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Québec français

Numéro 110, été 1998 Les représentations Théâtre et pédagogie

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Sommaire (29 articles)

Bloc-notes

  1. La peur des mots

    Gilles Perron

    p. 3

    Notice

  1. Nouveautés

    p. 6–26

    Notice

  2. Vous avez dit dernière mode, la langue?

    Astrid Berrier

    p. 27–28

    Notice

Pédagogie

  1. En classe, à chacun ses représentations!

    Réal Bergeron

    p. 29–30

    Notice

  2. Les représentations sociales et le triple miroirde la classe

    Michel-Louis Rouquette

    p. 31–33

    Notice

  3. Moi j’enseigne, mais eux, que se représent-ils? Entrevue avec Michel Saint-Onge

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 34–35

    Notice

  4. L’effet Pygmalion en situation d’enseignement de l’écriture

    Clémence Préfontaine

    p. 36–39

    Notice

  5. La langue et son apprentisage-enseignement chez les étudiants en formation des maîtres

    Colette Baribeau et Monique Lebrun

    p. 40–42

    Notice

  6. Que savons-nous d’eux?

    Madeleine Gauthier

    p. 43–44

    Notice

  7. Les perceptions de l’élève : sources de sa motivation dans les cours de français

    Rolland Viau

    p. 45–47

    Notice

  8. Que peuvent nous apprendre les conceptions en sciences de la nature?

    Marcel Thouin

    p. 48–50

    Notice

Conférence

  1. La littérature survivra-t-elle jusqu’à demain matin?

    Gilles Pellerin

    p. 51–55

    Notice

AQPF

  1. Réactions de l’AQPF au document de consultation : une école d’avenir, intégration scolaire et éducation interculturelle

    AQPF

    p. 57–59

    Notice

Cahier pratique 97

  1. À la découverte de roman policier

    Laurent Jouvet, Gilles Thérien et Christiane Villeneuve

    p. 61–70

    Notice

Littérature

  1. Théâtre et pédagogie

    Georges Desmeules

    p. 72

    Notice

  2. Petit précis du spectateur de théâtre

    Louise Vigeant

    p. 73–77

    Notice

  3. Dramaturgie et dynamique communicationnelle : pour une lecture de Messe solennelle pour une pleine lune d’été de Michel Tremblay

    Irène Roy

    p. 78–80

    Notice

  4. Marier le littéraire et le spectaculaire : pistes pour l’enseignement du théâtre

    Isabelle Boisclair

    p. 81–83

    Notice

  5. Isabelle Cauchy et Michel Garneau : le Petit Théâtre de Sherbrooke

    Georges Desmeules et Christiane Lahaie

    p. 84–86

    Notice

  6. Les monologues d’Yvon Deschamps comme outils d’apprentissage au collégial

    Jenny Landry

    p. 87–89

    Notice

Fiche de lecture

  1. Maryse ou la chronique d’une génération qui se cherche

    Aurélien Boivin

    p. 91–93

    Notice

Chroniques

Chanson

  1. Musique et poésie

    Roger Chamberland

    p. 94–95

    Notice

Cinéma

  1. Le grand Lebowsky : un clin d’oeil américain

    Christiane Lahaie

    p. 96–97

    Notice

Médias

  1. Internet, média de masse? Labyrinthe? Ou marécage?

    Marianne Kugler

    p. 98–100

    Notice

Histoires de mots

  1. Loger chez l’habitant

    Ludmila Bovet

    p. 101–103

    Notice

Nouvelles technologies

  1. La bibliothèque scolaire et Internet

    Robert Bibeau et Pauline Langlais

    p. 104–106

    Notice

Littérature de jeunesse

  1. Ah! L’amour, l’amour…

    Jean-Denis Côté

    p. 107–108

    Notice

Fiche de lecture

  1. Comment Linda Brousseau a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 109–110

    Notice

  2. Le vrai père de Marélie de Linda Brousseau

    Évelyne Tran

    p. 110–111

    Notice

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