Nourrir les débats avec des acteurs sociaux

Je profite de l’occasion de cet avant-propos pour faire le point sur l’orientation éditoriale de la revue NPS. Depuis 2004, nous nous sommes engagés à travailler des questions entourant le renouvellement démocratique des pratiques (Parazelli, 2004) et nous avons sollicité les auteurs en ce sens. Soucieux de connaître le pouls de notre lectorat et de prendre en compte ce qu’il pouvait bien penser de la pertinence de notre orientation et de la qualité des thématiques traitées, nous avons mis un sondage en ligne sur le site de NPS en 2009-2010. À la lumière des résultats positifs du sondage sur l’appréciation globale de notre lectorat (chercheurs, intervenants, gestionnaires, étudiants), NPS a tout de même organisé une demi-journée de réflexions avec les membres du comité de rédaction le 26 novembre 2010 sur son orientation éditoriale de façon à garder vivants les débats en regard de ses propres pratiques définissant son orientation. Il faut savoir que, parallèlement, en collaboration avec des organismes du monde syndical et communautaire, nous avons organisé quatre soirées d’échanges et de débats en octobre dernier autour d’une question sociale qui peine au Québec à faire l’objet de discours critiques publics. Nous parlons des programmes de prévention précoce des problèmes de comportements des jeunes et de leur corollaire, les pratiques visant l’amélioration des compétences parentales. Rappelons que notre implication dans ce type d’activités découle des recommandations des participants à notre colloque-anniversaire (20 ans) tenu en 2008 à l’UQAM sur l’orientation éditoriale de la revue NPS. Les participants à ce colloque international exprimèrent alors leur désir de voir la revue organiser à nouveau des espaces d’échanges critiques, à petite échelle, afin d’offrir aux praticiens comme aux chercheurs l’occasion d’aller au fond des choses. Comme l’expérience de ces soirées d’échanges et de débats fut concluante du point de vue des participants et des partenaires, nous avons désormais inclus ce type d’activités dans notre plan d’action dans une perspective bisannuelle. Bref, les discussions que les membres du comité de rédaction ont tenues en novembre dernier sur l’orientation éditoriale de la revue (le renouvellement démocratique des pratiques) ont confirmé la nécessité de contribuer comme revue scientifique de transfert des connaissances à nourrir les débats avec des acteurs sociaux lorsque certaines problématiques sociales semblent être bloquées sur le plan dialogique. Toujours fidèle à notre orientation éditoriale de 2004, ce qui se précise en 2010 est la volonté des membres du comité de rédaction de contribuer aussi comme acteur social à nourrir les débats publics sur des enjeux sociaux d’intervention sociale présentant des problèmes importants sur le plan démocratique. L’un des fondements de la démocratie est la possibilité de débattre de questions sociales dans des conditions favorisant la libre expression, l’écoute et la critique dans le respect du pluralisme des points de vue. En ces temps de nouvelle gestion publique et de privatisation croissante des services, ce type de pratique ne semble pas être valorisé. Avant de présenter les différents éléments composant le présent numéro, voyons quelques faits saillants du sondage que nous avons mené en 2009-2010 et des activités d’échanges et de débats tenues en octobre 2010. Le sondage a été mis en ligne du 15 décembre 2009 au 1^er août 2010. Le site GizmoSurvey a été utilisé pour la création de la version en ligne du sondage en raison de l’interface conviviale, de la facilité d’accès pour les répondants et de l’assurance d’une participation unique par adresse IP. La répartition des 100 répondants reflète bien notre lectorat : la recherche et l’intervention (24,74 %), l’enseignement (22,68 %), le communautaire (19,74 %) et les étudiants (16,49 %). Les personnes qui ont répondu à …