'école : enjeux et stratégies gagnantes. Presses de l'Université du Québec »

• Lessard, Claude

  • 2000 — Avec Delas, Yves, « Hostmark Tarrou, A.-L. (1999). Inégalités des cultures professionnelles, techniques et humanistes des enseignants. Paris: Presses universitaires de France (Collection «Éducation et formation. Aspects internationaux, pédagogie comparée»). »
  • 1998 — « Charlot, B. (1997). Du rapport au savoir. Paris : Anthropos. »
  • 1998 — « Meuris, G. et De Cock, G. (dir.) (1997). Éducation comparée, essai de bilan et projets d'avenir. Paris/Bruxelles : De Boeck Université. »

• Lessard, Marina

  • 2008 — « Desgagné, S. (2005). Récits exemplaires de pratique enseignante : analyse typologique. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »

• Lessard, Valérie

  • 2012 — Avec Bergeron, Julie, « Curchod, P., Doudin, P. et Lafortune, L. (2012). Les transitions à l'école. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »

• Levasseur, Louis

  • 2012 — « Mémoires d'Ici (2009). Ils ont voulu changer l'école. Histoire des pédagogies actives dans le Jura, 1950-1970. Neuchâtel, Suisse : Éditions Alphil, Presses universitaires suisses »

• Lévesque, Charles

  • 2020 — « King, T. (2017). L'Indien malcommode. Un portrait inattendu des Autochtones d'Amérique du Nord. Boréal compact »

• Lévesque, Marcienne

  • 1996 — « Altet, M. (1994). La formation professionnelle des enseignants. Paris : Presses universitaires de France »

• Lezeau, Amélie

  • 2017 — « Nadjombé, K.A. (2015). Devenir prof. Les secrets de l'entrevue d'embauche. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval »

• Lorius, Vincent

  • 2013 — « Baillargeon, N. (2013). Légendes pédagogiques : l'auto-défense intellectuelle en éducation. Montréal, Québec : Les Éditions Poètes de brousse »

• Lory, Marie-Paule

  • 2015 — « Causa, M., Galligani, S. et Vlad, M. (dir.) (2014). Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels. Paris, France : Riveneuve »

• Loslier, Sylvie

  • 2013 — « Roy, J. (2011). Quête identitaire et réussite scolaire. Une étude de cas - La pratique d'activités parascolaires dans le réseau collégial. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »

• Loubert, Monique

  • 2001 — « Dubuisson, C. et Daigle, D. (dir.) (1998). Lecture, écriture et surdité – Visions actuelles et nouvelles perspectives. Montréal: Les Éditions Logiques (Collection «Théories et pratiques dans l'enseignement»). »

• Loye, Nathalie

  • 2009 — « Merle, P. (2007). Les notes. Secrets de fabrication. Paris, France : Presses universitaires de France. »

• Lussier, Denise

  • 2010 — « Moore, D. (2006). Plurilinguismes et école. Paris, France : Éditions Didier »