Auteurs commençant par G

• Gagné, Andréanne

  • 2022 — Avec Gagnon, Nathalie, « Portrait d'accompagnants : caractéristiques et rôle des enseignants associés de l'enseignement professionnel »

• Gagné, Anne-Marie

  • 2021 — Avec Landry, Normand, Caïdor, Pascale, Caneva, Christiane, Bégin, Mathieu et Rocheleau, Sylvain, « Rôles et contributions de l'analyse inductive dans l'étude de pratiques communicationnelles d'organismes à but non lucratif : le cas de groupes de lutte à la pauvreté au Québec »

• Gagné, Diane

  • 2021 — Avec Andriantsara, Marie-Eva, « Revoir la gouvernance et la gestion des ressources humaines dans une perspective d'améliorer, voire d'enraciner les institutions d'études supérieures publiques malgaches dans le 21e siècle »

• Gagné, Nancy

  • 2022 — Avec Bleton, Paul et Martel, Angéline, « Malentendus interculturels : analyses de représentations d'intervenants et intervenantes de secteurs publics québécois en vue de la formation aux compétences interculturelles »

• Gagnon, Brigitte

  • 2022 — Avec Goyette, Nancy et Ouellet, Manon, « La création d'un modèle d'accompagnement mentoral, d'un dispositif de développement professionnel et d'un répertoire de ressources pour soutenir le développement d'un agir compétent chez les enseignants mentors dans un centre de services scolaire »

• Gagnon, Nathalie

  • 2022 — Avec Gagné, Andréanne, « Portrait d'accompagnants : caractéristiques et rôle des enseignants associés de l'enseignement professionnel »

• Gauthier, Clermont

  • 2020 — Avec Bissonnette, Steve et Bocquillon, Marie, « Pour innover en pédagogie universitaire, faut-il rejeter ou améliorer l'enseignement magistral? »

• Genest, Keren

  • 2022 — « La communication dans les grandes organisations, plus toxique qu'on le pense? »

• Gervais, Bertrand

  • 2019 — Avec Bouvet, Rachel, Miaux, Sylvie, Posthumus, Stéphanie, Hope, Jonathan, Mauffette, Yves, Chassay, Jean-François, Mailhot, Amélie-Anne et Bochaton, Marine, « Promenades végétales. Pour une approche interdisciplinaire »

• Girard, Annie

  • 2023 — Avec de Champlain, Yves, Hutchison, Martin, Boudreault, Henri, Chastenay, Pierre et Laurin, Daniel, « La reconnaissance des acquis et des compétences, une transdiscipline ? »

• Glowacz, Fabienne

  • 2021 — Avec Goblet, Margot, « Le slut shaming : étude qualitative d'une forme de sexisme ordinaire dans le discours et les représentations d'adolescents »

• Gobeil, Suzie

  • 2020 — Avec Duchesne, Louise, Ben Hassoune, Zahira, Bhérer, Maurice, Millette, Isabelle, Croteau, Claire et Boucher, Normand, « Le bénéfice quotidien de l'implant cochléaire chez les adultes sourds de naissance : perspectives croisées des porteurs d'un implant et de leurs proches »

• Goblet, Margot

  • 2021 — Avec Glowacz, Fabienne, « Le slut shaming : étude qualitative d'une forme de sexisme ordinaire dans le discours et les représentations d'adolescents »

• Gosselin-Gagné, Justine

  • 2022 — Avec Audet, Geneviève, Borri-Anadon, Corina et Koubeissy, Rola, « De « donner la parole » aux praticiens à « tenir parole » comme chercheures : enjeux et défis de l'utilisation de récits de pratique »

• Goyette, Nancy

  • 2022 — Avec Gagnon, Brigitte et Ouellet, Manon, « La création d'un modèle d'accompagnement mentoral, d'un dispositif de développement professionnel et d'un répertoire de ressources pour soutenir le développement d'un agir compétent chez les enseignants mentors dans un centre de services scolaire »

• Grin, François

  • 2024 — « Les universités francophones entre internationalisation et anglicisation »

• Guillemette, François

  • 2023 — Avec Horincq Detournay, Rosine et Luckerhoff, Jason, « Clarification conceptuelle de la méthode de triangulation en recherche qualitative »
  • 2023 — Avec Luckerhoff, Jason et Bégin-Caouette, Olivier, « Introduction »
  • 2023 — Avec Luckerhoff, Jason, « Introduction »
  • 2023 — Avec Boukthir, Aïcha, « La transdisciplinarité dans une recherche en santé publique en Tunisie »
  • 2023 — Avec Pozniak, Laetitia et Luckerhoff, Jason, « Rédiger une thèse par insertion d'articles dans une démarche générale de méthodologie de la théorisation enracinée »
  • 2022 — Avec Luckerhoff, Jason, « Introduction »
  • 2022 — Avec Luckerhoff, Jason et Pioch, Chantal, « Introduction »
  • 2022 — Avec Horincq Detournay, Rosine, « L'entretien d'explicitation comme pilier dans la relation mentorale »
  • 2022 — Avec Khouiyi, Al Hassania et St-Pierre, Marie-Josée, « La mobilisation des connaissances issues de la recherche dans l'accompagnement du développement professionnel »
  • 2022 — Avec Pelbois, Christelle et Luckerhoff, Jason, « Proposition d'une clarification du concept de coaching : une définition par compréhension »
  • 2022 — Avec Hurtel, Benoît, « Proposition d'une typologie de la relation mentorale entre professionnels »
  • 2022 — Avec Khouiyi, Al Hassania, St-Amand, Danielle, Luckerhoff, Jason, St-Pierre, Marie-Josée et Diallo, Mamadou Siradjo, « Évaluation qualitative de trois programmes de mentorat dans des institutions d'enseignement supérieur »
  • 2021 — Avec Luckerhoff, Jason et Toumi, Mohsen, « Introduction »
  • 2021 — « L'approche par compétences dans la programmation pédagogique »
  • 2021 — Avec Luckerhoff, Jason, Plouffe, Marie-Josée et Fall, Ousmane Thiendella, « La recherche qualitative : une analyse du vécu humain. Clarification conceptuelle à partir de nos recherches avec des personnes marginalisées »
  • 2020 — Avec Michallet, Bernard et Luckerhoff, Jason, « Introduction »
  • 2020 — Avec Luckerhoff, Jason et Johnson, Marc L., « Introduction »
  • 2020 — « Passer du modèle transmissif à un modèle de l'apprentissage guidé »

• Gwiazdzinski, Luc

  • 2019 — « L'hypothèse des parcours géographiques apprenants en pédagogie et dans la fabrique de la ville : entre innovation partagée et néo-situationnisme »