Auteurs commençant par G

• Gagné, Andréanne

  • 2022 — Avec Collard-Fortin, Ugo, Coulombe, Sandra, Cody, Nadia, Rajotte, Thomas et Doucet, Manon, « Plateforme numérique d'accompagnement professionnel en enseignement : défis liés à son élaboration, à sa mise en oeuvre et aux stratégies collaboratives déployées »
  • 2021 — Avec Cody, Nadia, Coulombe, Sandra, Doucet, Manon et Nadeau-Tremblay, Sophie, « Favoriser les liens cours-stages : défis et savoirs émergeant de discussions entre stagiaires et acteurs des milieux scolaire et universitaire dans le cadre d’un dispositif de coformation intermodulaire en enseignement »
  • 2018 — Avec Cloutier, Sarah-Sandra, Duchesne, Isabelle et Girard, Nadia, « Favoriser l'insertion sociale et professionnelle »
  • 2018 — Avec Boily, Pier-Charles et Coulombe, Sandra, « Premiers pas vers l'insertion socioprofessionnelle »

• Gagnon, Brigitte

  • 2023 — Avec Lachapelle, Dominique, « Comment soutenir les directions d’établissement novices dans leur développement professionnel ? : présentation d’un programme d’insertion professionnelle créé et expérimenté dans un centre de services scolaires »
  • 2020 — Avec Turgeon, Elaine et Tremblay, Ophélie, « Améliorer son texte grâce aux cercles d’auteurs : regard sur la compétence à réviser d’élèves de 6e année »
  • 2020 — Avec Tremblay, Ophélie et Turgeon, Elaine, « Appropriation différenciée de la démarche des cercles d’auteurs par quatre enseignantes du primaire »
  • 2020 — « Entretien avec une directrice d'établissement scolaire à propos du projet de recherche-action sur les cercles d'auteurs »
  • 2020 — « La psychopédagogie du bienêtre »
  • 2020 — Avec Tremblay, Ophélie et Turgeon, Elaine, « Le développement professionnel d'enseignantes engagées dans une communauté d'apprentissage sur les cercles d'auteurs »
  • 2020 — Avec Goyette, Nancy, Martineau, Stéphane et Bazinet, Julie, « Les effets d'une approche pédagogique préconisant la psychopédagogie du bienêtre sur la réussite éducative d'élèves du primaire »

• Gagnon, Jérôme

  • 2023 — Avec Amboulé-Abath, Anastasie, Boily, Élisabeth, Aubé, Karine, Hauchecorne, Cécile, Desrosiers, Gabrielle, Gobeil, Pierre-Luc et L’Italien, Christian, « Création d’un centre de ressources sociocommunautaires pour soutenir le Partenariat-École-Famille-Communauté (P-E-F-C) au Bas-Saguenay : une recherche-action »

• Gagnon, Maryka

  • 2018 — Avec Giroux, Patrick et Girard, Jean-Frédérick, « La robotique pour motiver ses élèves »

• Gagnon, Mathieu

  • 2022 — Avec Lépine, Martin, Nadeau, Anne, Alexandre, Fednel et Laurence, Stéphanie, « Développement de la compétence culturelle et de la pensée critique chez les futures enseignantes et futurs enseignants : l’exemple innovant du projet-pilote Passeurs culturels à l’Université de Sherbrooke »

• Gagnon, Odette

  • 2021 — Avec Pépin, Audrey et Giroux, Patrick, « Aider les apprenantes et les apprenants à prendre de meilleures notes »

• Gagnon, Vincent

  • 2023 — Avec Thériault, Pascale, Allaire, Stéphane, Nadeau-Tremblay, Sophie et Gaudreault, Mélanie, « Le forum de coélaboration de connaissances : source d’inspiration et de soutien à la rédaction d’un récit en cinq temps aux 2e et 3e cycles du primaire »

• Garneau-Gaudreault, Laurie-Ann

  • 2023 — Avec Tremblay, Karine N., Philion, Ruth, Moreau, André C., Ruel, Julie, Morales, Ernesto et Feliziani, Maryse, « Bilan des contributions et retombées perçues de l’implantation d’une communauté de pratique auprès d’une équipe-école »
  • 2023 — Avec Lessard, Andrée, « Répondre aux besoins en littératie des élèves qui présentent un trouble développemental du langage par l’enseignement de routines musique-littératie au primaire : actions à poser et défis »
  • 2022 — Avec Tremblay, Karine N. et Lessard, Andrée, « Étude des liens entre la compréhension en lecture, l’inhibition et l’utilisation des médias : pour un meilleur développement des compétences chez les élèves du primaire »

• Gaudreau, Nancy

  • 2024 — Avec Bégin, Jean-Yves, Massé, Line, Bernier, Vincent, Verret, Claudia, Nadeau, Marie-France et Duchaine, Marie-Pier, « J’ai MON plan ! : une approche inclusive pour soutenir l’autodétermination des élèves présentant des difficultés d’adaptation »
  • 2024 — Avec Nadeau, Marie-France, Nadeau, Sandy, Morier, Marianne, Verret, Claudia, Ouellet, Cassandre et Massé, Line, « Pourquoi recourir à des pratiques coercitives en classe : sur la piste des attributions causales de futures personnes enseignantes »
  • 2023 — Avec Chouinard, Jeanne et Massé, Line, « La participation parentale à l’établissement des plans d’intervention d’élèves en difficulté d’adaptation »

• Gaudreault, Mélanie

  • 2023 — Avec Thériault, Pascale, Allaire, Stéphane, Nadeau-Tremblay, Sophie et Gagnon, Vincent, « Le forum de coélaboration de connaissances : source d’inspiration et de soutien à la rédaction d’un récit en cinq temps aux 2e et 3e cycles du primaire »

• Gauthier, Charles

  • 2024 — Avec Lafortune, Gina, Amireault, Valérie, Dutil, Rachelle et Dorcelus Cetoute, Célimène, « Un camp éducatif estival pour élèves allophones récemment immigré·e·s : échos d’une expérience en milieu communautaire à Montréal »

• Gauthier, Diane

  • 2020 — Avec Allaire, Stéphane, Baron, Marie-Pierre, Barry, Souleymane, Cody, Nadia, Côté, Carole, Coulombe, Sandra, Couture, Christine, Dumoulin, Catherine, Giroux, Patrick, Kamga Kaouamkam, Raoul, Larouche, Catherine, Monney, Nicole, Morais, Sylvie, Pulido, Loïc et Theriault, Pascale, « Le Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-St-Jean : un nouveau jalon pour un partenariat historique »

• Gauvin, Roberto

  • 2022 — Avec Blouin, Lauriane, « Adopter une culture d'innovation pour faire l'Éducation autrement »

• Gendron, Denis

  • 2023 — Avec Ruel, Julie, Duplessis, Annie, Mihalache, Iulia et Normand, Claude L., « L’évaluation de l’accès aux sites web des institutions financières »

• Gerber, Pierre-Yves

  • 2019 — Avec Miserez-Caperos, Céline et Schertenleib, Georges-Alain, « Parcours de scolarisation de trois élèves HP »

• Gignac, Marie-Élaine

  • 2018 — Avec Desgagné, Joanie et Monney, Nicole, « Apprendre deux langues en simultané »
  • 2018 — Avec Normandeau, Laura et Monney, Nicole, « Pratiques d'enseignantes »

• Gillain, Bénédicte

  • 2020 — Avec Dumont, Anouk, André, Marine, Gravy, Isabelle, Masson, Christine, Petit, Éric, Scoriels, Muriel et Libion, Morgane, « Leurs petits élèves sont devenus de grands auteurs »

• Girard, Audrey

  • 2023 — Avec Tardif, Suzie, Dumais, Dominique, Beauparlant, Sophie et Émond-Tremblay, Vicky, « T’ES en stage : un module d’activités pour favoriser la réussite en stage des étudiantes et des étudiants en éducation spécialisée »

• Girard, Jean-Frédérick

  • 2018 — Avec Giroux, Patrick et Gagnon, Maryka, « La robotique pour motiver ses élèves »

• Girard, Nadia

  • 2018 — Avec Gagné, Andréanne, Cloutier, Sarah-Sandra et Duchesne, Isabelle, « Favoriser l'insertion sociale et professionnelle »

• Giroux, Patrick

  • 2024 — Avec Guay, Sandrine, Pouliot, Eve, Maltais, Danielle, Simard, Ann-Sophie, Maltais-Dufour, Olivia et Lacelle, Catherine, « La fermeture des établissements scolaires en temps de pandémie : point de vue d’adolescents et d’adolescentes en région éloignée sur les changements perçus dans leur pratique d’activité physique »
  • 2021 — Avec Pépin, Audrey et Gagnon, Odette, « Aider les apprenantes et les apprenants à prendre de meilleures notes »
  • 2020 — Avec Allaire, Stéphane, Baron, Marie-Pierre, Barry, Souleymane, Cody, Nadia, Côté, Carole, Coulombe, Sandra, Couture, Christine, Dumoulin, Catherine, Gauthier, Diane, Kamga Kaouamkam, Raoul, Larouche, Catherine, Monney, Nicole, Morais, Sylvie, Pulido, Loïc et Theriault, Pascale, « Le Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-St-Jean : un nouveau jalon pour un partenariat historique »
  • 2018 — Avec Girard, Jean-Frédérick et Gagnon, Maryka, « La robotique pour motiver ses élèves »

• Gobeil, Pierre-Luc

  • 2023 — Avec Amboulé-Abath, Anastasie, Boily, Élisabeth, Aubé, Karine, Hauchecorne, Cécile, Desrosiers, Gabrielle, Gagnon, Jérôme et L’Italien, Christian, « Création d’un centre de ressources sociocommunautaires pour soutenir le Partenariat-École-Famille-Communauté (P-E-F-C) au Bas-Saguenay : une recherche-action »

• Godin, Jeanne

  • 2022 — Avec Freiman, Viktor, « Comment développer ses compétences en TIC? L'expérience des personnes expertes de divers milieux du Réseau CompéTICA »

• Godue-Couture, Camille

  • 2021 — Avec Tremblay, Johanne, « Enseigner l'éducation physique en temps de pandémie »
  • 2021 — Avec Harvey, Guylaine, « Enseigner les soins infirmiers en temps de pandémie »

• Gosselin-Lavoie, Catherine

  • 2024 — Avec Charette, Josée, « Quand l’école promeut des albums plurilingues de littérature jeunesse pour soutenir des pratiques inclusives de collaboration avec les familles en milieu pluriethnique et plurilingue »

• Goyette, Nancy

  • 2020 — Avec Martineau, Stéphane, Gagnon, Brigitte et Bazinet, Julie, « Les effets d'une approche pédagogique préconisant la psychopédagogie du bienêtre sur la réussite éducative d'élèves du primaire »

• Granger, Nancy

  • 2024 — Avec Racicot, Céline et Stabile, Claire, « Accompagner au mentorat pour soutenir l’insertion professionnelle des nouveaux enseignants »
  • 2024 — Avec Beaudoin, Manon et Lessard, Anne, « Étude comparée du sentiment d’efficacité personnelle, du stress et de la satisfaction au travail entre les personnes enseignantes détenant ou non le brevet en enseignement »
  • 2023 — Avec Morin, Pascale, Stoloff, Sacha Rose, Vandercleyen, François, Boulanger, Amélie, Noulin, Jean-François et Robert, Mirco, « Enseigner l’adoption d’un mode de vie sain et actif en éducation physique et à la santé (EPS) dans un contexte de formation à distance »
  • 2020 — Avec Tremblay, Philippe, « Le dialogue cogénératif en contexte d’accompagnement au coenseignement en enseignement secondaire »

• Gravy, Isabelle

  • 2020 — Avec Dumont, Anouk, André, Marine, Gillain, Bénédicte, Masson, Christine, Petit, Éric, Scoriels, Muriel et Libion, Morgane, « Leurs petits élèves sont devenus de grands auteurs »

• Gray, Nadia

  • 2020 — Avec Jeannotte, Julie, « Notre expérience en coenseignement »

• Grenier, Johanne

  • 2024 — Avec Ouellet, Cassandre et Tavares-Lemay, Alexandra, « Points de vue d’élèves ayant des besoins particuliers et de leurs personnes intervenantes sur un Programme d’activités de plein air »

• Guay, Marie-Hélène

  • 2023 — Avec Lussier, Mireille, « Démarche et outils d’accompagnement à l’intention des personnes conseillères pédagogiques pour soutenir l’élaboration collaborative d’un programme d’insertion professionnelle au sein d’une équipe-école »

• Guay, Sandrine

  • 2024 — Avec Pouliot, Eve, Maltais, Danielle, Giroux, Patrick, Simard, Ann-Sophie, Maltais-Dufour, Olivia et Lacelle, Catherine, « La fermeture des établissements scolaires en temps de pandémie : point de vue d’adolescents et d’adolescentes en région éloignée sur les changements perçus dans leur pratique d’activité physique »