Auteurs commençant par H

• Haeck, Catherine

  • 2024 — Avec Côté, Sylvana, Collet, Ophélie, Sauve, William et Larose, Simon, « La performance en lecture des élèves québécois de 4e année du primaire : comparaison des notes avant et après les fermetures scolaires associées à la pandémie de COVID-19 »

• Hamel, Christine

  • 2022 — Avec Gouin, Josee-Anne, « Quels modèles d’accompagnement pour les stagiaires en enseignement afin de favoriser l’articulation théorie-pratique ? »
  • 2021 — Avec Bergeron-Morin, Lisandre et Bouchard, Caroline, « Analyse des retombées intermédiaires d’un dispositif de développement professionnel sur le soutien du développement langagier en centre de la petite enfance »

• Hamill, Katie

  • 2021 — Avec Burkholder, Casey et Thorpe, Amelia, « Zine Production with Queer Youth and Pre-Service Teachers in New Brunswick, Canada: Exploring Connections, Divergences, and Visual Practices »

• Hamilton-Hinch, Barb

  • 2024 — Avec Hudson, Karen, Harkins, Mary Jane, Barchuk, Zhanna et Seselja, Diana, « Exploring an Africentric High School Cohort from the Parents’ Perspectives »

• Hamilton-Hinch, Barbara-Ann

  • 2021 — Avec McIsaac, Jessie-Lee D., Harkins, Mary-Jane, Jarvis, Sherry et LeBlanc, John C., « A Call for Change in the Public Education System in Nova Scotia »

• Hanin, Vanessa

  • 2023 — Avec Cambier, Anne-Catherine, « Accompagner le développement d’une posture réflexive en formation initiale des enseignants : des besoins différents en fonction de l’année de formation ? »

• Hare, Kathleen (Kaye) A.

  • 2024 — « “Sandpaper. Yeah.”: Educators’ embodied insights into comprehensive sexual health education pedagogy »

• Harkins, Mary Jane

  • 2024 — Avec Hudson, Karen, Hamilton-Hinch, Barb, Barchuk, Zhanna et Seselja, Diana, « Exploring an Africentric High School Cohort from the Parents’ Perspectives »
  • 2021 — Avec Hamilton-Hinch, Barbara-Ann, McIsaac, Jessie-Lee D., Jarvis, Sherry et LeBlanc, John C., « A Call for Change in the Public Education System in Nova Scotia »

• Healey Akearok, Gwen K.

  • 2022 — Avec Sallaffie, Moriah, Penney, Jessica, Cherba, Maria et Ratel, Jean-Luc, « Key Informants Perspectives on Education Success, Supports, and Barriers in Nunavut Education »
  • 2021 — Avec Sallaffie, Moriah, Cherba, Maria et Penney, Jessica, « Survey of Nunavut Post-Secondary Students: Determinants of School Completion, Post-Secondary Education, and Education Success »

• Hébert, Martine

  • 2021 — Avec Bouchard, Anne-Julie et Bergeron, Manon, « Résultats de l’évaluation des effets d’un programme de prévention des agressions à caractère sexuel auprès d’élèves de secondaire III au cours de sa phase pilote »

• Henderson, Gail E.

  • 2021 — Avec Beach, Pamela et Coombs, Andrew, « Financial Literacy Education in Ontario: An Exploratory Study of Elementary Teachers’ Perceptions, Attitudes, and Practices »

• Heringer, Rebeca

  • 2023 — « Hospitality, Self-Determination, and Black Refugee Students in Manitoba »
  • 2023 — Avec Deer, Frank, « Indigenous Perspectives at the Cultural Interface: Exploring Student Achievement through School/Community-Based Interventions »
  • 2023 — Avec Janzen, Melanie, « Who is the “Student”? A Critical Analysis of Neoliberal Education Reform Legislation »

• Hérold, Jean-François

  • 2024 — Avec Gunther, Fabrice et Zarouf, Rachid, « Une analyse de l’activité enseignante lors d’enseignements en mathématiques avec un outil numérique de type logiciel »

• Herriot, Lindsay

  • 2022 — Avec Airton, Lee, DesRochers, Jacob et Kirkup, Kyle, « Toby Goes to Catholic School: Gender Expression Human Rights, and Ontario Catholic School Board Policy »

• Hill, Cher

  • 2024 — Avec Bailey, Rick et McKay, Carman, « Disrupting Colonial Narratives of Place: The q̓íc̓əy̓ Slough Yesterday, Today, and Tomorrow Project »

• Hill, Shannon

  • 2022 — Avec Lee, Elizabeth A. et Cramm, Heidi, « “If You Don’t Know Who They Are, You Don’t Know How to Support Them”: A Qualitative Study Exploring How Educators Perceive and Support Canadian Military-Connected Students »

• Hillier, Cathlene

  • 2022 — Avec Davies, Scott et Aurini, Janice, « Reproducing or Reducing Inequality? The Case of Summer Learning Programs »
  • 2021 — « A Seasonal Comparison of the Effectiveness of Parent Engagement on Student Literacy Achievement »

• Hirsch, Sivane

  • 2024 — Avec St-Pierre, Xavier, « L’effacement des Autochtones et du colonialisme de l’école des colons : analyse de la définition du personnel enseignant non autochtone au Québec des rapports entre Autochtones et non-Autochtones »

• Howell, Lisa

  • 2022 — Avec Ng-A-Fook, Nicholas, « A Case of Senator Lynn Beyak and Anti-Indigenous Systemic Racism in Canada »

• Hudson, Karen

  • 2024 — Avec Hamilton-Hinch, Barb, Harkins, Mary Jane, Barchuk, Zhanna et Seselja, Diana, « Exploring an Africentric High School Cohort from the Parents’ Perspectives »

• Hughes, Janette

  • 2023 — Avec Scott, Hannah, Morrison, Laura Jane, Kotsopoulos, Donna et Ruttenberg-Rozen, Robyn, « Chilly Climate 2.0: Women’s Experiences of Harassment and Discrimination in Canadian Higher Education »