Comptes rendus

GRH et Genre. Les défis de l’égalité hommes-femmes Annie Cornet, Jacqueline Laufer et Sophia Belghiti-Mahut (dir.) Paris, Vuibert, coll. « AGRH », 2008[Record]

  • Valérie Ballereau

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  • Valérie Ballereau
    Groupe ESC Dijon Bourgogne

Cet ouvrage collectif dirigé par Annie Cornet, Jacqueline Laufer et Sophia Belghiti-Mahut apporte un éclairage multidimensionnel sur l’analyse en termes de genre et de différences entre les sexes des questions actuelles relatives à la gestion des ressources humaines dans les entreprises. Les auteures ont structuré leur ouvrage autour de thèmes actuels de la GRH. Chaque thème fait l’objet d’un article particulier qui aborde des problématiques de management à travers le prisme du genre et de la différence entre les sexes. Force est de constater qu’après la lecture de chacun des articles présentés dans cet ouvrage, l’objectif des auteures qui est de « montrer la pertinence (ou l’impertinence !) théorique et pratique d’un regard en termes de genre et de différences entre les sexes » (p. 4) est atteint. Tout à fait actuel et original dans son contenu, ce livre permet au lecteur d’obtenir un meilleur éclairage sur des problématiques intégrant la notion de genre. Il permet de dépasser les débats quasi idéologiques sur ces sujets et de découvrir des résultats issus de l’observation et de l’analyse de pratiques et de situations d’entreprise. De plus, les études empiriques menées par les chercheurs sont souvent des analyses croisées entre trois pays francophones (la France, la Belgique et le Québec), ce qui accroît l’intérêt de l’ouvrage en offrant un point de vue différent de la vision anglo-saxonne sur ces questions. Un autre intérêt de cet ouvrage collectif réside dans le fait qu’il réunit des résultats de recherche en gestion, mais aussi des recherches menées en sociologie, en psychologie sociale et en psychologie du travail. Le lecteur est invité à parcourir ce livre comme une promenade, en choisissant les articles en fonction de ses intérêts, de ses sensibilités et de ses questionnements, mais aussi avec l’éclairage de ses propres expériences professionnelles. Dans le premier chapitre rédigé par Claire Gavray, un travail d’analyses statistiques comparées entre la France, le Canada et la Belgique très complet de l’auteure permet de comprendre en quoi le genre est un facteur déterminant dans la compréhension du marché du travail actuel. Ce chapitre est essentiel pour poser l’image chiffrée des différences entre les sexes, d’une part, et cette même image croisée entre les trois pays, d’autre part. Le deuxième chapitre interpelle tout particulièrement le lecteur. Jacqueline Laufer décompose très clairement la notion d’égalité professionnelle. Son analyse met en évidence la réalité législative et normative relative à la lutte contre les inégalités de traitement constatées en entreprise, mais ne cache pas la difficulté de prise en compte et d’application par et dans ces mêmes entreprises. Sabine De Bosscher, Pascale Desrumaux et Annick Durand-Delvigne développent, dans le troisième chapitre, les différences par sexe dans le recrutement. Les conclusions des chercheurs s’appuient sur des recherches menées à la fois en psychologie sociale, en sociologie et en psychologie du travail. Une mise au point sémantique permet de préciser le positionnement des recherches dans ce domaine. La lecture de cet article amène une mise au point sur les stéréotypes qui sous-tendent les processus de recrutement des hommes et des femmes dans les entreprises. La situation des employées peu qualifiées relativement à la formation est traitée par Françoise Lozier dans le chapitre 4. L’auteure part d’un constat historique : la population des emplois peu qualifiés est passée de « majoritairement ouvrière, masculine et industrielle » à « employée, féminine et tertiaire ». Or, dans cette population, une nette distinction doit être faite : des femmes souvent diplômées qui n’ont d’autres choix que ce type de poste pour leur accès au marché du travail, d’une part, et, d’autre part, des femmes ayant quitté le système scolaire très …