Auteurs commençant par J

• Jacob, Elisabeth

  • 2020 — Avec Aurousseau, Emmanuelle, Laplume, Joanie, Coté, Catherine et Couture, Christine, « Recherche collaborative »
  • 2018 — Avec Charron, Annie, « Enjeux d’une recherche collaborative menée avec trois enseignantes atikamekws à l’éducation préscolaire »

• Janin, Myriam

  • 2021 — Avec Buthmann, Virginie et Ziegler, Audrey, « Les effets du coenseignement sur l’apprentissage d’élèves de collège »

• Jeannotte, Julie

  • 2020 — Avec Gray, Nadia, « Notre expérience en coenseignement »

• Jetté, Marilou

  • 2024 — Avec Audet, Geneviève, Plante Thibodeau, Stéphanie, Amireault, Valérie et Dufour, France, « Quand la perception teinte la relation : regards d’acteurs et d’actrices scolaires sur des familles d’immigration récente ayant un∙e enfant considéré∙e en situation de grand retard scolaire »

• Jolicoeur, Edith

  • 2024 — Avec Caron, Josianne, Beaupré, Pauline, Beaulieu, Julie, Harvey, Chloé et Bolduc, Marie-Ève, « Implantation de stages de travail adapté en milieu universitaire : des pratiques collaboratives à visée inclusive »
  • 2024 — Avec Leclerc, Eve-Lyne et Paul, Marianne, « Pour des pratiques efficaces en contexte de bilinguisme »
  • 2023 — Avec Moreau, André C., Tremblay, Karine N. et Beaulieu, Judith, « Croyances à propos de l’enseignement des compétences en littératie auprès d’élèves ayant une déficience intellectuelle : recension des écrits scientifiques »

• Julien, Gabriel

  • 2021 — Avec St-Pierre, Émilie, « L’enseignement de l’éducation physique en formule hybride : l’expérience d’un enseignant au secondaire »

• Julien-Gauthier, Francine

  • 2023 — Avec Després, Jean-Philippe, Mathieu, Marie-Claude et Bédard-Bruyère, Flavie, « Développer la littératie des jeunes ayant une déficience intellectuelle par la participation à un programme d’apprentissage informel de la musique à distance »
  • 2023 — Avec Bédard-Bruyère, Flavie, Bolduc, Jonathan et Després, Jean-Philippe, « Participation à une activité de chorale et retombées en littératie : une étude de cas auprès de trois élèves autistes du primaire ayant une déficience intellectuelle »