Vers une méthode d’entrainement des compétences en cognition sociale d’enfants à développement atypique et à troubles de comportement

Marine Houssa et Nathalie Nader-Grosbois

Un chapitre de l’ouvrage Actes du XIIe Congrès — AIRHM Québec 2012 : Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches, 2014

ISBN papier :: 978-2-9810951-5-2

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