Actuando en nuevos escenarios: diálogos entre teatro, violencia y adolescencia. El proyecto “vida en el arte”

Resumen

El proyecto “Vida en el Arte” pretende implementar una relación más intensa entre la Universidad y la comunidad, contribuyendo de manera significativa a la solución de los problemas de los adolescentes en situaciones de riesgo causados por la violencia. Aspira, pues, a propiciar que los adolescentes desarrollen su potencial artístico e intelectual a través de la experiencia escénica, mediante actividades que les ayuden a comprender la especificidad de la opresión y la violencia a las que se enfrentan cotidianamente y a adoptar medidas efectivas para superar dichas situaciones de exclusión y malestar. El proyecto utiliza la metodología educativa, política, social y artística del Teatro del Oprimido de Augusto Boal y la de la Pedagogía Oprimido de Paulo Freire.

Palabras clave:

• Teatro del oprimido,
• adolescentes,
• situaciones de violencia y opresión,
• formación social y ciudadana

Abstract

The project « Life in the Art » tries to implement a more intense relation between University and the community, contributing in a significant way to the solution of the problems of the teenagers in situations of risk caused by violence. It aspires to develop teenagers artistic and intellectual potential across scenic experiences, by means of activities that help them to understand the specificity of the oppression and the violence that they face daily and to adopt effective measures to overcome the situations of exclusion and discomfort. The project lies on the educational, political, social and artistic methodology of the Theatre of the Oppressed of Augusto Boal and that of the Pedagogy of the oppressed of Paulo Freire.

Keywords:

• Theatre of the oppressed,
• teenagers,
• situations of violence and oppression,
• social and civil training

Résumé

Le projet «la Vie dans l’Art» essaie de mettre en application une relation plus intense entre l’Université et la communauté en contribuant d’une manière significative à la solution des problèmes des adolescents dans des situations de risque causés par la violence. Il aspire à favoriser le développent du potentiel artistique et intellectuel des adolescents à travers l’expérience scénique, au moyen d’activités qui les aident à comprendre la spécificité de l’oppression et de la violence auxquelles ils se confrontent quotidiennement et à adopter des mesures efficaces pour surmonter les situations d’exclusion et d’inconfort. Le projet repose sur la méthodologie éducative, politique, sociale et artistique du Théâtre de l’opprimé d’Augusto Boal et de la Pédagogie des opprimés de Paulo Freire.

Mots-clés :

• Théâtre de l’opprimé,
• adolescents,
• situations de violence et d’oppression,
• formation sociale et citadine