Auteurs commençant par H

• Hamel, Christine

  • 2014 — Avec Gouin, Josée-Anne, « Bouteville, E. et Falaize, B. (2011). L'essentiel du prof d'école. Paris, France : Édition Didier »
  • 2010 — « Méard, J. et Bruno, F. (2009). Les règles du métier dans la formation des enseignants débutants. Toulouse, France : Octarès Editions »

• Haramein, Ali

  • 1994 — « Baudoin, J.-M. et Josso, C. (1993). Penser la formation — Contributions épistémologiques de l'éducation des adultes. Cahiers no 72. Genève : Section des sciences de l'éducation, Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation. »

• Hardy, Marcelle

  • 1998 — « Charlot, B. et Glasman, D. (dir.) (1998). Les jeunes, l'insertion, l'emploi. Paris : Presses universitaires de France. »

• Hardy-Senécal, Emmanuelle

  • 2010 — « Guillamaud, J. (2008). Histoire de la littérature japonaise. Paris, France : Éditions Ellipses »

• Harvey, Bernard

  • 2011 — « Kartchner Clark, S. (2009). Stratégies gagnantes en lecture : 12 à 15 ans. Montréal, Québec : Chenelière Éducation »
  • 2008 — « Gauthier, C. et Mellouki, M. (2006). La formation des enseignants au Québec à la croisée des chemins : conditions et promesses de l'approche de formation par compétences. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval »

• Harvey, Cynthia

  • 2013 — « Tsimbidy M. et Rezzouk, A. (2012). La jeunesse au miroir. Les pouvoirs du personnage. Paris, France : L'Harmattan »

• Hasni, Abdelkrim

  • 2010 — « Buty, C. et Plantin, C. (2008). Argumenter en classe de sciences. Du débat à l'apprentissage. Paris, France : Institut national de recherche pédagogique »

• Hébert, Jacques

  • 2012 — « Desmarais, D., Charlebois, F.-X., Lamoureux, E., Dufresne, F., Dufresne, S. et Blouin-Achim, M.-F. (2012). Contrer le décrochage scolaire par l'accompagnement éducatif. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »

• Hébert, Manon

  • 2010 — « Le Breton, D. (2008). Cultures adolescentes. Entre turbulence et construction de soi. Paris, France : Éditions Autrement »
  • 2006 — « Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français (2004). Enjeux : Revue de formation continuée et de didactique du français, 61. »

• Heller, Monica

  • 1994 — « Lebrun, M. et Paret, M.-C. (1993). L'hétérogénéité des apprenants : Un défi pour la classe de français. Neuchâtel : Delachaux et Niestlé. »

• Hensler, Hélène

  • 2008 — « Gonnin-Bolo, A. (2007). Parcours professionnels. Des métiers pour autrui entre contraintes et plaisir. Paris, France : Belin »

• Héon, Lucie

  • 2002 — « Boudon, R., Bulle, N. et Cherkaoui, M. (dir.) (2001). École et société. Les paradoxes de la démocratie. Paris : Presses universitaires de France. »

• Honorez, Jean-Marie

  • 2006 — « Bosterli, M., Bonneton, D., Capitanescu, A., Gathier Thurler, M., Maulini, O., Perrenoud, P., Savoie-Zajc, L. et Vellas, E. (2003). L'école entre Autorité et Zizanie. Ou 26 façons de renoncer au dernier mot. Lyon : Chronique Sociale »

• Hoppe, Henry

  • 2014 — « Jovenet, A.-M. (2014). Enfance en souffrance… élève difficile ? Dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet. Villeneuve d'Ascq, France : Presses universitaires du Septentrion »

• Houde, Sylvie

  • 2008 — « Lombart, J. (2005). L'école et les sciences. Paris, France : L'Harmattan »

• Houle, Andrée-Anne

  • 2012 — « Bigras, N., Lemay, L. et Tremblay, M. (2012). Petite enfance, services de garde éducatifs et développement des enfants : état des connaissances. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »

• Hrimech, Mohamed

  • 1994 — « Jonnaert, P. (1993). De l'intention au projet : concevoir un projet de formation. Bruxelles : De Boeck-Wesmäel. »

• Hurteau, Marthe

  • 2009 — « Behrens, M. (2007). La qualité en éducation. Pour réfléchir à la formation de demain. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec. »