Abstracts
Résumé
Le présent article traite de l’enjeu de l’autonomie dans le secteur de l’action communautaire autonome (ACA) en lutte au décrochage. L’auteure soutient que cette notion, surtout portée par le Regroupement des organismes communautaires québécois de lutte au décrochage (ROCLD), se bute à une tension entre le besoin d’être connue et reconnue par le gouvernement, par les bailleurs de fonds et la population en général, et la volonté de préserver et d’appliquer une autonomie d’action, et ainsi d’appartenir pleinement au mouvement de l’ACA. Elle démontre cette tension qui s’exprime au niveau économique, social et de l’intervention avec les jeunes.
Mots-clés :
- autonomie,
- lutte au décrochage,
- reconnaissance,
- collaboration,
- jeunes
Abstract
This article discusses the issue of autonomy in the field of “action communautaire autonome” (ACA) in education. The author argues that this notion, which is particularly driven by the Regroupement des organismes communautaires québécois de lutte contre le décrochage (ROCLD), comes up against a tension between the need to be known and recognized by the government, donors and the population in general, and the desire to preserve and apply autonomy of action, thus fully belonging to the ACA movement. The author demonstrates this tension expressed at the economic, social and intervention level with young people.
Keywords:
- autonomy,
- education,
- recognition,
- collaboration,
- youth
Appendices
Bibliographie
- White, D. et l’Équipe d’évaluation de la Politique, Centre de recherche sur les politiques et le développement social (CPDS). (2008). La gouvernance intersectorielle à l’épreuve. Évaluation de la mise en oeuvre et des premières retombées de la Politique de reconnaissance et de soutien de l’action communautaire. Université de Montréal.
- CTREQ — Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (2016). Les données probantes en éducation. Québec : l’auteur.