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Continuités et ruptures dans l’évolution actuelle du métier d’enseignant[Notice]

  • Maurice Tardif,
  • Claude Lessard et
  • Joséphine Mukamurera

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  • Maurice Tardif
    Professeur, directeur du CRIFPE, CRIFPE, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal (Québec), Canada

  • Claude Lessard
    Professeur, directeur du LABRIPROF, CRIFPE, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal (Québec), Canada

  • Joséphine Mukamurera
    Faculté des sciences de l’éducation, Université de Sherbrooke (Québec), Canada

Couverture de Le renouvellement de la profession enseignante : tendances, enjeux et défis des années 2000, Volume 29, numéro 1, printemps 2001, p. 1-227, Éducation et francophonie
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Diffusion numérique : 28 juillet 2021

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1079564ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.7202/1079564ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Éducation et francophonie

Volume 29, numéro 1, printemps 2001, p. 1–12
Le renouvellement de la profession enseignante : tendances, enjeux et défis des années 2000

Tous droits réservés © Association canadienne d’éducation de langue française, 2001

Parties annexes