Mesure et évaluation en éducation

Volume 30, numéro 2, 2007

Sommaire (6 articles)

  1. Identification des compétences à l’école élémentaire : une approche empirique à partir des évaluations institutionnelles
  2. Régulations interactives situées dans des dynamiques de microculture de classe
  3. L’évaluation au service de la gestion des paradoxes liés à la notion de compétence
  4. Élaboration d’une grille d’évaluation formative des performances dans une perspective d’approche par compétences : un exemple du programme de formation postdoctorale en médecine interne
  5. Questionnaire à sélectivité croissante et modèle barycentrique de traitement de données (MBTD) : un cadre méthodologique pour la description des conceptions

Recension

Anciens numéros de Mesure et évaluation en éducation