Auteurs commençant par B
-
Babori, Abdelghani
- 2019 — Avec Zaid, Abdelkarim et Fihri Fassi, Hicham, « Research on MOOCs in Major Referred Journals »
-
Babu, Suresh Chandra
- 2013 — Avec Ferguson, Jenna, Parsai, Nilam et Almoguera, Rose, « Open Distance Learning for Development: Lessons from Strengthening Research Capacity on Gender, Crisis Prevention, and Recovery »
-
Bachelet, Rémi
-
Bäcker, Eva Maria
- 2011 — Avec Zawacki-Richter, Olaf et Hanft, Anke, « Validation of Competencies in E-Portfolios: A Qualitative Analysis »
- 2009 — Avec Zawacki-Richter, Olaf et Vogt, Sebastian, « Review of Distance Education Research (2000 to 2008): Analysis of Research Areas, Methods, and Authorship Patterns »
-
Badilla Quintana, María Graciela
- 2017 — Avec Careaga Butter, Marcelo, Meyer Aguilera, Eduardo, Jiménez Pérez, Laura et Sepúlveda Valenzuela, Eileen, « Quality Assurance for Postgraduate Programs: Design of a Model Applied on a University in Chile »
-
Badursha, Nabeela
- 2016 — Avec Sarrab, Mohamed et Al Shibli, Ibtisam, « An Empirical Study of Factors Driving the Adoption of Mobile Learning in Omani Higher Education »
-
Baek, Eun-Ok
- 2013 — Avec Monaghan, James, « Journey to Textbook Affordability: An Investigation of Students’ Use of eTextbooks at Multiple Campuses »
-
Baggaley, Jon
- 2009 — « International DE Opportunities in Difficult Economic Times »
- 2008 — « Editorial: Ideas whose time has come back »
- 2007 — Avec Batpurev, Batchuluun, « 60. The World-Wide Inaccessible Web, Part 1: Browsing »
- 2007 — Avec Batpurev, Batchuluun et Klaas, Jim, « 61. The World-Wide Inaccessible Web, Part 2: Internet routes »
- 2006 — Avec Klaas, Jim, « 56. Video-Conferencing with Audio Software »
- 2006 — « 57. Portable Applications in Mobile Education »
- 2005 — Avec Hotrum, Michael et Ludwig, Brian, « 43. Open Source Software: Fully featured vs. “the devil you know” »
- 2005 — Avec Klaas, Jim, Wark, Norine et Depow, Jim, « 50. Optimizing Conferencing Freeware »
- 2004 — Avec Clark, Sharon, « 37. Assistive Software for Disabled Learners »
- 2003 — Avec Depow, Jim, Klaas, Jim et Wark, Norine, « 21. 100 Collaborative Products and their Uses »
- 2003 — Avec Klaas, Jim, « 22. Online Polling as a Collaborative Tool »
- 2002 — Avec Kane, Tom, « 1. Online Learners' Interest in Collaborative Tools »
- 2002 — Avec Kane, Tom et Wade, Bill, « 12. Online Polling Services »
- 2002 — Avec Craven, Pam et Keppy, Brian, « 13. Online Videoconferencing Products »
- 2002 — Avec Ludwig, Brian, Poscente, Krista et Fahy, Patrick J., « 15. Chat and Instant Messaging Systems (synchronous): Report 3/ 3 »
- 2002 — Avec Kane, Tom, « 2. Selection of Collaborative Tools »
- 2002 — Avec Garber, Debbie et Stein, Jennifer, « 3. Text-Based Conferencing Products »
- 2002 — Avec Weaver, Duane, Guspie, Deborah et Cox, Nolan, « 4. Internet Audio Products »
- 2002 — Avec Belyk, Diane et Schubert, Jeremy, « 5. Classification of DE Delivery Systems »
- 2002 — Avec Stein, Jennifer et Garber, Debbie, « 6. Chat and Instant Messaging Systems »
- 2002 — « 8. Fully Featured vs. Lean-and-Mean? »
- 2002 — « Technical Evaluation Reports Series »
-
Baggaley, Jonathan
-
Bahadır Kurtoğlu, Yılmaz
- 2023 — Avec Çakıroğlu, Ünal, Aydın, Merve et Cebeci, Ümit, « How Instructors’ TPACK Developed During Emergency Remote Teaching: Evidence From Instructors in Faculties of Education »
-
Baigaltugs, Sanjaa
- 2011 — Avec Jung, Insung, Wong, Tat Meng, Li, Chen et Belawati, Tian, « Quality Assurance in Asian Distance Education: Diverse Approaches and Common Culture »
-
Bailer, A. John
- 2018 — Avec Alessio, Helaine M, Malay, Nancy, Maurer, Karsten et Rubin, Beth, « Interaction of Proctoring and Student Major on Online Test Performance »
-
Bainbridge, Susan
- 2018 — Avec Skordaki, Efrosyni-Maria, « Blended Training on Scientific Software: A Study on How Scientific Data are Generated »
-
Baker, Janelle M.
- 2023 — Avec Auger, Josie C., Connors, Martin et Martin, Barbara, « Understanding Indigenous Learners’ Experiences During the First and Second Wave of the COVID-19 Pandemic »
-
Baker, Jason D.
- 2004 — Avec Woods, Robert H., « Interaction and Immediacy in Online Learning »
-
Baker, Judy
- 2009 — Avec Thierstein, Joel, Fletcher, Kathi, Kaur, Manpreet et Emmons, Jonathan, « Open Textbook Proof-of-Concept via Connexions »
-
Baker, Ryan
- 2018 — Avec Wang, Yuan, « Grit and Intention: Why Do Learners Complete MOOCs? »
-
Bal, Abdullah
- 2013 — Avec Yildiz, Osman et Gulsecen, Sevinc, « Improved Fuzzy Modelling to Predict the Academic Performance of Distance Education Students »
-
Balakrishnan, Vimala
-
Baldiris, Silvia
- 2012 — Avec Graf, Sabine, Fabregat, Ramon et Duque Méndez, Nestor Darío, « Searching for and Positioning of Contextualized Learning Objects »
-
Baldwin, Matthew
- 2019 — Avec Fanguy, Mik, Costley, Jamie, Lange, Christopher et Wang, Holly, « Diversity in Video Lectures »
- 2017 — Avec Fanguy, Mik et Costley, Jamie, « Pinch Hitter: The Effectiveness of Content Summaries Delivered by a Guest Lecturer in Online Course Videos »
-
Baldwin, Sally J.
- 2019 — Avec Ching, Yu-Hui, « Online Course Design »
-
Balhasan, Saad
-
Balta, Ozlem Cakir
- 2009 — Avec Latchem, Colin, Simsek, Nurettin, Torkul, Orhan, Cedimoglu, I. Hakkı et Altunkopru, Alpaslan, « Are We There Yet? A Progress Report from Three Turkish University Pioneers in Distance Education and E-Learning »
-
Bälter, Olle
-
Baneres, David
- 2022 — Avec Rodríguez, M. Elena, Guerrero-Roldán, Ana Elena et Karadeniz, Abdulkadir, « An Intelligent Nudging System to Guide Online Learners »
-
Banzragch, Otgontugs
- 2016 — Avec Tuul, Suvdmaa et Saizmaa, Tsogzolmaa, « E-learning in Mongolian Higher Education »
-
Bar-Haim, Avaid
- 2006 — Avec Beyth-Marom, Ruth, Harpaz-Gorodeisky, Gal et Goder, Eti, « Identification, Job Satisfaction and Work Motivation among Tutors at the Open University of Israel »
-
Barać, Dušan
- 2019 — Avec Maletić, Marija, Naumović, Tamara, Bogdanović, Zorica et Radenković, Božidar, « Blending Crowdvoting in Modern e-Learning Environments »
-
Baram-Tsabari, Ayelet
-
Baran, Jit
- 2005 — Avec Kennepohl, Dietmar, Connors, Martin, Quigley, Kieron et Currie, Ron, « Remote Access to Instrumental Analysis for Distance Education in Science »
-
Barberà, Elena
- 2024 — Avec Narimani, Amir, « Extracting Course Features and Learner Profiling for Course Recommendation Systems: A Comprehensive Literature Review »
- 2022 — Avec Zhang, Jingjing, Yang, Yehong et Lu, Yu, « Mapping Network Structure and Diversity of Interdisciplinary Knowledge in Recommended MOOC Offerings »
- 2017 — Avec Garcia, Iolanda et Fuertes-Alpiste, Marc, « A Co-Design Process Microanalysis: Stages and Facilitators of an Inquiry-Based and Technology-Enhanced Learning Scenario »
- 2017 — Avec Gómez-Rey, Pilar et Fernández-Navarro, Francisco, « Student Voices on the Roles of Instructors in Asynchronous Learning Environments in the 21st Century »
- 2014 — Avec Layne, Ludmila et Gunawardena, Charlotte N., « Designing Online Interaction to Address Disciplinary Competencies: A Cross-Country Comparison of Faculty Perspectives »
- 2011 — Avec Romero, Margarida, « Quality of Learners’ Time and Learning Performance Beyond Quantitative Time-on-Task »
-
Barbour, Michael
-
Barbour, Michael K.
- 2017 — Avec Adelstein, David, « Improving the K-12 Online Course Design Review Process: Experts Weigh in on iNACOL National Standards for Quality Online Courses »
- 2013 — Avec Tonks, DeLaina, Weston, Sarah et Wiley, David, « “Opening” a New Kind of School: The Story of the Open High School of Utah »
- 2012 — Avec Plough, Cory, « Odyssey of the Mind: Social Networking in Cyberschool »
- 2012 — Avec Hawkins, Abigail et Graham, Charles R., « “Everybody is their own Island”: Teacher Disconnection in a Virtual School »
- 2009 — Avec Cavanaugh, Cathy S. et Clark, Tom, « Research and Practice in K-12 Online Learning: A Review of Open Access Literature »
- 2006 — « Book Review – Development and Management of Virtual Schools: Issues and trends »
-
Bardakcı, Salih
-
Barker, Jennifer
- 2018 — Avec Jeffery, Ken, Jhangiani, Rajiv Sunil et Veletsianos, George, « Eight Patterns of Open Textbook Adoption in British Columbia »
-
Barnard-Brak, Lucy
- 2010 — Avec Paton, Valerie Osland et Lan, William Y., « Profiles in Self-Regulated Learning in the Online Learning Environment »
-
Barnard, Lucy
- 2008 — Avec Paton, Valerie et Lan, William, « Online Self-Regulatory Learning Behaviors as a Mediator in the Relationship between Online Course Perceptions with Achievement »
-
Barnes, Glen
- 2017 — Avec Archer, Elizabeth, « Revisiting Sensemaking: The case of the Digital Decision Network Application (DigitalDNA) »
- 2015 — Avec Prinsloo, Paul, Archer, Elizabeth, Chetty, Yuraisha et van Zyl, Dion, « Big(ger) Data as Better Data in Open Distance Learning »
-
Barr, Marcus
- 2021 — Avec Hillman, Angela R., Brooks, Anna R. et Strycker, Jesse, « Evaluation of Open Educational Resources for an Introductory Exercise Science Course »
-
Barrett, Kerrin A.
- 2004 — Avec LaPointe, Deborah K. et Greysen, Katherine R. B., « 28. Speak2Me: Using Synchronous Audio for ESL Teaching in Taiwan »
-
Barrett, Penelope
- 2014 — Avec Salyers, Vincent, Carter, Lorraine, Carter, Alanna et Myers, Sue, « The Search for Meaningful e-Learning at Canadian Universities: A Multi-Institutional Research Study »
-
Barrington, Gail
- 2013 — Avec Shimoni, Rena, Wilde, Russ et Henwood, Scott, « Addressing the Needs of Diverse Distributed Students »
-
Barron, Ann E.
- 2010 — Avec Ritzhaupt, Albert D., Stewart, Michelle et Smith, Patryce, « An Investigation of Distance Education in North American Research Literature Using Co-word Analysis »
-
Bartoletti, Robin
- 2016 — Avec Power, Robert Leo, Cristol, Dean, Gimbert, Belinda et Kilgore, Whitney, « Using the mTSES to Evaluate and Optimize mLearning Professional Development »
-
Barut Tuğtekin, Esra
-
Basak, P C
- 2013 — Avec Khanna, Pankaj, « An OER Architecture Framework: Needs and Design »
-
Basaza, Gudula Naiga
- 2010 — Avec Milman, Natalie B. et Wright, Clayton R., « The Challenges of Implementing Distance Education in Uganda: A Case Study »
-
Bastiaens, Theo
- 2012 — Avec Schrader, Claudia, « Learning in Educational Computer Games for Novices: The Impact of Support Provision Types on Virtual Presence, Cognitive Load, and Learning Outcomes »
- 2010 — Avec Deimann, Markus, « The Role of Volition in Distance Education: An Exploration of its Capacities »
-
Bastiaens, Theo J.
- 2018 — Avec Weidlich, Joshua, « Technology Matters – The Impact of Transactional Distance on Satisfaction in Online Distance Learning »
-
Batalla-Busquets, Josep-Maria
- 2016 — Avec Martínez-Argüelles, María-Jesús, « Perceived Service Quality and Student Loyalty in an Online University »
- 2013 — Avec Pacheco-Bernal, Carmen, « On-the-Job E-Learning: Workers’ Attitudes and Perceptions »
-
Bates, Tony
-
Batpurev, Batchuluun
- 2007 — Avec Baggaley, Jon, « 60. The World-Wide Inaccessible Web, Part 1: Browsing »
- 2007 — Avec Baggaley, Jon et Klaas, Jim, « 61. The World-Wide Inaccessible Web, Part 2: Internet routes »
-
Baturay, H. Meltem
- 2013 — Avec Sancar Tokmak, Hatice et Fadde, Peter, « Applying the Context, Input, Process, Product Evaluation Model for Evaluation, Research, and Redesign of an Online Master’s Program »
-
Bauer, Christine
- 2017 — Avec Jung, Eulho et Heaps, Allan, « Higher Education Faculty Perceptions of Open Textbook Adoption »
-
Baumann, Annie
- 2021 — Avec Oelfke, Alissa L., Sadowski, Jennifer A., Mathwig Ramseier, Cari, Iremonger, Christopher, Volkert, Katrina, Dykman, Emily et Kuhl, Lynne, « Using Open Educational Resources at Viterbo University: Faculty and Student Feedback »
-
Baumann, Uwe
- 2006 — Avec Shelley, Monica, White, Cynthia et Murphy, Linda, « "It's a unique role!" Perspectives on tutor attributes and expertise in distance language teaching »
-
Baxter, Jacqueline
-
Baxter, Jacqueline Aundree
- 2014 — Avec Haycock, Jo, « Roles and Student Identities in Online Large Course Forums: Implications for Practice »
-
Baxto da Silva, Welinton
- 2019 — Avec Amaro, Rosana et Mattar, João, « Distance Education and the Open University of Brazil »
-
Bayazıt, Alper
- 2023 — Avec Yıldırım, Denizer, Ilgaz, Hale et Akçapınar, Gökhan, « The Effects of Exam Setting on Students’ Test-Taking Behaviors and Performances: Proctored Versus Unproctored »
-
Bayeck, Rebecca Yvonne
- 2018 — Avec Choi, Jinhee, « The Influence of National Culture on Educational Videos: The Case of MOOCs »
-
Beaudoin, Michael
-
Béché, Emmanuel
-
Bedenlier, Svenja
- 2020 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, Conrad, Dianne, Bozkurt, Aras, Aydin, Cengiz Hakan, Jung, Insung, Stöter, Joachim, Veletsianos, George, Blaschke, Lisa Marie, Bond, Melissa, Broens, Andrea, Bruhn, Elisa, Dolch, Carina, Kalz, Marco, Kondakci, Yasar, Marin, Victoria, Mayrberger, Kerstin, Müskens, Wolfgang, Naidu, Som, Qayyum, Adnan, Roberts, Jennifer, Sangrà, Albert, Loglo, Frank Senyo, Slagter van Tryon, Patricia J., Xiao, Junhong et Kerres, Michael, « Elements of Open Education: An Invitation to Future Research »
-
Bedenlier, Svenja Marieke
-
Bedford, Tas
- 2008 — Avec Huijser, Henk Johannes et Bull, David, « OpenCourseWare, Global Access and the Right to Education: Real access or marketing ploy? »
-
Beers Fägersten, Kristy
- 2010 — Avec Cunningham, Una et Holmsten, Elin, « “Can you hear me, Hanoi?” Compensatory Mechanisms Employed in Synchronous Net-Based English Language Learning »
-
Belair, Marley
-
Belawati, Tian
- 2011 — Avec Jung, Insung, Wong, Tat Meng, Li, Chen et Baigaltugs, Sanjaa, « Quality Assurance in Asian Distance Education: Diverse Approaches and Common Culture »
- 2007 — Avec Zuhairi, Amin, « The Practice of a Quality Assurance System in Open and Distance Learning: A case study at Universitas Terbuka Indonesia (The Indonesia Open University) »
- 2002 — Avec Anggoro, Mohamad Toha, Hardhono, A.P. et Darmayanti, Tri, « Electronic Tutorials: Indonesian experience »
-
Belikov, Olga
- 2021 — Avec Veletsianos, George, VanLeeuwen, Charlene A. et Johnson, Nicole, « An Analysis of Digital Education in Canada in 2017-2019 »
-
Bell, Frances
-
Belland, Brian R.
- 2014 — Avec Kuo, Yu-Chun, Walker, Andrew E., Schroder, Kerstin E. E. et Kuo, Yu-Tung, « A Case Study of Integrating Interwise: Interaction, Internet Self-Efficacy, and Satisfaction in Synchronous Online Learning Environments »
- 2013 — Avec Kuo, Yu-Chun, Walker, Andrew E. et Schroder, Kerstin E. E., « A Predictive Study of Student Satisfaction in Online Education Programs »
-
Belyk, Diane
- 2002 — Avec Schubert, Jeremy et Baggaley, Jon, « 5. Classification of DE Delivery Systems »
- 2002 — Avec Feist, David, « 7. Software Evaluation Criteria and Terminology »
- 2002 — Avec Feist, David, « 9. Dual-Platform Products (PC and Mac) »
-
Benke, Meg
- 2001 — Avec Lefor, Patricia J. et Ting, Evelyn, « Empire State College: The Development Of Online Learning »
-
Bennett, Andrew B.
- 2017 — Avec Lashley, Jonathan, Cummings-Sauls, Rebel et Lindshield, Brian L., « Cultivating Textbook Alternatives From the Ground Up: One Public University’s Sustainable Model for Open and Alternative Educational Resource Proliferation »
-
Berenson, Robin
- 2008 — Avec Boyles, Gary et Weaver, Ann, « Emotional Intelligence as a Predictor of Success in Online Learning »
-
Bergamin, Per Bernard
- 2012 — Avec Ziska, Simone, Werlen, Egon et Siegenthaler, Eva, « The Relationship between Flexible and Self-Regulated Learning in Open and Distance Universities »
-
Berge, Zane L.
- 2023 — Avec Wilson, Emerald C., « Educational Experience and Instructional Design Effectiveness Within the Community of Inquiry Framework »
- 2008 — Avec Porto, Stella C. S., « Distance Education and Corporate Training in Brazil: Regulations and Interrelationships »
- 2005 — « Book Review – Vocational Education and Training through Open and Distance Learning »
-
Bergeron, Kim
- 2006 — Avec Melrose, Sherri, « Online Graduate Study of Health Care Learners' Perceptions of Instructional Immediacy »
-
Bergström, Peter
-
Berman, Sally D.
-
Bermel, Peter
- 2019 — Avec Douglas, Kerrie A, Zielinski, Mitchell W., Merzdorf, Hillary et Diefes-Dux, Heidi A, « Meaningful Learner Information for MOOC Instructors Examined Through a Contextualized Evaluation Framework »
-
Bernath, Ulrich J.
- 2003 — Avec Kleinschmidt, Axel C., Walti, Christine J. et Zawacki, Olaf, « Challenges for Study Centers in an Electronic Age: A case study of the Center for Distance Education at Carl von Ossietzky University of Oldenburg in Germany »
-
Berruecos, Citlalli
-
Berry, Sharla
-
Bervell, Brandford
- 2019 — Avec Yunusa, Abdullahi Abubakar et Bin Umar, Irfan Naufal, « Octennial Review (2010-2018) of Literature on M-Learning for Promoting Distributed-Based Medical Education in Sub-Saharan Africa »
-
Besser, Erin
- 2016 — Avec Richardson, Jennifer C., Koehler, Adrie, Lim, JiEun et Strait, Marquetta, « Instructors’ Perceptions of Instructor Presence in Online Learning Environments »
-
Besser, Erin D.
- 2015 — Avec Richardson, Jennifer C, Koehler, Adrie A., Caskurlu, Secil, Lim, JiEun et Mueller, Chad M., « Conceptualizing and Investigating Instructor Presence in Online Learning Environments »
-
Bethel, Edward
-
Beyth-Marom, Ruth
- 2006 — Avec Harpaz-Gorodeisky, Gal, Bar-Haim, Avaid et Goder, Eti, « Identification, Job Satisfaction and Work Motivation among Tutors at the Open University of Israel »
-
Bezuidenhout, Adéle
- 2018 — « Analysing the Importance-Competence Gap of Distance Educators With the Increased Utilisation of Online Learning Strategies in a Developing World Context »
- 2018 — Avec Poalses, Jacolize, « Mental Health in Higher Education: A Comparative Stress Risk Assessment at an Open Distance Learning University in South Africa »
-
Bhandari, Aditi
- 2021 — Avec Flavin, Michael, « What We Talk About When We Talk About Virtual Learning Environments »
-
Bhattacharya, Madhumita
-
Bhukuvhani, Crispen Erinos
- 2012 — Avec Mhishi, Misheck et Sana, Abel Farikai, « Science Teacher Training Programme in Rural Schools: An ODL Lesson from Zimbabwe »
-
Bidarra, José
- 2020 — Avec Sousa, Nuno, « Implementing Mobile Learning Within Personal Learning Environments: A Study of Two Online Courses »
- 2003 — Avec Dias, Ana, « Authors' Response to Litto »
- 2003 — Avec Dias, Ana, « Authors' Response to Van Petegem »
- 2003 — Avec Dias, Ana, « From Cognitive Landscapes to Digital Hyperscapes »
- 2000 — Avec Rocha Trindade, Armando et Carmo, Hermano, « Current Developments and Best Practice in Open and Distance Learning »
-
Bidjerano, Temi
- 2018 — Avec Shea, Peter, « Online Course Enrollment in Community College and Degree Completion: The Tipping Point »
- 2013 — Avec Shea, Peter, Hayes, Suzanne, Uzuner Smith, Sedef, Vickers, Jason, Gozza-Cohen, Mary, Jian, Shou-Bang, Pickett, Alexandra M., Wilde, Jane et Tseng, Chi-Hua, « Online Learner Self-Regulation: Learning Presence Viewed through Quantitative Content- and Social Network Analysis »
-
Bied Sperling, Barbra
- 2015 — Avec Cohen, Anat et Reisman, Sorel, « Personal Spaces in Public Repositories as a Facilitator for Open Educational Resource Usage »
-
Biem, Racquel
- 2023 — Avec Morrison, Dirk, « Collaboration and Ethics in Distance Learning Design »
-
Billet, Amit
- 2012 — Avec Gorsky, Paul, Caspi, Avner, Blau, Ina et Vine, Yodfat, « Toward a CoI Population Parameter: The Impact of Unit (Sentence vs. Message) on the Results of Quantitative Content Analysis »
-
bin Mohamed, Baderisang
- 2020 — Avec bin Mohd Amin, Mohd Rushidi, Kumar Piaralal, Shishi et Rosli bin Daud, Yon, « An Empirical Study on Service Recovery Satisfaction in an Open and Distance Learning Higher Education Institution in Malaysia »
-
bin Mohd Amin, Mohd Rushidi
- 2020 — Avec Kumar Piaralal, Shishi, Rosli bin Daud, Yon et bin Mohamed, Baderisang, « An Empirical Study on Service Recovery Satisfaction in an Open and Distance Learning Higher Education Institution in Malaysia »
-
Bin Umar, Irfan Naufal
- 2019 — Avec Yunusa, Abdullahi Abubakar et Bervell, Brandford, « Octennial Review (2010-2018) of Literature on M-Learning for Promoting Distributed-Based Medical Education in Sub-Saharan Africa »
-
Bindoff, Aidan
- 2021 — Avec Kim, Sarang, Farrow, Maree, McInerney, Fran, Borchard, Jay et Doherty, Kathleen, « Is the Understanding Dementia Massive Open Online Course Accessible and Effective for Everyone? Native Versus Non-Native English Speakers »
-
Binti Abu Bakar, Kamariah
- 2016 — Avec Ghadirian, Hajar, Fauzi Mohd Ayub, Ahmad et Hassanzadeh, Maryam, « Growth patterns and E-Moderating Supports in Asynchronous Online Discussions in an Undergraduate Blended Course »
-
Bird, Jenny
- 2003 — Avec Morgan, Chris, « Adults Contemplating University Study at a Distance: Issues, themes and concerns »
-
Black, Erik W.
- 2011 — Avec Kumar, Swapna, Dawson, Kara, Cavanaugh, Catherine et Sessums, Christopher D., « Applying the Community of Inquiry Framework to an Online Professional Practice Doctoral Program »
-
Blackmon, Stephanie
-
Blakeslee, George
- 2013 — Avec Thormann, Joan, Gable, Samuel et Fidalgo, Patricia Seferlis, « Interaction, Critical Thinking, and Social Network Analysis (SNA) in Online Courses »
-
Blaschke, Lisa M.
- 2009 — Avec Brindley, Jane E. et Walti, Christine, « Creating Effective Collaborative Learning Groups in an Online Environment »
-
Blaschke, Lisa Marie
- 2020 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, Conrad, Dianne, Bozkurt, Aras, Aydin, Cengiz Hakan, Bedenlier, Svenja, Jung, Insung, Stöter, Joachim, Veletsianos, George, Bond, Melissa, Broens, Andrea, Bruhn, Elisa, Dolch, Carina, Kalz, Marco, Kondakci, Yasar, Marin, Victoria, Mayrberger, Kerstin, Müskens, Wolfgang, Naidu, Som, Qayyum, Adnan, Roberts, Jennifer, Sangrà, Albert, Loglo, Frank Senyo, Slagter van Tryon, Patricia J., Xiao, Junhong et Kerres, Michael, « Elements of Open Education: An Invitation to Future Research »
- 2012 — « Heutagogy and Lifelong Learning: A Review of Heutagogical Practice and Self-Determined Learning »
-
Blau, Ina
- 2012 — Avec Gorsky, Paul, Caspi, Avner, Vine, Yodfat et Billet, Amit, « Toward a CoI Population Parameter: The Impact of Unit (Sentence vs. Message) on the Results of Quantitative Content Analysis »
- 2010 — Avec Gorsky, Paul, Caspi, Avner, Antonovsky, Avishai et Mansur, Asmahan, « The Relationship between Academic Discipline and Dialogic Behavior in Open University Course Forums »
- 2009 — Avec Gorsky, Paul, « Online Teaching Effectiveness: A Tale of Two Instructors »
-
Blignaut, Anita Seugnet
- 2013 — Avec van Zyl, J. Marinda et Els, Christoffel Johannes, « Development of ODL in a Newly Industrialized Country according to Face-to-Face Contact, ICT, and E-Readiness »
-
Blignaut, Seugnet
- 2013 — Avec Esterhuizen, Hendrik Daniël et Ellis, Suria, « Looking Out and Looking In: Exploring a Case of Faculty Perceptions during E-Learning Staff Development »
-
Blomgren, Constance
- 2023 — « Editorial - Volume 24, Issue 1 »
- 2023 — « Editorial - Volume 24, Issue 4 »
- 2023 — Avec Ossiannilsson, Ebba, Leonor Ulloa Cazarez, Rosa, Martins Gomes de Gusmão, Cristine, Zhang, Xiangyang, Chaplin-Cheyne, Trish et Burgos, Daniel, « The UNESCO OER Recommendation: Some Observations from the ICDE OER Advocacy Committee »
- 2022 — « Editorial - Volume 23, Issue 2 »
- 2021 — « Editorial - Volume 22, Issue 2 »
- 2020 — « Editorial - Volume 21, Issue 3 »
- 2020 — « Editorial – Volume 21, Issue 1 »
- 2018 — « OER Awareness and Use: The Affinity Between Higher Education and K-12 »
-
Bodily, Robert
- 2017 — Avec Nyland, Rob et Wiley, David, « The RISE Framework: Using Learning Analytics to Automatically Identify Open Educational Resources for Continuous Improvement »
- 2015 — Avec Henrie, Curtis R, Manwaring, Kristine C et Graham, Charles R, « Exploring Intensive Longitudinal Measures of Student Engagement in Blended Learning »
-
Boehm, Jeff
- 2016 — Avec Ruggiero, Dana, « Design and Development of a Learning Design Virtual Internship Program »
-
Bof, Alvana Maria
-
Bogdanović, Zorica
- 2019 — Avec Maletić, Marija, Barać, Dušan, Naumović, Tamara et Radenković, Božidar, « Blending Crowdvoting in Modern e-Learning Environments »
-
Boitshwarelo, Bopelo
- 2024 — Avec Jayasinghe, Maneka, « Enhancing Online Teaching of Business Statistics: A Pedagogy Before Technology Approach »
- 2011 — « Proposing an Integrated Research Framework for Connectivism: Utilising Theoretical Synergies »
- 2009 — « Exploring Blended Learning for Science Teacher Professional Development in an African Context »
-
Bolliger, Doris U.
- 2023 — Avec Shepherd, Craig E. et McKim, Courtney, « Development and Validation of the Sense of Online Community Scale »
- 2021 — Avec Martin, Florence et Flowers, Claudia, « Design Matters: Development and Validation of the Online Course Design Elements (OCDE) Instrument »
- 2012 — Avec Inan, Fethi A, « Development and Validation of the Online Student Connectedness Survey (OSCS) »
-
Bonafini, Fernanda Cesar
- 2019 — Avec Zhang, Qing, Lockee, Barbara B., Jablokow, Kathryn W. et Hu, Xiaoyong, « Exploring Demographics and Students’ Motivation as Predictors of Completion of a Massive Open Online Course »
-
Bond, John
- 2022 — Avec Harvey, Paul, « The Effects and Implications of Using Open Educational Resources in Secondary Schools »
-
Bond, Melissa
- 2020 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, Conrad, Dianne, Bozkurt, Aras, Aydin, Cengiz Hakan, Bedenlier, Svenja, Jung, Insung, Stöter, Joachim, Veletsianos, George, Blaschke, Lisa Marie, Broens, Andrea, Bruhn, Elisa, Dolch, Carina, Kalz, Marco, Kondakci, Yasar, Marin, Victoria, Mayrberger, Kerstin, Müskens, Wolfgang, Naidu, Som, Qayyum, Adnan, Roberts, Jennifer, Sangrà, Albert, Loglo, Frank Senyo, Slagter van Tryon, Patricia J., Xiao, Junhong et Kerres, Michael, « Elements of Open Education: An Invitation to Future Research »
-
Bonk, Curtis
- 2020 — Avec Doo, Min Young et Heo, Heeok, « A Meta-Analysis of Scaffolding Effects in Online Learning in Higher Education »
-
Bonk, Curtis J.
- 2019 — Avec Handoko, Erwin, Gronseth, Susie L., McNeil, Sara G. et Robin, Bernard R., « Goal Setting and MOOC Completion »
- 2018 — Avec Zhu, Meina, Kim, Minkyoung, Xu, Shuya, Sabir, Najia et Sari, Annisa R, « Pushing Toward a More Personalized MOOC: Exploring Instructor Selected Activities, Resources, and Technologies for MOOC Design and Implementation »
- 2007 — Avec Lee, Mimi Miyoung et Lin, Meng-Fen Grace, « OOPS, Turning MIT Opencourseware into Chinese: An analysis of a community of practice of global translators »
- 2007 — Avec Pan, Guohua, « The Emergence of Open-Source Software in North America »
-
Bonk, Curtis Jay
- 2007 — Avec Pan, Guohua, « 59. The Emergence of Open-Source Software in China »
-
Booth, Sherry
- 2014 — Avec Kellogg, Shaun et Oliver, Kevin, « A Social Network Perspective on Peer Supported Learning in MOOCs for Educators »
-
Borchard, Jay
- 2021 — Avec Kim, Sarang, Bindoff, Aidan, Farrow, Maree, McInerney, Fran et Doherty, Kathleen, « Is the Understanding Dementia Massive Open Online Course Accessible and Effective for Everyone? Native Versus Non-Native English Speakers »
-
Boroowa, Avi
- 2018 — Avec Rienties, Bart, Herodotou, Christothea, Olney, Tom et Schencks, Mat, « Making Sense of Learning Analytics Dashboards: A Technology Acceptance Perspective of 95 Teachers »
-
Borup, Jered
- 2023 — Avec Hanny, Courtney N., Graham, Charles R. et West, Richard E., « “Someone in Their Corner”: Parental Support in Online Secondary Education »
- 2022 — Avec Shin, Joan Kang, Powell, Marvin, Evmenova, Anya S. et Kim, Woomee, « Revising and Validating the Community of Inquiry Instrument for MOOCs and Other Global Online Courses »
- 2019 — Avec Walters, Shea et Call-Cummings, Meagan, « Examining the Complexities of Parental Engagement at an Online Charter High School: A Narrative Analysis Approach »
- 2019 — Avec Chambers, Chawanna B. et Stimson, Rebecca, « Online Teacher and On-Site Facilitator Perceptions of Parental Engagement at a Supplemental Virtual High School »
- 2016 — « Teacher Perceptions of Learner-Learner Engagement at a Cyber High School »
- 2014 — Avec West, Richard E., Thomas, Rebecca A. et Graham, Charles R., « Examining the Impact of Video Feedback on Instructor Social Presence in Blended Courses »
-
Bose, Kabita
-
Boskic, Natasha
- 2008 — Avec Brandes, Gabriella Minnes, « Eportfolios: From description to analysis »
-
Bossu, Carina
- 2023 — « Contextualised Open Educational Practices: Towards Student Agency and Self-Directed Learning, edited by Jako Olivier, Charlene du Toit-Brits, Byron J. Bunt, and Amit Dhakulkar (AOSIS Books, 2022) »
- 2018 — Avec Stagg, Adrian, Nguyen, Linh, Partridge, Helen, Funk, Johanna et Judith, Kate, « Open Educational Practices in Australia: A First-phase National Audit of Higher Education »
-
Bote-Lorenzo, Miguel Luis
- 2017 — Avec Ruiz-Calleja, Adolfo, Asensio-Pérez, Juan Ignacio, Vega-Gorgojo, Guillermo, Gómez-Sánchez, Eduardo et Alario-Hoyos, Carlos, « Enriching the Web of Data with Educational Information Using We-Share »
-
Botha, Jo-Anne
- 2016 — Avec Coetzee, Mariette, « The Influence of Biographical Factors on Adult Learner Self-Directedness in an Open Distance Learning Environment »
-
Bothe, Klaus
- 2014 — Avec Budimac, Zoran, Putnik, Zoran, Ivanović, Mirjana, Zdravkova, Katerina et Jakimovski, Boro, « Multi-Country Experience in Delivering a Joint Course on Software Engineering – Numerical Results »
-
Boticario, Jesus G.
- 2023 — Avec Holmes, Wayne, Iniesto, Francisco et Anastopoulou, Stamatina, « Stakeholder Perspectives on the Ethics of AI in Distance-Based Higher Education »
-
Bouchoucha, Ibtihel
- 2019 — Avec Poellhuber, Bruno et Roy, Normand, « Understanding Participant’s Behaviour in Massively Open Online Courses »
-
Bougia, Anna
-
Boyd, Gary
-
Boyles, Gary
- 2008 — Avec Berenson, Robin et Weaver, Ann, « Emotional Intelligence as a Predictor of Success in Online Learning »
-
Bozkaya, Mujgan
- 2015 — Avec Bozkurt, Aras, « Evaluation Criteria for Interactive E-Books for Open and Distance Learning »
-
Bozkurt, Aras
- 2023 — Avec Lee, Kyungmee, Kim, Tae-Jong et Cefa Sari, Berrin, « Shifting Conversations on Online Distance Education in South Korean Society During the COVID-19 Pandemic: A Topic Modeling Analysis of News Articles »
- 2023 — Avec Akbulut, Yavuz, Saykılı, Abdullah et Öztürk, Aylin, « What If It’s All an Illusion? To What Extent Can We Rely on Self-Reported Data in Open, Online, and Distance Education Systems? »
- 2022 — Avec Stracke, Christian M., Sharma, Ramesh Chander, Burgos, Daniel, Swiatek Cassafieres, Cécile, Inamorato dos Santos, Andreia, Mason, Jon, Ossiannilsson, Ebba, Santos-Hermosa, Gema, Shon, Jin Gon, Wan, Marian, Agbu, Jane-Frances Obiageli, Farrow, Robert, Karakaya, Özlem, Nerantzi, Chrissi, Ramírez-Montoya, María Soledad, Conole, Grainne, Cox, Glenda et Truong, Vi, « Impact of COVID-19 on Formal Education: An International Review of Practices and Potentials of Open Education at a Distance »
- 2021 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, « Trends and Patterns in Distance Education (2014–2019): A Synthesis of Scholarly Publications and a Visualization of the Intellectual Landscape »
- 2020 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, Conrad, Dianne, Aydin, Cengiz Hakan, Bedenlier, Svenja, Jung, Insung, Stöter, Joachim, Veletsianos, George, Blaschke, Lisa Marie, Bond, Melissa, Broens, Andrea, Bruhn, Elisa, Dolch, Carina, Kalz, Marco, Kondakci, Yasar, Marin, Victoria, Mayrberger, Kerstin, Müskens, Wolfgang, Naidu, Som, Qayyum, Adnan, Roberts, Jennifer, Sangrà, Albert, Loglo, Frank Senyo, Slagter van Tryon, Patricia J., Xiao, Junhong et Kerres, Michael, « Elements of Open Education: An Invitation to Future Research »
- 2019 — « The Historical Development and Adaptation of Open Universities in Turkish Context »
- 2018 — Avec Kocdar, Serpil, Karadeniz, Abdulkadir et Buyuk, Koksal, « Measuring Self-Regulation in Self-Paced Open and Distance Learning Environments »
- 2018 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, Alturki, Uthman et Aldraiweesh, Ahmed, « What Research Says About MOOCs – An Explorative Content Analysis »
- 2017 — Avec Akgün-Özbek, Ela et Zawacki-Richter, Olaf, « Trends and Patterns in Massive Open Online Courses: Review and Content Analysis of Research on MOOCs (2008-2015) »
- 2015 — Avec Bozkaya, Mujgan, « Evaluation Criteria for Interactive E-Books for Open and Distance Learning »
- 2015 — Avec Akgun-Ozbek, Ela, Yilmazel, Sibel, Erdogdu, Erdem, Ucar, Hasan, Guler, Emel, Sezgin, Sezan, Karadeniz, Abdulkadir, Sen-Ersoy, Nazife, Goksel-Canbek, Nil, Dincer, Gokhan Deniz, Ari, Suleyman et Aydin, Cengiz Hakan, « Trends in Distance Education Research: A Content Analysis of Journals 2009-2013 »
-
Bradley, Kelly D.
- 2020 — Avec Yang, Hongwei et Su, Jian, « Applying the Rasch Model to Evaluate the Self-Directed Online Learning Scale (SDOLS) for Graduate Students »
-
Bradley, Shannon
- 2013 — Avec Anstadt, Scott P., Burnette, Ashley et Medley, Lesley L., « Virtual Worlds: Relationship Between Real Life and Experience in Second Life »
-
Bradshaw, Emily Durham
- 2023 — Avec McDonald, Jason K., « Informal Practices of Localizing Open Educational Resources in Ghana »
-
Brady, Tom
- 2011 — Avec Travers, Nan L., Smith, Bernard, Ellis, Leslie, Feldman, Liza, Hakim, Kameylah, Onta, Bhuwan, Panayotou, Maria, Seamans, Laurie et Treadwell, Amanda, « Language of Evaluation: How PLA Evaluators Write about Student Learning »
-
Bragg, Leicha
- 2022 — Avec Walsh, Chris, Muir, Tracey et Oates, Greg, « Unleashing Adult Learners’ Numeracy Agency Through Self-Determined Online Professional Development »
-
Branch-Mueller, Jennifer
- 2018 — Avec Oliphant, Tami, « “Doing the courses without stopping my life”: Time in a professional Master’s program »
-
Brandes, Gabriella Minnes
- 2008 — Avec Boskic, Natasha, « Eportfolios: From description to analysis »
-
Brasher, Andrew
- 2019 — Avec Pozzi, Francesca, Manganello, Flavio, Passarelli, Marcello, Persico, Donatella, Holmes, Wayne, Whitelock, Denise et Sangrà, Albert, « Ranking Meets Distance Education »
-
Bray, Eric
- 2008 — Avec Aoki, Kumiko et Dlugosh, Larry, « Predictors of Learning Satisfaction in Japanese Online Distance Learners »
-
Breen, Paul
-
Brewer, Sharon E.
- 2013 — Avec Cinel, Bruno, Harrison, Michelle et Mohr, Christina L., « First Year Chemistry Laboratory Courses for Distance Learners: Development and Transfer Credit Acceptance »
-
Brigham, Cathy
- 2011 — Avec Klein-Collins, Rebecca, « Going Online to Make Learning Count »
-
Brigham, David
-
Brigham, David E.
-
Brindley, Jane E.
- 2009 — Avec Blaschke, Lisa M. et Walti, Christine, « Creating Effective Collaborative Learning Groups in an Online Environment »
-
Brinton, Christopher G.
- 2022 — Avec Lemay, David John et Doleck, Tenzin, « SLOAN: Social Learning Optimization Analysis of Networks »
-
Broens, Andrea
- 2020 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, Conrad, Dianne, Bozkurt, Aras, Aydin, Cengiz Hakan, Bedenlier, Svenja, Jung, Insung, Stöter, Joachim, Veletsianos, George, Blaschke, Lisa Marie, Bond, Melissa, Bruhn, Elisa, Dolch, Carina, Kalz, Marco, Kondakci, Yasar, Marin, Victoria, Mayrberger, Kerstin, Müskens, Wolfgang, Naidu, Som, Qayyum, Adnan, Roberts, Jennifer, Sangrà, Albert, Loglo, Frank Senyo, Slagter van Tryon, Patricia J., Xiao, Junhong et Kerres, Michael, « Elements of Open Education: An Invitation to Future Research »
-
Bronack, Steve
- 2009 — Avec Cheney, Amy, Sanders, Rob, Tashner, John et Matzen, Nita, « Presence Pedagogy: Building Communities of Practice in Virtual Worlds »
-
Brooks, Anna R.
- 2021 — Avec Hillman, Angela R., Barr, Marcus et Strycker, Jesse, « Evaluation of Open Educational Resources for an Introductory Exercise Science Course »
-
Brooks, Catherine F.
-
Brown, Abbie
- 2010 — Avec Sugar, William et Luterbach, Kenneth, « Examining the Anatomy of a Screencast: Uncovering Common Elements and Instructional Strategies »
-
Brown, Abbie H.
- 2009 — Avec Green, Tim et Alejandro, Jeffery, « The Retention of Experienced Faculty in Online Distance Education Programs: Understanding Factors that Impact their Involvement »
- 2009 — Avec Green, Tim, « Time Students Spend Reading Threaded Discussions in Online Graduate Courses Requiring Asynchronous Participation »
-
Brown, Andrew R.
- 2005 — Avec Voltz, Bradley D., « Elements of Effective e-Learning Design »
-
Brown, Judith O.
-
Brown, Lorna
- 2012 — Avec Wen, Dunwei, Cuzzola, John et Kinshuk, Dr., « Instructor-Aided Asynchronous Question Answering System for Online Education and Distance Learning »
-
Brown, Mark
- 2015 — Avec Costello, Eamon, Donlon, Enda et Nic Giolla-Mhichil, Mairead, « A Strategic Response to MOOCs: How One European University is Approaching the Challenge »
- 2015 — Avec Schuwer, Robert, Gil-Jaurena, Inés, Aydin, Cengiz Hakan, Costello, Eamon, Dalsgaard, Christian, Jansen, Darco et Teixeira, Antonio, « Opportunities and Threats of the MOOC Movement for Higher Education: The European Perspective »
- 2015 — Avec Hughes, Helen, Keppell, Mike, Hard, Natasha et Smith, Liz, « Stories from Students in Their First Semester of Distance Learning »
-
Brown, Tom H.
-
Brubacher, Michael R.
- 2021 — Avec Silinda, Fortunate T., « First-Generation Students in Distance Education Program: Family Resources and Academic Outcomes »
- 2019 — Avec Silinda, Fortunate T, « Enjoyment and Not Competence Predicts Academic Persistence for Distance Education Students »
-
Bruen, Catherine
- 2020 — Avec Risquez, Angelica, McAvinia, Claire, Desmond, Yvonne, Ryan, Deirdre et Coughlan, Ann, « Towards a Devolved Model of Management of OER? The Case of the Irish Higher Education Sector »
-
Bruhn, Elisa
- 2020 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, Conrad, Dianne, Bozkurt, Aras, Aydin, Cengiz Hakan, Bedenlier, Svenja, Jung, Insung, Stöter, Joachim, Veletsianos, George, Blaschke, Lisa Marie, Bond, Melissa, Broens, Andrea, Dolch, Carina, Kalz, Marco, Kondakci, Yasar, Marin, Victoria, Mayrberger, Kerstin, Müskens, Wolfgang, Naidu, Som, Qayyum, Adnan, Roberts, Jennifer, Sangrà, Albert, Loglo, Frank Senyo, Slagter van Tryon, Patricia J., Xiao, Junhong et Kerres, Michael, « Elements of Open Education: An Invitation to Future Research »
-
Brunsek, Ashley
- 2021 — Avec Rodrigues, Michelle, Schneider, Alessandra, Sokolovic, Nina, Oré, Beatriz, Perlman, Michal et Jenkins, Jennifer M., « Development and Evaluation of an Open-Source, Online Training for the Measurement of Adult-Child Responsivity at Home and in Early Childhood Education and Care Settings »
-
Bryan, Lynette
- 2020 — Avec Lee, HyunKyung et Chang, Heewon, « Doctoral Students’ Learning Success in Online-Based Leadership Programs: Intersection With Technological and Relational Factors »
-
Bryer, Thomas
- 2012 — Avec Chen, Baiyun, « Investigating Instructional Strategies for Using Social Media in Formal and Informal Learning »
-
Brysiewicz, Petra
- 2016 — Avec Pimmer, Christoph, Chipps, Jennifer, Walters, Fiona, Linxen, Sebastian et Gröhbiel, Urs, « Supervision on Social Media: Use and Perception of Facebook as a Research Education Tool in Disadvantaged Areas »
-
Bucio, Jackeline
- 2019 — Avec Cervantes-Perez, Francisco, Vadillo, Guadalupe et Herrera, Alma, « Characterizing UNAM’s Open Education System Using the OOFAT Model »
-
Budimac, Zoran
- 2014 — Avec Putnik, Zoran, Ivanović, Mirjana, Bothe, Klaus, Zdravkova, Katerina et Jakimovski, Boro, « Multi-Country Experience in Delivering a Joint Course on Software Engineering – Numerical Results »
-
Buijs, Joos
- 2018 — Avec van den Beemt, Antoine et van der Aalst, Wil, « Analysing Structured Learning Behaviour in Massive Open Online Courses (MOOCs): An Approach Based on Process Mining and Clustering »
-
Bulfin, Scott
- 2014 — Avec Pangrazio, Luciana et Selwyn, Neil, « Making ‘MOOCs’: The Construction of a New Digital Higher Education within News Media Discourse »
-
Bull, David
- 2008 — Avec Huijser, Henk Johannes et Bedford, Tas, « OpenCourseWare, Global Access and the Right to Education: Real access or marketing ploy? »
-
Bullen, Mark
- 2015 — Avec Gallardo-Echenique, Eliana Esther, Marqués-Molías, Luis et Strijbos, Jan-Willem, « Let’s Talk about Digital Learners in the Digital Era »
- 2013 — Avec Romero, Marc, Guitert, Montse et Sangrà, Albert, « Do UOC Students Fit in the Net Generation Profile? An Approach to their Habits in ICT Use »
- 2007 — Avec Macdonald, Ian S. et Kozak, Robert A., « Identifying Effective Pedagogical Approaches for Online Workplace Training: A case study of the South African wood products manufacturing sector »
- 2006 — Avec Kenny, Richard F. et Loftus, Jay, « Problem Formulation and Resolution in Online Problem-Based Learning »
-
Burgos, Daniel
- 2024 — Avec Griffiths, Dai et Aceto, Stefania, « Open Education and Alternative Digital Credentials in Europe »
- 2023 — Avec Ossiannilsson, Ebba, Leonor Ulloa Cazarez, Rosa, Martins Gomes de Gusmão, Cristine, Zhang, Xiangyang, Blomgren, Constance et Chaplin-Cheyne, Trish, « The UNESCO OER Recommendation: Some Observations from the ICDE OER Advocacy Committee »
- 2022 — Avec Stracke, Christian M., Sharma, Ramesh Chander, Bozkurt, Aras, Swiatek Cassafieres, Cécile, Inamorato dos Santos, Andreia, Mason, Jon, Ossiannilsson, Ebba, Santos-Hermosa, Gema, Shon, Jin Gon, Wan, Marian, Agbu, Jane-Frances Obiageli, Farrow, Robert, Karakaya, Özlem, Nerantzi, Chrissi, Ramírez-Montoya, María Soledad, Conole, Grainne, Cox, Glenda et Truong, Vi, « Impact of COVID-19 on Formal Education: An International Review of Practices and Potentials of Open Education at a Distance »
- 2016 — Avec Nascimbeni, Fabio, « In Search for the Open Educator: Proposal of a Definition and a Framework to Increase Openness Adoption Among University Educators »
-
Burkle, Martha
-
Burnette, Ashley
- 2013 — Avec Anstadt, Scott P., Bradley, Shannon et Medley, Lesley L., « Virtual Worlds: Relationship Between Real Life and Experience in Second Life »
-
Burnham, Byron B.
-
Burton, Douglas
- 2011 — Avec Kitchen, Tim, « 72. Online Videoconferencing Products: Update »
-
Burton, Kevin
- 2014 — Avec Simon, Jesse, Lockhart, Emily et O'Donnell, Susan, « Post-Secondary Distance Education in a Contemporary Colonial Context: Experiences of Students in a Rural First Nation in Canada »
-
Burton, Pamela
- 2012 — Avec Kenny, Richard F., Van Neste-Kenny, Jocelyne M. C., Park, Caroline L. et Qayyum, Adnan, « Using Self-Efficacy to Assess the Readiness of Nursing Educators and Students for Mobile Learning »
-
Butakov, Sergey
- 2012 — Avec Dyagilev, Vadim et Tskhay, Alexander, « Protecting Students’ Intellectual Property in the Web Plagiarism Detection Process »
-
Buthelezi, Portia
- 2016 — Avec Mkhize, Peter et Mtsweni, Emmanuel Samuel, « Diffusion of Innovations Approach to the Evaluation of Learning Management System Usage in an Open Distance Learning Institution »
-
Buuren, Hans van
- 2017 — Avec Kreijns, Karel, Vermeulen, Marjan et Acker, Frederik Van, « Does Successful Use of Digital Learning Materials Predict Teachers' Intention to Use Them Again in the Future? »
-
Buyuk, Koksal
- 2018 — Avec Kocdar, Serpil, Karadeniz, Abdulkadir et Bozkurt, Aras, « Measuring Self-Regulation in Self-Paced Open and Distance Learning Environments »
-
Buzdar, Muhammad Ayub
- 2016 — Avec Ali, Akhtar et Tariq, Riaz Ul Haq, « Emotional Intelligence as a Determinant of Readiness for Online Learning »
- 2013 — Avec Ali, Akhtar, « Development of Reflective Thinking through Distance Teacher Education Programs at AIOU Pakistan »
-
Byron Jobe, William
- 2016 — Avec Aghaee, Naghmeh, Karunaratne, Thashmee, Smedberg, Åsa, Hansson, Henrik et Tedre, Matti, « Interaction Gaps in PhD Education and ICT as a Way Forward: Results from a Study in Sweden »
-
Byun, Moonkyoung
- 2017 — Avec Cho, Moon-Heum, « Nonnative English-Speaking Students' Lived Learning Experiences With MOOCs in a Regular College Classroom »