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La contribution de l’école au processus de construction identitaire des élèves dans une société pluraliste

  • Diane Gérin-Lajoie

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  • Diane Gérin-Lajoie
    Université de Toronto, Ontario, Canada

Couverture de La contribution de l’école au processus de construction identitaire des élèves dans une société pluraliste, Volume 34, numéro 1, printemps 2006, p. 1-212, Éducation et francophonie

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