Résumés
Abstract
University of Toronto's Department of English developed UTEL, a teaching and research World Wide Web site designed to foreground the diverse theoretical and methodological approaches in that department's views on literature. We argue that academia needs to build local academic content into electronic libraries by supplying faculty essays, notes, lecture materials, and dedicated databases, all selected and created to mirror the specific purposes and identities of the academics who will use it. Doing so requires a long-term institutional infrastructure with peer review, and coherent goals — a model not found in individual or commercial Web collections, in purely administrative departmental sites, or on the World Wide Web itself.
Résumé
Le département d’anglais de l’Université de Toronto a mis au point UTEL, un site web d’enseignement et de recherche conçu pour mettre en lumière les différentes approches théoriques et méthodologiques de la littérature dans ce départment. Nous défendons la constitution par les universitaires de bibliothèques électroniques départementales afin de rendre disponible des essais, des notes, du matériel de lecture, ainsi que des bases de données. Une infrastructure institutionnelle, avec un système d’évaluation par les pairs et des objectifs cohérents, s’impose pour un tel projet. Il s’agit d’un type de modèle qu’il faut développer puisqu’on ne le retrouve sur le Web ni dans les sites individuels ou commerciaux, ni dans les sites de départements universitaires colligeant le plus souvent des renseignements administratifs.