Auteurs commençant par B

• B-Lamoureux, Bianca

  • 2024 — Avec Gélinas-Proulx, Andréanne et Guillemette, Suzanne, « Promouvoir le bienêtre et l'inclusion dans une approche équitable visant la justice sociale »

• Baco, Christophe

  • 2024 — Avec Bocquillon, Marie, Derobertmasure, Antoine et Demeuse, Marc, « Les formateurs de terrain et la pratique réflexive »

• Bakarally, Shehrazade

  • 2024 — Avec Hernández González, Teresa, Arora, Remi et Luna Barahona, Marco, « “Let's try this again” »

• Bangou, Francis

  • 2024 — Avec Fleuret, Carole, Thibeault, Joël et Peyret, Gwenaëlle, « Plurilinguisme, croyances et pratiques d'enseignement »

• Barrett-Carrier, Lynne

  • 2022 — « Lessons From the Edge »

• Barroso da Costa, Carla

  • 2024 — Avec Araújo-Oliveira, Anderson, « L'évaluation des apprentissages »
  • 2024 — Avec Araújo-Oliveira, Anderson et Amamou, Salem, « Les stages de formation initiale à l'enseignement »

• Beaulac, Vincent

  • 2023 — « Les usages numériques des adolescents autistes à l'école »

• Beaulieu, Judith

  • 2024 — Avec Ruberto, Noémia, « Croyances des enseignants l'égard du potentiel des élèves »

• Beaupré, Pauline

  • 2024 — Avec Jolicoeur, Edith, Caron, Josianne, Letscher, Sylvain et Bolduc, Marie-Ève, « Expérimentation d'une oeuvre de réalité virtuelle pour se familiariser à l'enseignement auprès d'élèves autistes »

• Béchard, Nathan

  • 2024 — Avec Gouin, Josée-Anne et Desbiens, Viviane, « Le déploiement d'un dossier professionnel interactif »
  • 2023 — « Repenser ses pratiques d'évaluation »

• Bélanger, Amélie

  • 2023 — Avec Pelchat, Maxime, « Favoriser l'agentivité en matière d'intégration de l'intelligence artificielle en contexte scolaire »

• Bélanger, Élisabeth

  • 2024 — Avec Chaillez, Pascale-Dominique et Charron, Annie, « Harmoniser les pratiques d'accompagnement des personnes superviseures de stage à l'éducation préscolaire »

• Bernier, Alexandra

  • 2024 — Avec Trépanier, Annie, Morin, Émilie et Therriault, Geneviève, « Initier les stagiaires à l'éducation en contexte de changements climatiques »

• Bernier, France

  • 2023 — Avec Tremblay Chevalier, Isabelle et Poirier, Julien, « Pour une utilisation juste, éthique et responsable de l'intelligence artificielle »

• Bissonnette, Marcel

  • 2023 — Avec Jetté, Karine, « L'apprentissage n'a pas de frontières »
  • 2023 — « Un élève « tourette » a-t-il sa place au soleil ? »

• Bissonnette, Steve

  • 2022 — Avec Gauthier, Clermont, « Le défi de l'heure en enseignement »

• Bocquillon, Marie

  • 2024 — Avec Baco, Christophe, Derobertmasure, Antoine et Demeuse, Marc, « Les formateurs de terrain et la pratique réflexive »

• Boies, Tessa

  • 2024 — Avec Charland, Sara, « Repenser l'évaluation des apprentissages en faveur de l'équité »

• Bolduc, Marie-Ève

  • 2024 — Avec Jolicoeur, Edith, Caron, Josianne, Beaupré, Pauline et Letscher, Sylvain, « Expérimentation d'une oeuvre de réalité virtuelle pour se familiariser à l'enseignement auprès d'élèves autistes »

• Bonin, Hélène

  • 2023 — Avec Rhéaume, Michelle, « Identité professionnelle de l'artiste-pédagogue »

• Borges, Cecilia

  • 2023 — Avec Wentzel, Bernard, Sirois, Geneviève, Mukamurera, Joséphine, Lakhal, Sawsen, Dembélé, Martial, Tardif, Maurice, Morales-Perlaza, Adriana et Voyer, Brigitte, « Choisir de se former à l'enseignement au Québec  »
  • 2023 — Avec Lakhal, Sawsen, Mukamurera, Joséphine, Sirois, Geneviève et Tardif, Maurice, « Les facteurs d'abandon des étudiant.e.s inscrit.e.s dans les programmes de formation à l'enseignement »
  • 2023 — Avec Mukamurera, Joséphine et Tardif, Maurice, « Un regard sociohistorique sur les pénuries de personnel enseignant au Québec »

• Boulay, Marie-France

  • 2023 — Avec Hamel, Christine, Pomerleau, Gabrielle et Carrier-Fraser, Martine, « Soutenir l'insertion professionnelle des enseignant.e.s novices   »
  • 2023 — Avec Desmeules, Amélie, Carrier-Fraser, Martine, Caron, Suzanne et Caron, Paola, « Soutenir l'insertion professionnelle des novices à l'aide du mentorat »

• Bradley, Jon

  • 2023 — Avec Allison, Sam, « AI in the Classroom »