Introduction au numéro

Quelles recommandations pour l’évaluation de l’oral à l’école et en formation ? Enjeux de professionnalisation dans la formation à l’enseignementIntroduction. What are the recommendations for oral assessment at school and in training? Issues of professionalization in teacher training

  • Roxane Gagnon et
  • Stéphane Colognesi

…plus d’informations

  • Roxane Gagnon
    Unité d’enseignement et de recherche Didactique du français, Haute École Pédagogique du Canton de Vaud, Lausanne, Suisse
    roxane.gagnon@hepl.ch

  • Stéphane Colognesi
    Institut de recherche en sciences psychologiques (IPSY), Université catholique de Louvain, Louvain-La-Neuve, Belgique
    stephane.colognesi@uclouvain.be

L’accès à cet article est réservé aux abonnés. Seule la première page du PDF sera affichée.

Options d’accès :

  • via un accès institutionnel. Si vous êtes membre de l’une des 1200 bibliothèques abonnées ou partenaires d’Érudit (bibliothèques universitaires et collégiales, bibliothèques publiques, centres de recherche, etc.), vous pouvez vous connecter au portail de ressources numériques de votre bibliothèque. Si votre institution n’est pas abonnée, vous pouvez lui faire part de votre intérêt pour Érudit et cette revue en cliquant sur le bouton “Options d’accès”.

  • via un accès individuel. Certaines revues proposent un abonnement individuel numérique. Connectez-vous si vous possédez déjà un abonnement, ou cliquez sur le bouton “Options d’accès” pour obtenir plus d’informations sur l’abonnement individuel.

Dans le cadre de l’engagement d’Érudit en faveur du libre accès, seuls les derniers numéros de cette revue sont sous restriction. L’ensemble des numéros antérieurs est consultable librement sur la plateforme.

Options d’accès
Couverture de Quelles recommandations pour l’évaluation de l’oral à l’école et en formation ? Enjeux de professionnalisation dans la formation à l’enseignement, Volume 14, numéro 1, 2025, p. 12-241, Phronesis

Parties annexes