La pédagogie universitaire face aux MOOCs : compte-rendu d’expériences, tendances actuelles et futures[Notice]

Thierry Karsenti,
Christian Depover,
Vassilis Komis et
Gabriel Dumouchel

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Thierry Karsenti
Université de Montréal
Christian Depover
Université de Mons
Vassilis Komis
Université de Patras
Gabriel Dumouchel
Université de Montréal

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Diffusion numérique : 1 février 2017

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1038834ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.18162/ritpu-2015-v12n12-01 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education

Volume 12, numéro 1-2, 2015, p. 7–8

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