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K-12 Education as a Hermeneutic, Adventurous Endeavor (Doron Yosef-Hassidim)[Notice]

  • Brett Bertucio

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  • Brett Bertucio
    Educational Policy Studies and Curriculum & Instruction departments, University of Wisconsin-Madison
    bertucio@wisc.edu

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Diffusion numérique : 28 juillet 2020

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1070719ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.7202/1070719ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Philosophical Inquiry in Education

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 25, numéro 1, 2018, p. 99–104

Copyright © Brett Bertucio, 2018